Тире между подлежащим и сказуемым

Тема урока:
Тире
между подлежащим и сказуемым

Загадка
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.

Сказка
Поссорились как-то Подлежащее со Сказуемым.
— Ты одеваешь часто мою маску,— сказало Подлежащее,— а мне это не нравится.
Сказуемое обиделось:
— Откуда ты взял? Когда это бывает?
— Когда и ты существительное, и я существительное. Попробуй разобраться, кто есть кто, а я не хочу быть тобой.
— Зачем мне твоя маска существительного? Я и само существительное.
Долго бы ссорились Подлежащее со Сказуемым, и вдруг появился разделительный знак по имени …

Лексико-орфографическая работа
Карт…тека
аб…нент
ра(с, сс)каз
авт…р
м…рфология
заг…ловок
издат…льство
н…велла

Лексико-орфографическая работа
Картотека - собрание карточек
абонент – тот, кто пользуется абонементом
рассказ – произведение небольшого размера
автор – создатель произведения
морфология – наука о частях речи
заголовок - заглавие
издательство – учреждение, издающее произведения печати
новелла – небольшой повесть, рассказ

Историческая справка
Николай
Михайлович
Карамзин
1766 – 1826
В русской письменности тире появилось благодаря писателю и историку Н.М.Карамзину

Перепишите предложения, подчеркните грамматическую основу и поставьте тире
Книга мост в мир знаний.
Ум без книги птица без крыльев.
Книга твой друг, без нее как без рук.

Восстановите пословицы и запишите
Чтение друг и советчик.
Учение лучшее учение.
Книга свет, неученье – тьма.

Вспомните своего любимого книжного героя и запишите предложение
Например:
Буратино – главный герой сказки А.Толстого «Приключения Буратино»

Слова перепутались и потерялся знак препинания.
Восстановите предложения и запишите их по вариантам.
I вариант
Огромная, вовремя, книга, удача, прочитанная, это.
II вариант
И, учитель, платы, без, книга, благодарности.

Восстановленные предложения
I вариант
Вовремя прочитанная книга – это огромная удача. (П.А.Павленко)
II вариант Книга – учитель без платы и благодарности. (А. Навои)

Итоги урока:
Тире – это…
Открыл его…
Сегодня на уроке я повторил и закрепил…