Содержание
Слайд 2“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;

аларны сайлап алырга булышу; иҗади күзаллауларын формалаштыру.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
- Предыдущая
Особенности русской философии








Итоги 2010г.Планы 2011г.
The Silence of the Lambs
Астрахань – моя малая Родина
Подпотолочная роспись, Государственный Эрмитаж, Зал 121. К письменной экзаменационной работе
Пижамные брюки. Обработка верхнего среза пижамных брюк притачным поясом
Топонимика Приморского края
Общее знакомство с растениями
День Матери
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Происхождение и значение некоторых фразеологизмов
Презентация на тему Проблемы буквы Ё
муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 11 Белоглинского района Краснодарс
Презентация на тему Национальность и традиции немцев
Постимпрессионизм. Выдающиеся представители
Множество действительных чисел
О создании федеральной контрактной системы
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии
ООО Правоведъ
By Dr. Steven Williams
Жидкие Кристаллы.
Анкета участника конкурса на именную стипендию ректора ТУВГУ Доржу Карины
Презентация на тему Деньги
Презентация по английскому Have got
Физкультурно-спортивный проект. Зимние виды спорта
Типы парламентов и их влияние на законотворческий процесс. Общая структура и назначение
СЛОВА, ОТВЕЧАЮЩИЕ НА ВОПРОСЫ КТО
Экспозиция живописи и графики Екатерины Медведевой
Приёмы работы