Содержание
- 2. Устная разминка: какими звуками различаются слова в парах? Чем различаются между собой эти звуки? дочка –
- 3. Запишите слова в два столбика: в один попадут слова, в которых пропущенная согласная обозначает «свой» звук,
- 4. Мише Лентяйкину нужно было распределить слова по трем группам: в 1 записать слова, где все согласные
- 5. Докажите, что в одних словах происходит оглушение согласных, а в других - их озвончение.
- 6. Вставьте пропущенные буквы Ш или Ж. Рядом запишите пропущенные слова. Ча..ка, ло..ка, доро..ка, хрю..ка, варе..ка, стару..ка,
- 7. От данных слов с помощью суффикса –К- образуйте новые слова. Запишите их. Проверьте согласные, стоящие перед
- 8. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Рядом запишите проверочные слова Ни..кий старт, спелая ро..ь, сколь..кая дорога, мя..кий
- 9. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Найдите в тексте слова с непроверяемыми гласными в корне.
- 10. В дни фу..больных ма..чей ..сё население Москвы разб..вает(?)ся на два не понимающих друг друга лаг..ря. В
- 12. Скачать презентацию