Стилистическая окраска слов. 5 класс

Словарный состав русского языка богат и разнообразен. Одни слова можно употребить в любой речевой ситуации, в тексте любого стиля и назначения. Другие не предоставляют такой свободы использования.

Примеры стилистической окраски слов:
слово “сбежать” (с урока) подходит для текста в разговорном стиле, но никак не в официальном. В докладной учитель напишет не “сбежал с урока”, а “не явился на урок”.

Слова употребляются в речи в соответствии со свойственной им стилистической окраской. Стилистическая окраска слова указывает на особенности употребления слова в той или иной речевой ситуации, на принадлежность слова к определённым разрядам слов: нейтральным, книжным, разговорным словам; высоким или стилистически сниженным.
О принадлежности слова к той или иной группе можно судить и по словарным пометам в словарях: книжн. (книжное) —милостивый; высок. (высокое) — страж, град; трад.-поэт. (традиционно-поэтическое) или поэт. (поэтическое) — уста, око. От всех этих слов резко отличаются сниженные, которые выделены специальными пометами, например ирон. (ироническое) — умник, хвалёный.
Иногда слово может употребляться как нейтральное в любой ситуации общения, но в некоторых речевых ситуациях приобретает ироническую окраску. Это касается и слова умник:
Умник, -а, м. Умный, толковый человек. В классе много умников. || Ирон. Тот, кто допустил грубый промах, что-либо не учёл, не додумал. Какой умник так решил задачу?

Большинство слов русского языка относится к нейтральной лексике. Эти слова могут употребляться в любой ситуации общения, в устной и письменной, книжной и разговорной речи (сказал, обед, чистый, кто-то). В толковых словарях стилистически нейтральные слова даются без помет.
К книжной лексике принадлежат слова, употребляющиеся преимущественно в официально-деловом общении, в сфере науки и публицистики, в художественной литературе.
К разговорной лексике относятся слова, которые используются в непринуждённом устном или письменном общении (электричка, картошка, призадуматься, наискосок). Часто эти слова имеют эмоциональную окраску: ласковую (дочурка, голубушка), шутливую (бутуз, смешинка), а также выражают отрицательную оценку называемых понятий (мелюзга, хлипкий, бахвалиться).

Упражнение 131.
1) Сравните слова в каждой группе. Что их объединяет и чем они различаются? Определите, какие из слов являются книжными, а какие — разговорными.
Вещать — говорить — сказать — брякнуть.
Бесплатный — безвозмездный — дармовой.
Аплодировать — рукоплескать — хлопать.
Спать — почивать — дрыхнуть.
2) Подумайте, можно ли использовать каждый из синонимов в одних и тех же ситуациях общения.