Занимательная лингвистика

Слыш…тся …держанный ш…пот ночи, и сквозь него д…носятся пр…глушённые г…лоса.

Выписать слова в алфавитном порядке, вставить и объяснить пропущенные буквы.
з…ря
в…лейбол
ш…пот
крыж…вник
уш…л
ж…лтый

Вставьте в определение недостающее слово
- раздел науки, в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово.
- - это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования слов
раздел науки, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова.
- это значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.
Морфемика
Суффикс
Словообразование
Окончание

Беседа.
Расскажите о порядке морфемного разбора
План морфемного разбора.
1. Окончание.
2. Основа.
3. Суффикс (суффиксы).
4. Приставка (приставки).
5. Корень.

Беседа.
Расскажите о порядке словообразовательного разбора
План словообразовательного разбора
1. Дать толкование лексического значения слова
2. Сравнить состав данного слова с однокоренным; выявить ту часть (или части) слова, с помощью которой оно образовано.
3. Определить, от чего образована основа.

Чем отличается словообразовательный разбор от морфемного?
При морфемном разборе слова указываются все морфемы, которые его составляют, а при словообразовательном разборе слова указывается только то, с помощью чего оно образовано

Выписать слова в определённой последовательности, выделить морфемы:
1. корень, окончание
2. корень, суффикс, окончание
3. приставка, корень, окончание
4. приставка, корень, суффикс, окончание
Недруг, бездельник, вода, белизна.

Произведите словообразовательный разбор. Постройте словообразовательную цепочку из данных слов. Выделите морфемы, с помощью которых образовались новые слова.
Какие слова не вошли в словообразовательную цепочку? Почему?
Вода, водитель, водянистый, водить, водяной.