Бессоюзные сложные предложения. 9 класс

Цели:
Урок 1. Понятие о бессоюзном сложном предложении
Познакомиться с особенностями БСП
Формировать умение устанавливать смысловые отношения между частями СП
Использовать различные синонимические конструкции
Правильно расставлять знаки
препинания в БСП

Лингвистическая разминка
А. Найти глаголы 2 спряжения:
Задержаться
Спать
Отвечать
Расстилать
Решить
Б. Найдите глагольные формы совершенного вида:
Возразить
Скрываться
Задумавшись
Купленный
Решить
1,2,5
1,3,4,5

Синтаксический разбор предложения
Многим покажется странным, что еще каких-нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу музея, если не считать Эрмитажа, где русских картин не было
что
3 если
4 где
,
,
,
.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, СПП, состоит из 4 простых, с последовательным (1-2, 2-3, 3-4) подчинением, где 1 главное , 2 –придаточное изъяснительное, 3- условия, 4- определительное.
1
2
что?
Какого?

Задача: прочитай, соблюдая правильную интонацию
Бабушка сердилась, внучка не слушалась
Бабушка сердилась: внучка не слушалась
Бабушка сердилась - внучка не слушалась
И (перечисление)
потому что (причина)
А (противопоставление)

В здоровом теле –здоровый дух!

Знаки в БСП: точка, точка с запятой
Луна сияла, ночь была тиха
Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их поднимал
И

Знаки в БСП: двоеточие
Вдруг потемнело: набежала на солнце туча.
(потому что)
Утро было чудесным: умытый лес улыбался, птицы щебетали.
(а именно)
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
(что)
причина
пояснение
дополнение

Знаки в БСП: тире
Лето припасает – зима поедает.
(а)
Кончил дело - гуляй смело.
(когда)
Посеешь ветер – пожнешь бурю.
(если)
Дети стали большими – им надо учиться.
(так что)
Раздался выстрел – зверь упал.
Слово молвит – соловей поет.
(словно)
противопоставление
условие
время
вывод
Быстрая смена событий
сравнение

Домашнее задание
Из сборника изложений выписать по одному примеру на каждый случай, обосновать

Урок 2. Точка и точка с запятой в БСП
План.
Индивидуальные задания-тесты (определить вид придаточного)
Лингвистическая разминка.
Проверка домашнего задания.
Синтаксический разбор предложения с несколькими придаточными.
Новый материал: наблюдения, выводы.
Закрепление
Домашнее задание.

Лингвистическая разминка
Найти слова, в которых пишется «Е»
оч…рованье
пораж…нный
компл…мент
жест…ной
флаг ре..т
2. Составь схему, определи вид придаточного
а ) О, знал бы я, что так бывает
б ) Нос парохода так глубоко зарывался в воду, что брызги долетали до меня
3. Определи значение слова «нос»: зарубить на носу, остаться с носом, совать нос не в свое дело.
очарованье
пораженный
комплимент
жестяной
флаг реет
Изъяснительное
Степени

Синтаксический разбор предложения
Когда бричка выехала со двора, Чичиков оглянулся назад и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце и приглядывался, желая узнать, куда едет гость
,
,
,
.
Когда
что
куда
Когда?
Что?
Что?
Повеств., невосклиц., сложное, союзное, СПП с параллельным (2-1 и 2-3 )и последовательнм подчинением (2-3, 3-4)
2- главное,
1- придаточное времени, 3 -4 -изъяснительные

В здоровом теле –здоровый дух!

Знаки в БСП: точка, точка с запятой
Луна сияла, ночь была тиха
Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их поднимал
И

Наблюдение:
Прочти и установи границы:
Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки
Теплоход шел, бесшумно разрезая волны;
развлекая пассажиров, над палубой летали чайки
Театр уж полон; ложи блещут;
Партер и кресла, все кипит.

Работа с учебником
Выводы: параграф 15
Упражнение 217
1 ряд – выписать простое предложение
2 ряд – выписать БСП с запятыми между частями
3 ряд- выписать БСП с точкой с запятой между частями

Домашнее задание
Параграф 15
Упражнение 218

Урок №3. Двоеточие в БСП
Контрольный срез (синтаксический разбор предложения)
Словарно-орфографическая работа
Лингвистическая разминка.
Новый материал.
Закрепление.
Домашнее задание

Контрольный срез:
синтаксический разбор предложения
1вариант
Когда я сказал что розы будут цвести все лето если их правильно срезать дети были в восторге.
2 вариант
Я зачитался до того что когда услыхал звон колокольчика на парадном крыльце не сразу понял кто звонит

Словарно- орфографическая работа
Амфитеатр –
амфи «вокруг, около, с обеих сторон» театрон « место для зрителей»(греч.)
Внизу пестреет чистенький городок, а дальше амфитеатром громоздятся горы, начинаясь Казбеком и оканчиваясь Эльбрусом.
Палисадник – палисад –забор, изгородь, частокол (собст.рус)
Когда я открыл окно, комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике.

Лингвистическая разминка
Найдите предложения, где надо поставить двоеточие.
По горизонту лежал сероватый туман __ предвестник суховея.
Приезжий поежился __ «Холодновато у вас!»
В человеке все должно быть прекрасно __ и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
Приглашаем учиться по следующим специальностям __ правоведение, правоохранительная деятельность.
Причастия и деепричастия __ формы глагола.

В здоровом теле –здоровый дух!

Знаки в БСП: двоеточие
Вдруг потемнело: набежала на солнце туча.
(потому что)
Утро было чудесным: умытый лес улыбался, птицы щебетали.
(а именно)
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.
(что)
Он поднял глаза: над садом сияло небо.
и увидел, что
причина
пояснение
дополнение

Анализ предложений: объясни знаки
Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя.
Я понимал: выручить нас может случайность.
Странный случай произошел: в дороге совершенно поиздержался.
Мне было совестно: я не мог закончить начатой речи.
Печален я: со мною друга нет.
Я оглянулся: то был мой старинный приятель.

Закрепление
Упражнение 227
Упражнение 226 1в. – 1,4
2в – 2,5
3 в -3,6

Домашнее задание
Параграф 16
Упражнение 224

Урок №4 Тире с БСП
Ход урока
Проверка домашнего задания
Занимательная лингвистика.
Подготовка к восприятию новой темы. Повторение.
Новый материал.
Закрепление.
Домашнее задание

Проверка домашнего задания
Рассказать о постановке запятой и точки с запятой в БСП.
Рассказать о постановке двоеточия в БСП.
Домашнее упражнение: какого стиля текст, обоснуйте.
Схема 3 предложения

Занимательная лингвистика
Палиндромы – перевёртыши, слова, которые читаются одинаково справа налево и слева направо.
А роза упала на лапу Азора.
Ишаку казак сено нес – казаку каши.(объясни тире)
Придумайте палиндромы.
О каких словах идет речь в этой истории?
(см.Егорова, стр. 88-89)

Диктант. Объясни постановку тире
Тигр - животное красивое, но крайне опасное.
Дважды два – четыре.
Без дела сидеть – стареть.
Для настоящего музыканта закон – играть по пять-шесть часов в день.
Картины на стенах, черный рояль, старинные часы- все было интересно для меня.
Я выстрелил, -сказал граф,- и, слава Богу, дал промах.
Я смотрел на него, он – на меня.

В здоровом теле –здоровый дух!

Лето припасает – зима поедает.
(а)
Кончил дело - гуляй смело.
(когда)
Посеешь ветер – пожнешь бурю.
(если)
Дети стали большими – им надо учиться.
(так что)
Раздался выстрел – зверь упал.
Слово молвит – соловей поет.
(словно)
противопоставление
условие
время
вывод
Быстрая смена событий
сравнение
Познакомьтесь с материалом параграфа 17.
Расскажите о постановке тире в БСП.
Тире в БСП

Анализ предложений
Шестнадцать лет служу - такого со мной не было.
Посмотрит- рублем подарит.
Джельсомино запел – в соседних домах повылетали стекла.
Вспыхнул свет – я зажмурил глаза.
В красавиц он уж не влюблялся,
А волочился как -нибудь;
Откажут – мигом утешался,
Изменят – рад был отдохнуть.

Работа с учебником
Упражнение 232
Выпишите номера предложений, где нужно поставить
Тире
Двоеточие
Запятую и точку с запятой
Двоеточие и тире
Выпишите БСП, сделайте синтаксический разбор
---- 1,2. 3,5,6,
----- 4,5
------ 7
----- 8

Упражнение 238. Свободное изложение с творческим заданием: описанием портрета Кочубей.

Урок 5. Закрепление и обобщение темы «БСП»
Цели урока:
Повторить и закрепить понятие об особенностях БСП
Формировать умение устанавливать смысловые отношения между частями СП
Использовать различные синонимические конструкции
Правильно расставлять знаки
препинания в БСП
5 Давать характеристику БСП

Ход урока.
Словарно-орфографическая работа.
Повторение (работа в группах, индивидуальные задания)
Объяснительный диктант
Тренировочные упражнения.
Домашнее задание.

Словарно-орфографическая работа
Фельетон –
газетная или журнальная статья на злободневную тему, использующая юмористические и сатирические приемы изложения.
Фельетон-н-ый
Фельетон-ист
Фельетон –ист-к-а
Составить ССП и БСП.
Журналист пишет интересные статьи. Фельетоны у него не получаются.

Упражнение 233
Рассказать
О постановке запятой и точки с запятой (1ряд, 1 предложение)
Тире (2ряд, 2 предложение)
Двоеточия (3 ряд, 3предложение)
Индивидуальное задание: расставить знаки, составить схему, определить виды связи между частями предложения
Книга это могучее орудие без нее я был бы немым или косноязычным я не мог бы сказать юному сердцу и сотой доли того что ему надо сказать и что я говорю.
повторение

Объяснительный диктант
Он засмеется – все хохочут, нахмурит брови – все молчат
Он поднял глаза: маленькое облачко неприметно неслось по небу.
Я говорил тебе: ни счастия, ни славы мне не найти.
После обеда подали чай с каким-то оригинальным запахом; гляжу: на дне гвоздичная головка.
Стало светать- можно рассмотреть отдельные предметы
У зайцев шерсть побелела- зима близко. (4)
(Повеств., невоскл, сложное, бессоюзное, состоит из 2 частей: второе имеет значение следствия.)

Тренировочные упражнения
Допишите, образуя БСП:
Все устремились на платформу …(причина)
Он любил книги … (противопоставление)
В комнате было душно… (следствие)
Из данных предложений составь три сложных, используя с различные средства связи:
Пришла настоящая весна. После долгой зимы она казалась особенно ласковой. Все вокруг засияло и зазеленело.
Упражнение 238 самостоятельно.
Расставить знаки, определить и доказать стилевую принадлежность, определить, какую роль играют бессоюзные предложения.