Урок развития речи. Сочинение-описание предмета. Цели: подготовить учащихся к написанию сочинения – описания предмета; развивать

Слайд 2

Редактирование и составление обобщенного варианта.

а) «Веник – весёлый помощник мамы»;
б) «Забытый всеми

Редактирование и составление обобщенного варианта. а) «Веник – весёлый помощник мамы»; б)
санитар дома»;
в) «Душа веника тоже живая».

Слайд 5

Забытый всеми. Сочинение-описание.

В тёмной, захламлённой кладовке лежит веник. Чёткая овальная форма золотистого прежде

Забытый всеми. Сочинение-описание. В тёмной, захламлённой кладовке лежит веник. Чёткая овальная форма
красавца расплылась, и во все стороны торчат ёжиками серо-коричневые прутики. Тонкая талия бравого молодца отяжелела, набухла, ленточка-поясок потемнела. Свежий запах травы уступил место запаху пыли и мокроты. Когда-то молодой, задорный, весёлый он плясал на сверкающем паркете, а теперь лежит, отработав своё, задумался, грустит. Забыт, забыт всеми. «Ох, нужно бы встать», - думает он, но не хватает помощника – солнечного лучика, с кем так весело было работать.

Слайд 6

Идея, проблема языка сочинения.
Какую мысль мы хотим вложить в нашу работу? Это

Идея, проблема языка сочинения. Какую мысль мы хотим вложить в нашу работу?
главное. У описания всегда есть цель найти красоту в обыкновенном, или оценить службу обыкновенных, привычных вещей в нашей жизни, или, одушевив предмет, через него рассказать о человеке, похвалить или развенчать…
Но особое внимание в работе над сочинением нужно уделять языку, художественности описания. Вдохнуть жизнь в описание иначе невозможно.

Слайд 7

З а д а н и е: выписать при втором чтении поэтические

З а д а н и е: выписать при втором чтении поэтические
находки.

Пылесос.
Сочинение-описание.
Я открыл глаза: на коврике, моём коврике, удобно расположившись, лежал глянцевый,
Тёмно-красный, с чёрной манишкой вокруг шеи, красавец пылесос. Уютно уткнувшись хоботом в тапочку, он нежился, отдыхал, но вдруг его хобот превратился в юркую змейку, пополз и исчез в двери. Что это? Он живой? Послышались сначала жужжание, потом ворчание, а всхлипывание, наконец превратилось в сытое урчание… Я подумал, что пылесос сломался. Выглянул из комнаты и увидел: красавец встал на дыбы, задрал хобот и запел на весь дом: «Знайте, кто в нём хозяин! Это я, пылесос! У-у-у-мру – у-мру, но чистоту наведу-у-у!»

Слайд 8

Образец записи

Поэтические находки:
глянцевый, тёмно-красный, с чёрной манишкой вокруг шеи, уткнувшись хоботом

Образец записи Поэтические находки: глянцевый, тёмно-красный, с чёрной манишкой вокруг шеи, уткнувшись
в тапочку (шланг – хобот - метафора; уткнувшись – олицетворение)…
Имя файла: Урок-развития-речи.-Сочинение-описание-предмета.-Цели:-подготовить-учащихся-к-написанию-сочинения-–-описания-предмета;-развивать-.pptx
Количество просмотров: 1225
Количество скачиваний: 6