Содержание
Слайд 2“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;

аларны сайлап алырга булышу; иҗади күзаллауларын формалаштыру.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
- Предыдущая
Особенности русской философии








Презентация на тему Древний мир
Урок на тему: «Ледники»
Perenos_krasnykh_liniy_v_avtokad
Параолимпийские игры
Лекция №2
Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать
Аппликация из ткани
Презентация на тему: По морям и океанам
Презентация на тему Искусство итальянского Возрождения
1. Долиною плача и скорби иду я, Изранены ноги, нет силы идти; Хоть трудно, но все же шагаю, минуя Соблазны и бездны греха на пути.
Прекращение трудового договора
Киевская Русь
Презентация на тему Наркомания
Словарные слова по теме «Экскурсия» 4 класс
Золотой ключик или приключения Буратино. Диафильм часть 2
Презентация на тему Китай 7 класс
за 2010 год
художник и театр
Весёлый новогодний гном. Создание ёлочной игрушки
Металлы Общие свойства и получение
Путешествие по морю Рукоделия
Каково влияние глобализации на развитие современной мировой политики?
Проблемы содержания мелких домашних животных
Должностная инструкция HR
Macroeconomics 8
Урок литературного слушания В.Сутеев. Палочка – выручалочка Разработан: С.Ф.Сироткиной учителем начальных классов МОУ Уренской СО
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТР СИСТЕМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ МОЛОДЕЖИ г. Минскг. Минск. - презентация
Школа №1195 Дошкольное отделение