Тайны подчинительных союзов

Тайны подчинительных союзов

Прочитай текст. В места пропусков впишите союзы, необходимые не только по смыслу, но и для связи предложений между собой. Укажи их разряд. Определите стиль текста.
Читать литературное произведение надо не для того, ______ скорее узнать, <<чем кончилось>>. Читать надо думая и наслаждаясь. Так начинается путь к пониманию книги. Жаль, ______ редко читаются комментарии к книгам. ______ мы употребляем слова, звучащие, ______ в эпоху Пушкина или Толстого, смысл их может быть иной, ______ быт человека, его мысли и чувства меняются. ______ без понимания этого текст словно провисает в безвоздушном пространстве. Книга- живой собеседник, богатство души и ума которого неисчерпаемо. ______ насладиться беседой с таким собеседником, надо стремиться стать на его уровень, ______ это требует напряжённого усилия ума.
(По книге Ю. Лотмана ,,В школе поэтического слова. Пушкин. Лермонтов. Гоголь”)
Слова для работы:
чтобы, что, хотя, как, так как, но, а
чтобы
что
Хотя
Но
как
так как
Чтобы
а

Союзы не что иное суть, как средство, которыми идеи соединяются; и так, подобны они гвоздям или клею, которыми части какой махины сплочены и склеены бывают…
И как те махины, в которых меньше клею и гвоздей видно, весьма лучший вид имеют, нежели те, в которых споев и склеек много, так и слово важнее и великолепнее бывает, чем в нём союзов меньше. Однако недолжно в нём оставлять таких щелей, по которым бы оно могло вовсе разваливаться.
(М. Ломоносов)