Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи

Содержание

Слайд 2

Ты успешно изучил тему «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи». Проверить знания

Ты успешно изучил тему «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи». Проверить знания
по этой теме тебе поможет данный образовательный ресурс.
Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный.
2. Прежде чем нажимать переключатель, хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».

Перейти к тесту

Дорогой друг!

Слайд 3

1.Закончи утверждение. Звуки речи изучает

фонетика

графика

орфоэпия

орфография

-

-

+

-

1.Закончи утверждение. Звуки речи изучает фонетика графика орфоэпия орфография - - + -

Слайд 4

2.Гласные звуки делятся на

ударные и безударные

звонкие и глухие

твердые и мягкие

звонкие и

2.Гласные звуки делятся на ударные и безударные звонкие и глухие твердые и
мягкие

-

-

+

-

Слайд 5

3.Согласные звуки делятся на

звонкие и глухие, твердые и мягкие

твердые и звонкие,

3.Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие твердые и
глухие и мягкие

ударные и безударные

твердые и глухие, звонкие и мягкие

-

-

+

-

Слайд 6

4.В какой строке в обоих словах количество букв и звуков НЕ совпадает?

4.В какой строке в обоих словах количество букв и звуков НЕ совпадает?
весенний праздник

пробный камень

вешать нос

золотые руки

-

-

+

-

Слайд 7

5.Выяви закономерность и укажи пропущенный звук: [б]:[п]=[в]:[ф]=[з]:[?]

[с]

[сʼ]

[зʼ]

[з]

-

-

+

-

5.Выяви закономерность и укажи пропущенный звук: [б]:[п]=[в]:[ф]=[з]:[?] [с] [сʼ] [зʼ] [з] - - + -

Слайд 8

6.Выяви закономерность и укажи пропущенные звуки: [чʼ]:[щʼ]:[йʼ]=[ц]:[?]:[?].

[ж]:[ш] ([ш]:[ж])

[ж]:[м] ([м]:[ж])

[ш]:[х] ([х]:[ш])

[ж]:[х] ([х]:[ж])

-

-

+

-

6.Выяви закономерность и укажи пропущенные звуки: [чʼ]:[щʼ]:[йʼ]=[ц]:[?]:[?]. [ж]:[ш] ([ш]:[ж]) [ж]:[м] ([м]:[ж]) [ш]:[х]

Слайд 9

7.Укажи затранскрибированное(-ые) слово(-а): [спʼиш`ы].

спеши, спиши

спиши

спешы, спишы

спеши

-

-

+

-

7.Укажи затранскрибированное(-ые) слово(-а): [спʼиш`ы]. спеши, спиши спиши спешы, спишы спеши - - + -

Слайд 10

8.В какой строке во всех словах буквы е, ё, ю, я обозначают

8.В какой строке во всех словах буквы е, ё, ю, я обозначают
ДВА звука?

прием, вьюга, якорь

боксёр, письменный, время

честный, пожалуйста, ателье

юг, мера, обезьяна

-

-

+

-

Слайд 11

9.Укажите строчку, в которой оба слова написаны верно.

помощник, лучше

тонше, мельче

помощьник,

9.Укажите строчку, в которой оба слова написаны верно. помощник, лучше тонше, мельче
болельщик

барабанщик, менше

-

-

+

-

Слайд 12

10. Сколько раз (0,1,2…) каждый звук слова тир встречается в предложении: Жили-были

10. Сколько раз (0,1,2…) каждый звук слова тир встречается в предложении: Жили-были
старик да старуха?

0, 3, 1

1, 3, 2

0, 2, 1

1, 4, 0

-

-

+

-

Слайд 13

Подведём итоги

Верных ответов

Отметка

Просмотр ошибок

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

Подведём итоги Верных ответов Отметка Просмотр ошибок в в в в в
Имя файла: Фонетика.-Орфоэпия.-Графика.-Орфография.-Культура-речи.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0