Содержание
Слайд 2“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
“Парын тап”
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;
Максат. Карточкадагы предметларны чагышырып карап, аларның бер- берсенә ошаган якларын табарга;

аларны сайлап алырга булышу; иҗади күзаллауларын формалаштыру.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
Уен барышы. Бу уенда 4-5 бала катнаша. Балаларга зур карточкалар бирелә.
Кечкенә карточкалар өстәлдә. Балалар үзләренең зур карточкаларына карап предметларны ошатып сайлап алырга тиешләр.
1 вариант. Балалар башта зур карточкада нәрсә сүрәтләнгәнен әйтәләр, аннан соң үзләренең рәсемнәренә карап охшаш рәсемне сайлап алалар.
2 вариант.Балалар үзләренең рәсемнәре турында сыйфат, фигыльләр кулланып җөмлә тезиләр.
“Найди пару”
Цель. Упражнять в сравнении и умении нахадить схожести предметов Развивать творческое воображение.
Ход игры. Участвуют 4 – 5 игрока. Детям раздать болшие карты. разрезные на столе. Дети должны найти пары своим рисункам и заполнить пустые места на карте.
1 вариант. Дети сначало называют что изображено на риссунке, потом выбирают пару.
2 вариант. Дети о каждом предмете составляют предложения, испольжую определения и глаголы.
- Предыдущая
Особенности русской философии








Prezentatsia_bez_nazvania_1
Чего вы хотите от жизни
НАШ ПРИНЦИП – КАЧЕСТВО!
Презентация на тему Скорпионы
Презентация на тему Технология проблемного обучения на уроках русского языка
Русская православная церковь в условиях политической раздробленности русских земель Выполнила:студентка 1 курса Гр. ЮФ-1401 Арсла
Презентация на тему Животные Австралии
конки для размещения на сайтах клиентов в карточках товара
Unit 11-5. Презентация
Традиции русской кухни
1945
Роберт ван Оттердайк. Меры предотвращения порчи и уменьшения количества пищевых отходов
Субкультуры
Өлшемдер. Өлшемдерді, ену рұқсаты және шығару сызықтарын
Шаблон бизнес-проекта
Система работы МОУ Большеглушицкой СОШ №2 «ОЦ» с одарёнными детьми
Младший школьный возраст
Экотуризм
Волгоград
Урок истории в 5 классе по теме: «Поход Александра Македонского на восток»
Супервикторина по русскому языку «Ума палата»
Старшая группа "Веселый паровозик"
Ребёнок и компьютер
Хозяин судьбы. Рассмотрение различных сторон проблем наркомании, табакокурения, пьянства
Континентальна модель економічного розвитку
Тест по теме «Люби живое»Литературное чтение, 3 класс УМК «Школа России»
ШКАФЫ-КУПЕ от фабрики производителя «Гарант Мебель»
Вторая мировая Алтайский край