Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных

Содержание

Слайд 2

Эпи́граф (от греч. «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или его части с целью указать его

Эпи́граф (от греч. «надпись») — цитата, помещаемая во главе сочинения или его
дух, его смысл, отношение к нему автора и т. п.

Слайд 3

Леса, так же, как озёра, моря и реки, - лучшее украшение земли,

Леса, так же, как озёра, моря и реки, - лучшее украшение земли,
ее великолепный праздничный наряд.
К. Паустовский

Слайд 4

Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шепот ветра, а зоркий глаз

Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шепот ветра, а зоркий глаз
видел каждую веточку и травинку.

Слайд 5

Найди лишнее.
Ш…пот, ш…рох, грач…м.

Найди лишнее. Ш…пот, ш…рох, грач…м.

Слайд 6

Тема урока: «Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных».
Цели урока:
1)

Тема урока: «Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных». Цели
уметь распознавать орфограмму « Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных»;
2) правильно писать о-е в окончаниях существительных, действуя по алгоритму.

Слайд 7

Рассуждение-поиск
врачом товарищем дворцом полотенцем
межой задачей
борцов горцев

Рассуждение-поиск врачом товарищем дворцом полотенцем межой задачей борцов горцев

Слайд 8

Алгоритм – порядок действий. 
1. После каких букв?
(после шипящих) 
2.Где? (в окончании ) 
3.В

Алгоритм – порядок действий. 1. После каких букв? (после шипящих) 2.Где? (в
какой части речи?
(в существительном) 
4. Когда?
(под ударением – о,
без ударения –е) 

Слайд 9

Диктант-молчанка с дополнительным заданием (поставить существительное в форму творительного падежа)

Диктант-молчанка с дополнительным заданием (поставить существительное в форму творительного падежа)

Слайд 20

Ключом мельницей
кирпичом лужей
мячом сердцем
кольцом ученицей
грачом курицей

Ключом мельницей кирпичом лужей мячом сердцем кольцом ученицей грачом курицей

Слайд 21

Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа.

Слайд 22

С добрым сердц…м в лес войди,  Чистым воздухом дыши.
Не  всякой водиц…й можно напиться.
Осень

С добрым сердц…м в лес войди, Чистым воздухом дыши. Не всякой водиц…й
сменилась зимой.
Внезапною лютой стуж…й.
Мальчик колотит ногой
Стекло затвердевшей лужи.
(И. Мирошникова)

.

Слайд 23

Весной многие жители России вывешивают домики для скворц…в - скворечники.
Нельзя вытаптывать траву

Весной многие жители России вывешивают домики для скворц…в - скворечники. Нельзя вытаптывать
у гнезда, если оно на земле, трогать яйца руками, брать в руки птенц…в.

Слайд 24

За околиц…й села Метель снега намела; Серебристое монисто На земле лежит пушисто.
(А,Рябинина)
На радости с Зимой 

За околиц…й села Метель снега намела; Серебристое монисто На земле лежит пушисто.
моей И маленьким морозц…м Я прокачу гурьбой детей С горы на санях к мосту
(И.Шевченко)
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птиц…й оставалась.
(Р.Рождественский)

Слайд 25

Кедровник начисто срубили,
а были кедры хороши.
Когда рубили, говорили,
что рубят на карандаши.
-
Дымят обугленные

Кедровник начисто срубили, а были кедры хороши. Когда рубили, говорили, что рубят
дали,
ворчит встревоженная гать.
Карандаш…й-то настрогали,
А что же ими рисовать?
(М.Андреев)

Слайд 26

Правильный вариант.
Сердцем
водицей
стужей
скворцов
птенцов
за околицей
морозцем
птицей
карандашей.

Правильный вариант. Сердцем водицей стужей скворцов птенцов за околицей морозцем птицей карандашей.

Слайд 27

Берегите эти земли, эти воды,  Даже малую былиночку любя!  Берегите всех зверей внутри Природы,  Убивайте

Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя! Берегите всех зверей
лишь зверей внутри себя.  — Е.Евтушенко

Слайд 28

Подведем итоги! Было интересно… Было трудно… Я научился… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне

Подведем итоги! Было интересно… Было трудно… Я научился… Я попробую… Меня удивило…
захотелось…