Типы речи

Образец рассуждения для определения типа текста
Текст № 1 – это описание. Докажем это (Почему? И вот почему.).
Во-первых, к этому тексту можно задать вопрос «Какая свиристель?».
Во-вторых, в тексте № 2 много прилагательных. Например: коричневато-розовые, малиновые, жёлтые и др.
В-третьих, всё, о чём говорится в тексте, можно представить на одной картинке.
Значит (следовательно, поэтому, итак…), по типу текст № 1 действительно описание.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Задание: определите тип речи. Обоснуйте своё мнение.
Пёрышки у свиристелей были коричневато-
розовые, крылья и хвост чёрные с белыми,
жёлтыми и малиновыми полосками. Но особенно
хорош хохол на голове, как будто лихо зачёсанный
к затылку.
По Г. Скребицкому
2. Совы – полезные птицы, так как они уничтожают мелких и вредных грызунов. Одна сова ловит за сутки в среднем четырёх мышей.
По С. Огневу

3. Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал в лапу и выгрызал клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом их ел, а надкусанное яблоко бросал вниз на траву. Расправившись с одним, он тут же направлялся к другому.
Задание: определите тип речи. Обоснуйте своё мнение.

Контрольная работа
Задание: определить тип речи, доказать своё мнение.
1. На тёмной воде плавала белоснежная птица с огромным клювом. Оперение её переливалось голубым и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была величиной с яйцо.
2. Пеликан поспешил к берегу. Тут он увидел рыбу, разинул клюв, щёлкнул им с деревянным
стуком, крикнул „уэк“ и начал отчаянно бить крыльями по воде, притоптывая лапами
3. Пеликаны не могут нырять. Это связано
с особым строением костей и наличием
подкожных воздушных мешков