Тема 1. Фонетика как наука

План занятия
Предмет и задачи фонетики
Виды фонетики
Методы изучения фонетики
Связь фонетики с другими науками
Практическое применение фонетики

Предмет фонетики
Фонетика (греч. Phōnetikē звуковой, звучащий, рhōne звук, голос) – раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка.
Звуковая сторона – необходимая материальная форма существования слов.
Звуковой строй языка - особый ярус в структуре языка.
Структура звуковой стороны языка – звуки, слоги, типы ударения (т.е. акцентуация) и интонация.

Задачи фонетики как науки
установить звуковой состав данного языка в определенный период его развития
изучить эволюцию звукового состава
выяснить причины звуковых изменений
изучить структуру и фонетические явления одного языка в сравнении с другими языками

Виды фонетики
Артикуляторная фонетика. Речевой аппарат. Анатомо-физиологический аспект изучения звуков.
Перцептивная фонетика. Звук как объект слухового восприятия.
Акустическая фонетика. Физические свойства звуков речи (тон, шум, высота, сила, тембр).
Функциональная фонетика. Звуки языка в процессе общения.

Фонетика и фонология
Функциональный аспект
Звуки речи и их сочетания образуют звуковую сторону слова и через слово участвуют в передаче определенного смысла.
Изучением звуков с точки зрения их лингвистической, смыслоразличительной функции занимается раздел языкознания –фонология (греч. phōne + logos учение).

Частная фонетика – фонетическая система конкретного языка.
Общая фонетика – звук как единства трех аспектов: акустического, артикуляционного и функционального.
Описательная (синхроническая) фонетика – фонетическая система языка в определенный период его развития языка.
Историческая (диахроническая) фонетика –фонетические явления с точки зрения их возникновения, развития, изменения, исчезновения.

Теоретическая фонетика – общие вопросы, связанные со звуковой стороной языка.
Экспериментальная фонетика изучает звуки речи при помощи специальных приборов.
Сравнительная фонетика – сопоставительное изучение фонетических систем языков.

Практическая фонетика
Важна
для постановки правильного произношения звуков родного и иностранного языков
в орфографии
в деле создания алфавитов для бесписьменных языков
Данные используются в логопедии, в сурдопедагогике (при обучении звуковому письму глухонемых).

Методы экспериментальной фонетики
метод самонаблюдения – вслушивание в произносимый звук и повторение этого звука с одновременным контролем за органами речи
метод палатограмм – отпечатков, фиксирующих области касания языка с твердым небом
методы рентгенографии – комплексное изображение артикуляционной картины звука

метод осциллографии – график, изменения амплитуды звукового давления во времени при произнесении звука
метод спектрографии – исследование тембровых характеристик звука

Связь фонетики с другими науками
Фонетика и орфография
Фонетика формулирует правила произношения отдельных звуков и их групп, изучает и устанавливает правила взаимоотношения фонемы и графемы, их соответствие.

Фонетика и грамматика
Связаны через правила чтения.
чтение окончаний разных частей речи в формах, составляющих их парадигму
чередование фонем (гласных или согласных)
связь через интонацию (интонация помогает определить логический предикат предложения).

Фонетика и лексикология
- Различия между грамматическими категориями и значениями слов.
- Сложные слова и сочетания слов различаются ударением.
- Омографы – слова с одинаковым написанием, но разным произношением.

Фонетика и стилистика
Связь через интонацию и ее компоненты: ритм, паузу, мелодику, а также через рифму, аллитерацию, которые основываются на повторяемости звуков.
Ономатопея - слова, условно передающие природные звуки или крики животных.

Фонетика связана с
акустикой, физиологией, анатомией – изучается лингвистическая сущность звуковых явлений (т.е. какую функцию они выполняют в речи);
медициной и психологией при лечении людей с патологией речи;
техническими дисциплинами
( экспериментальная фонетика).

Социофонетика изучает особенности произношения в зависимости от специфики социума, изменение фонетических структур в соответствии с разными социальными функциями.
Кто (мужчина / женщина, пожилой / молодой, городской / сельский …)
что
как (ласково, с угрозой, спокойно …)
используя какие фонетические средства
кому (другу, начальнику, незнакомцу …)
когда/где (на работе, дома ...)
почему (чтобы убедить, попросить, объяснить…)
говорит.