Вводные конструкции, знаки препинания при них

Содержание

Слайд 2

«Вводные конструкции, знаки препинания при них».

Тема урока :

«Вводные конструкции, знаки препинания при них». Тема урока :

Слайд 3

обобщить
теоретические сведения о …… конструкциях и знаках ………. при них;
совершенствовать умение

обобщить теоретические сведения о …… конструкциях и знаках ………. при них; совершенствовать
отличать
……. конструкции от омонимичных членов предложения;
развивать навыки расстановки знаков препинания при ……………
формировать умение правильно использовать
……конструкции в текстах разных ….и …… речи.

Цели урока:

Слайд 4

обобщить
теоретические сведения о вводных конструкциях и знаках препинания при них;
совершенствовать умение

обобщить теоретические сведения о вводных конструкциях и знаках препинания при них; совершенствовать
отличать
вводные конструкции от омонимичных членов предложения;
развивать навыки расстановки знаков препинания при вводных конструкциях
формировать умение правильно использовать
Вводные конструкции в текстах разных стилей и типов речи.

Цели урока:

Слайд 5

1) Выразительно, с правильной интонацией прочитать предложение.
2) Найти вводную конструкцию, объяснить, почему

1) Выразительно, с правильной интонацией прочитать предложение. 2) Найти вводную конструкцию, объяснить,
она вводная.
3) Определить, к какой группе по значению относится.
4) Объяснить знаки препинания при вводных конструкциях.

План анализа предложений

Слайд 6

«Егорушка в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи».

«Егорушка в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи».

Проверь себя (группа № 1)

Слайд 7

«Егорушка, в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи».

«Егорушка, в надежде, что туча быть может уходит мимо, выглянул из рогожи».

Проверь себя (группа № 1)

,

,

Слайд 8

«Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а

«Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а
напротив вгоняли природу в дремоту».

Проверь себя (группа № 2)

Слайд 9

«Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а

«Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины, а
напротив вгоняли природу в дремоту».

Проверь себя (группа № 2)

,

,

Слайд 10

«Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…»

Проверь

«Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…» Проверь себя (группа № 2)
себя (группа № 2)

Слайд 11

«Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…»

Проверь

«Направо темнели холмы, которые казалось заслоняли собой что-то неведомое и страшное…» Проверь
себя (группа № 3)

,

,

Слайд 12

«Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу
к бричке

«Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу к бричке вероятно
вероятно
намереваясь залаять…»

Проверь себя (группа № 5)

Слайд 13

«Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу
к бричке

«Чёрная собака с высунутым языком бежит от косарей навстречу к бричке вероятно,
вероятно,
намереваясь залаять…»

Проверь себя (группа № 5)

,

Слайд 14

«Но вот наконец ветер в последний раз рванул рогожу и убежал куда-то».

«Но вот наконец ветер в последний раз рванул рогожу и убежал куда-то».

Проверь себя (группа № 3)


Слайд 15

«Но вот , наконец , ветер в последний раз рванул рогожу и

«Но вот , наконец , ветер в последний раз рванул рогожу и
убежал куда-то».

Проверь себя (группа № 6)


Слайд 17

Внимание

Внимание

Слайд 18

К вечеру , однако, ветер утих.
Весь день бушевал ветер, однако к вечеру

К вечеру , однако, ветер утих. Весь день бушевал ветер, однако к
утих.

Исследование синтаксических конструкций

Слайд 19

Употребление вводных слов в разных стилях речи

Употребление вводных слов в разных стилях речи

Слайд 20

Творческая работа

Творческая работа
Имя файла: Вводные-конструкции,-знаки-препинания-при-них.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0