Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Проект Район и деревня, где я живу Октябрьский район с.Черницыно
Проект Район и деревня, где я живу Октябрьский район с.Черницыно
Октябрьский район образован в декабре 1970 года, расположен в центральной части Курской области на удалении 10 км. от областного центра. На севере район граничит с Фатежским, на востоке – с Курским, на юге – с Медвенским, на западе – с Курчатовским и Большесолдатским районами. Протяжённость района с севера на юг – 44 км. С запада на восток – 24 км. Как административно-территориальная единица области занимает площадь 628,1 кв. км. В районе 11 муниципальных образований, 93 населённых пункта. Численность населения составляет 23 785 чел., в том числе 5 201 чел – городское, 18 584 чел. – сельское . Трудоспособное население составляет 13 901 чел. или 58,5 % от общей численности. Плотность населения – 39 чел. на кв. м.. Октябрьский район (Курская область)
Продолжить чтение
Лернер Иссак Яковлевич (1917-1996)
Лернер Иссак Яковлевич (1917-1996)
Биография Родился 4 апреля 1917 года в городе Деражня Хмельницкой области Украины. В 1939 года окончил исторический факультет Московского государственного университета. С 1937 года начал преподавательскую деятельность, работал в ряде педагогических вузов Москвы, Мичуринска, Воронежа и других городов. Участник Великой Отечественной войны В 1950 году был репрессирован по 58-й статье «за агитацию к ослаблению Советской власти» и приговорён к 5 годам лагерей, наказание отбывал в Ивдельском лагере общего режима. Биография После освобождения вернулся к педагогической деятельности. С 1959 года работал в Академии педагогических наук СССР. В 1964-1970 годах возглавлял лабораторию дидактики гуманитарного образования, В 1972-1974 годах – лабораторию формирования мировоззрения в Научно-исследовательском институте общего и политехнического образования. С 1985 по 1991 год руководил разработкой теории построения современного школьного учебника. Скончался И. Я. Лернер 1 марта 1996 году.
Продолжить чтение
Выведение тропических бабочек в домашних условиях
Выведение тропических бабочек в домашних условиях
Цель работы – узнать, как происходит превращение куколки в бабочку, изучить строение бабочки и ее жизненный цикл. Основные задачи: Прочитать литературу про бабочек, посмотреть видео по теме в интернете. Изучить особенности строения и развития бабочек. Изучить жизнь бабочки в домашних условиях, опытным путем определить условия для жизни. Провести анкетирование в своем классе и узнать, что ребята знают о выведении бабочек. Подвести итоги опроса. Провести наблюдения за процессом выращивания бабочки из куколки. Гипотеза исследования – тропическая бабочка, выведенная в домашних условиях, будет соответствовать бабочке, которая родилась в природе. Методы: 1) эксперимент; 2) наблюдение за куколками, фотографирование; 3) изучение информации в Интернете и поиск книг по теме; 4) анкетирование. Кто такие бабочки. Бабочки – один из самых крупных отрядов насекомых, включающий около 140 тысяч видов. Бабочки – рекордсмены природы, по разнообразию окраски они вне конкуренции. Бабочки относятся к классу насекомые, типу членистоногие, принадлежат к отряду чешуекрылых. Отряд делится на 2 группы: дневные бабочки и ночные.
Продолжить чтение