Знакомство с орфографическим словарем для учащихся

Цель проекта: познакомиться с учебной литературой, со словарем и его назначением.
Задачи проекта:
познакомиться со словарной статьей;
определить лексическое значение слова;
определить грамматическое значение слова

Содержание проекта
«Словарь-это вся вселенная, расположенная в алфавитном порядке!
Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее». (А. Франс).
В любой библиотеке и у каждого дома есть словари. Из них мы можем узнать много нужной и полезной информации.
Словарь – это собрание слов по алфавиту.
Словарь – это историческая повесть о жизни людей, их думах, бедах и радостях; каждое слово, помещенное в словаре, связано с жизнью, деятельностью народа – творца языка.

Существует много разных словарей. Чаще всего мы пользуемся орфографическим словарем
Этот словарь стал создаваться в 30-ые годы девятнадцатого века профессором А.М. Пешковским. После его смерти работу продолжил Д. Н. Ушаков, выдающийся лингвист.
Пешковский А.М.
Ушаков Д. Н.

Вышедший в 1934 году «Орфографический словарь» переиздавался более 40 раз. Кроме Д. Н. Ушакова, в работе над словарем в разное время принимали участие Сергей Ефимович Крючков и Лев Антонович Чешко.

Орфографические словари помогают не только грамотно писать слова, а также рассказывают о нормах произношения и ударения, содержат грамматические пометы.

Сегодня я расскажу о словаре, который есть у меня дома - "Орфографический словарь русского языка для учащихся«/ Казаков А.П. - Москва.: Издательство: Юнвес, 2012, - 448 с.
Словарь небольшой по размеру и удобный в использовании. Содержит 40 тысяч слов, написание и произношение которых могут вызвать трудности у учеников.