Содержание
- 2. «Вводные конструкции, знаки препинания при них». Тема урока :
- 3. обобщить теоретические сведения о …… конструкциях и знаках ………. при них; совершенствовать умение отличать ……. конструкции
- 4. обобщить теоретические сведения о вводных конструкциях и знаках препинания при них; совершенствовать умение отличать вводные конструкции
- 5. 1) Выразительно, с правильной интонацией прочитать предложение. 2) Найти вводную конструкцию, объяснить, почему она вводная. 3)
- 6. «Егорушка в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи». Проверь себя (группа №
- 7. «Егорушка, в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи». Проверь себя (группа №
- 8. «Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а напротив вгоняли природу в
- 9. «Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а напротив вгоняли природу в
- 10. «Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…» Проверь себя (группа № 2)
- 11. «Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…» Проверь себя (группа № 3)
- 12. «Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу к бричке вероятно намереваясь залаять…» Проверь себя
- 13. «Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу к бричке вероятно, намереваясь залаять…» Проверь себя
- 14. «Но вот наконец ветер в последний раз рванул рогожу и убежал куда-то». Проверь себя (группа №
- 15. «Но вот , наконец , ветер в последний раз рванул рогожу и убежал куда-то». Проверь себя
- 17. Внимание
- 18. К вечеру , однако, ветер утих. Весь день бушевал ветер, однако к вечеру утих. Исследование синтаксических
- 19. Употребление вводных слов в разных стилях речи
- 20. Творческая работа
- 22. Скачать презентацию