Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Реализация системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи
Реализация системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи
«Каждый ребенок одарен, раскрыть его способности – наша задача. В этом - успех России» В.В. Путин Августовский образовательный форум – 2021  «Система образования Энгельсского муниципального района – матрица возможностей» Задачи: 1. Реализация проекта «Доступное дополнительное образование для детей» 2.Раскрытие и развитие способностей и талантов у подрастающего поколения. 3. Реализация образовательных программ в сетевой форме с участием организаций дополнительного образования детей, предприятий реального сектора экономики, учреждений культуры и спорта. 4. Создание условий для формирования универсальной безбарьерной среды для реализации программ дополнительного образования для детей с ОВЗ. 5. Предоставление каждому ребенку права выбора и формирования своей образовательной траектории развития. 6. Применение современных образовательных технологий. 7. Обеспечение качественного сопровождения реализации обновленных образовательных программ. 8. Реализация комплекса мер, направленных на повышение доступности для детей программ базового уровня в сфере культуры, искусств, спорта.  9. Создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути. 10. Реализация проекта по созданию детских технопарков «Кванториум» для знакомства детей с современными технологиями.      Августовский образовательный форум – 2021  «Система образования Энгельсского муниципального района – матрица возможностей»
Продолжить чтение
Тревожность. Как самостоятельно преодолеть тревожность: рекомендации психолога
Тревожность. Как самостоятельно преодолеть тревожность: рекомендации психолога
Все люди о чем-либо беспокоятся: нормально волноваться из-за кризиса, болезни, смены работы или места жительства. Но когда наша тревога копится и превращается в беспокойный снежный ком, мешая нормальной жизни, то стоит остановиться и разобраться в происходящем. О том, что такое тревожность, как с ней справляться и к кому обращаться за помощью, рассказывает психолог службы молодых инвалидов Этери Джалагания. «Тревожность — это психологическая особенность человека, которая обусловлена беспокойством или предчувствием чего-то плохого» Виды тревожности Как правило, психологи выделяют два вида тревожных состояний: Временная, ситуативная тревожность. Беспокойство приходит и уходит, не откладывая отпечатка на повседневную жизнь человека. Тревожность как черта характера. В этом случае человек постоянно находится в напряженном состоянии и остро реагирует на все, что происходит в его жизни. Чувство беспокойства постепенно перерастает в расстройство, которое мешает жить: человек может бояться выходить из дома или перестает делать то, что ему нравится.
Продолжить чтение
Операционные системы и среды. Управление памятью. Лекция №5
Операционные системы и среды. Управление памятью. Лекция №5
Иерархия памяти Память вычислительной машины представляет собой иерархию запоминающих устройств (ЗУ), отличающихся средним временем доступа к данным, объемом и стоимостью хранения одного бита (рис. 3.1) Фундаментом этой пирамиды запоминающих устройств служит внешняя память, как правило, представляемая жестким диском. Она имеет большой объем (десятки и сотни гигабайт), но скорость доступа к данным является невысокой. Время доступа к диску измеряется миллисекундами. На следующем уровне располагается более быстродействующая (время доступа1 равно примерно 10-20 наносекундам) и менее объемная (от десятков мегабайт до нескольких гигабайт) оперативная память, реализуемая на относительно медленной динамической памяти DRAM. Для хранения данных, к которым необходимо обеспечить быстрый доступ, используются компактные быстродействующие запоминающие устройства на основе статической памяти SRAM (Кэш), объем которых составляет от нескольких десятков до нескольких сотен килобайт, а время доступа к данным обычно не превышает 8 нс.
Продолжить чтение
ПАРЫН ТАП 6-7 яш (1)
ПАРЫН ТАП 6-7 яш (1)
“Парын тап” Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга; аларны сайлап алырга булышу; иҗади күзаллауларын формалаштыру. Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә. Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр. 1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар. 2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр. “Найди пару” Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение. Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте. 1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару. 2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
Продолжить чтение
Особенности русской философии
Особенности русской философии
Литература: Лосский, Николай Онуфриевич «История русской философии» - М.:1991. Бердяев Н.А. Русская идея // О России и русской философской культуре. М., 1990. Вышеславцев Б.П. Вечное в русской философии // Этика преображенного эроса. М., 1994. Громов М.Н. Вечные ценности русской культуры: к интерпретации отечественной философии // Вопросы философии, 1994, № 1. Зеньковский В.В. История русской философии. Париж, 1989, Т. 1, 2. История философии. Запад-Россия-Восток. Учебник. М.,1996, Кн. 2. Карсавин Л.П. О личности // Религиозно-философские сочинения. М., 1992. I.Первые философские воззрения возникли после принятия христианства на Руси. На церковно-славянский язык стали переводиться сочинения «отцов церкви» (патристиков). В XII- XIV веках на основе богословских и философских трудов византийцев сформировались первые религиозно-философские учения русских мыслителей. Наиболее известным представителем данного периода является Григорий Сковорода(1722—1794) . Опираясь на библейские тексты, философ создает учение о религиозной морали. Основные этапы русской философии: (классификация Н.О. Лосского)
Продолжить чтение
Нижегородский Кремль
Нижегородский Кремль
Нижегородский кремль! С благоговеньем смотрю на эти стены, На башни древние, поросшие травой… _ А. Коринфский В каждом городе всегда есть памятники культуры, что хранят прошлую историю города. Нижегородский кремль имеет уникальное расположение. Он стоит на высоких холмах, прямо у слияния двух могучих рек – Волги и Оки. Он был построен в кратчайшие сроки (1500 – 1511 год) – действительно неприступная крепость: враги не смогли взять его ни разу! Нижегородский кремль – это удивительный памятник отечественной культуры, выдающийся образец инженерно-фортификационного искусства. Кремлёвские башни и стены переданы в ведение Нижегородского государственного историко-архитектурного музея-заповедника. Эта башня давно стала символом нашего города. Она расположена на главной площади – имени Минина и Пожарского, от нее веером расходятся старинные улицы, внешний вид её сильно отличен от других башен. Дмитровская башня была главным грозным защитником во времена набегов врагов. В толще её стен, достигающих пяти метров, и сейчас видны боевые печуры. Башня получила своё название по близстоявшей церкви Дмитрия Солунского.
Продолжить чтение