- Главная
- Русский язык
- Суммативное оценивание за раздел Ценности: дружба и любовь. 5класс

Содержание
- 2. Прочитайте текст: [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn-p1ai/.htm] Транскрипт У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили уже в
- 3. . . Ведь Андрюша сам в своё время не сразу научился ходить самостоятельно и, наверное, помнил
- 4. 2.Вадик спас однажды Андрюшку от собак. Эта информация… А) не достоверна Б) отсутствует в тексте В)
- 5. 5. Вставь на месте пропусков нужное окончание. По узкой тропинк… я выхожу на поляну. На рябин…
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Прочитайте текст: [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn-p1ai/.htm]
Транскрипт
У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили
Прочитайте текст: [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn-p1ai/.htm]
Транскрипт
У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые даже ходили
![Прочитайте текст: [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn-p1ai/.htm] Транскрипт У Андрюшки было много друзей во дворе. Некоторые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/858136/slide-1.jpg)
уже в школу, но такого маленького друга у него ещё никогда не было.
Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И, тем не менее, он был настоящий друг.
При виде Андрюши он ещё издали кричал:
— А-а-а!
А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала.
Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить
Этот новый друг Вадик знал несколько слов и большую часть времени спал в коляске. И, тем не менее, он был настоящий друг.
При виде Андрюши он ещё издали кричал:
— А-а-а!
А однажды, когда на Андрюшу залаяла большая собака, Вадик так громко заплакал, что собака поджала хвост и замолчала.
Зато Андрюша, как друг, водил малыша за руку, и благодаря этому Вадик быстро научился самостоятельно ходить
Слайд 3.
. Ведь Андрюша сам в своё время не сразу научился ходить самостоятельно
.
. Ведь Андрюша сам в своё время не сразу научился ходить самостоятельно

и, наверное, помнил об этом.
А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки.
Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске.
И они по-прежнему друзья.
А когда мама Вадика отлучалась, всегда следил, чтобы друг его не вывалился из коляски, и Вадик, хорошо понимая это, протягивал ему руки.
Теперь Андрюша ходит уже в школу и, говорят, не очень-то смирно сидит за партой, а Вадик вовсю бегает и ни минуты не желает сидеть в коляске.
И они по-прежнему друзья.
Слайд 42.Вадик спас однажды Андрюшку от собак. Эта информация…
А) не достоверна
Б) отсутствует
2.Вадик спас однажды Андрюшку от собак. Эта информация…
А) не достоверна
Б) отсутствует

в тексте
В) соответствует тексту
3.Чему научил Андрюшка Вадика?
А) ходить в школу
Б) самостоятельно ходить
В) не вываливаться из коляски
4.Объясните значение слова «смирно»
А) тихо
Б) хорошо
В) воспитанно
В) соответствует тексту
3.Чему научил Андрюшка Вадика?
А) ходить в школу
Б) самостоятельно ходить
В) не вываливаться из коляски
4.Объясните значение слова «смирно»
А) тихо
Б) хорошо
В) воспитанно
Слайд 5 5. Вставь на месте пропусков нужное окончание.
По узкой тропинк… я выхожу на
5. Вставь на месте пропусков нужное окончание.
По узкой тропинк… я выхожу на

поляну. На рябин… показалась стайка дроздов. Под корягой зашуршал ежик. Я любл… эту местность. Поздней осенью здесь появляются лоси. Рядом с полян…й находился заброшенный сад. Он зарос бурьян…м. Деревья засохли, выродились. Охотник…в до кислых и мелких плодов не было. Но вот я услышал хруст яблок. Я заметил лося. Он шагал от яблон… к яблон… . Мягкой губой лесной великан захватывал яблоки и съедал.
Прямая и косвенная речь
Сложные случаи написания -н/нн- в суффиксах
Безударные гласные
Сочинение-описание по картине C.А. Григорьева Вратарь (1949 год)
Презентация "Учимся уму- разуму" - скачать презентации по Русскому языку
Презентация на тему Праздник Букваря
Фразеологические обороты
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская СОШ» 2012
Повторение слитноераздельное написание отрицательных частиц
Презентация на тему Дифференциация звуков Л-Р в слогах, словосочетаниях, фразах, предложениях
Русский язык
Деловые бумаги
Буквы А-О в корнях с чередованием
Имя существительное. существительные в родительном падеже во множественном числе
Правописание корней с чередованием гласных А - О
Концепт, прецедентные тексты, лингвокультурология. Безэквивалентная лексика
Творческий проект обучающихся 2 «а» класса Учитель Гусева Наталия Юрьевна
Окончания слов
Учимся читать. Игры со словами
Правописание Н и НН в разных частях речи
Русский алфавит [Russkij alfavit]
Автоматизация [л] в начале слова
Итоговое повторение в 8 классе. Тест
Падежные формы существительных
Сложноподчиненное предложение
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов
Правописание слов с буквой Э
Умение задавать вопрос, адекватно выражая свое отношение к представленной на картинке ситуации