Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Компетентный специалист Умение мобилизовать Опыт

Выступающие: доктор филологических наук, профессор кафедры филологии БФ БашГУ Абдуллина Амина Шакирьяновна кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии БФ БашГУ Бурцева Елена Анатольевна План работы конференции: Открытый практикум по получению научно-методической помощи учителями-филологами: вуз-школа. Мастер-класс для выпускников по подготовке к написанию итогового сочинения.

Задачи логопедической работы: способствовать адаптации обучающихся к школьному обучению; развивать и корректировать психические функции обучающихся; снижать эмоциональную напряженность обучающихся; формировать учебные мотивы обучающихся; определять уровень готовности обучающихся к школьному обучению; анализировать трудности в обучении обучающихся. Развивать все стороны речи , владение языком во всех ситуациях и сферах общения.

Вопрос 2 Договор о ненападении между СССР и Германией был подписан 23 августа 1939 года в Москве председателем Совета народных комиссаров СССР министром иностранных дел СССР Вячеславом Молотовым и министром иностранных дел Германии Иоахимом фон Риббентропом сроком на 10 лет. Инициатором Договора выступила германская сторона. Вопрос13 Блокада Ленинграда  8 сентября 1941года - 27 января 1943 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня

Методы организации учебной деятельности Метод – система последовательных способов взаимосвязанной деятельности педагога и обучающегося, направленная на достижение поставленных задач; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности.

Çka është difuzioni? Difuzioni- është një proces që shkaktohet për shkak të përzierjes së vazhdueshme të substancave. P.sh. Përzierja e ngjyrës dhe ujit Grimcat e këtyre dy substancave do të përzihen dhe do të përhapen në mënyrë të barabartë ky proces quhet DIFUZION. Lëvizja e grimcave gjatë procesit të difuzionit bëhet nga zonat me koncentrim më të lartë kah zonat me koncentrim më të ulët. Ngjyra do të shpërndahet nëpër ujë.

Выполнила: ученица 10 класса МОУ Водзимонская СОШ Наймушина Анна Руководитель: Чашникова Т.В. Районный конкурс «Вот моя деревня, вот моё село», посвященный Году Села в Удмуртии ЗДЕСЬ МОЙ КРАЙ, ИСТОК МОЙ, ДОРОГА МОЯ… История образования села Водзимонье Год поселения – ранее 1710 года (по переписи - 21 двор) Первые поселенцы – удмурты рода Монья из д. Старая Монья, ныне Селтинского района 4 сентября 1749 г. – открытие прихода 3 июня 1751 г. – получено разрешение на строительство церкви, поселение получило статус Села 1751 г. – построена холодная церковь во имя Вознесенья Господня, прослужившая 42 года Село стало именоваться Вознесенским

Афганистан Афганистан — страна горная. Здесь нет железных дорог. Почти все необходимое для жизнеобеспечения и боевой деятельности войск доставляется автомобильным транспортом и лишь необходимая часть грузов — авиацией. Получают мальчики повестки, И уходят мальчики служить. Есть обязанность у них такая: От врага Отчизну защитить.

Этапы решения задач на ЭВМ Постановка задачи. Построение математической модели. Выбор метода решения. Построение алгоритма. Составление программы. Реализация программы на компьютере. Анализ результатов. По страничкам истории... Слово «алгоритм» происходит от имени великого среднеазиатского ученого 8–9 вв. Аль-Хорезми. Из математических работ Аль-Хорезми до нас дошли только две – алгебраическая и арифметическая. Вторая книга долгое время считалась потерянной, но в 1857 в библиотеке Кембриджского университета был найден ее перевод на латинский язык. В ней описаны четыре правила арифметических действий, практически те же, что используются и сейчас. Первые строки этой книги были переведены так: «Сказал Алгоритми. Воздадим должную хвалу Богу, нашему вождю и защитнику». Так имя Аль-Хорезми перешло в «Алгоритми», откуда и появилось слово «алгоритм».

Антикафе — это особый формат заведений, используемый для проведения встреч, работы и культурного отдыха.  Бизнес будет вестись на территории г. Кострома. Заведение будет открыто в центре города. Для открытия первого заведения будет выбрано место в более тихой части, чтобы ничего не мешало клиенту отдыхать.

Выбор:

Ростов расположен на берегу озера Неро

S Z Zʹ N P Pʹ W E глаз наблюдателя отвесная линия Z – зенит Zʹ – надир полуденная линия N – точка севера S – точка юга Е – точка востока W – точка запада математический горизонт плоскость горизонта ось мира Р, Рʹ – полюсы мира небесный меридиан Наклон оси мира к отвесной линии 23°30ʹ S Z Zʹ N Q P Pʹ W E Qʹ небесный меридиан небесный экватор Q, Qʹ – плоскость экватора эклиптика – линия вдоль которой движется Солнце плоскость эклиптики – точка весеннего равноденствия – точка осеннего равноденствия – точка летнего солнцестояния – точка зимнего солнцестояния Наклон эклиптики к небесному экватору 23°30ʹ

Применение ядерной энергии для преобразования ее в электрическую впервые было осуществлено в нашей стране в 1954 г. В г. Обнинске была введена в действие первая атомная электростанция (АЭС) мощностью 5000 кВт. Энергия, выделяющаяся в ядерном реакторе, использовалась для превращения воды в пар, который вращал затем связанную с генератором турбину. Применение ядерной энергии развивается в двух направлениях: использование в энергетике и использование радиоактивных изотопов. Использование ядерной энергии в военной сфере Большое количество высокоактивных материалов используют для производства ядерного оружия. По оценкам экспертов, ядерные боеголовки содержат несколько тонн плутония. Ядерное оружие относят к оружию массового поражения, потому что оно производит разрушения на огромных территориях. Ядерные боеприпасы делят на атомные и водородные. В основу ядерного оружия положены неуправляемые цепные реакции деления тяжелых ядер и реакции термоядерного синтеза. Для цепной реакции используют уран либо плутоний. Впервые ядерное оружие было применено в 1945 году для атаки на японские города Хиросима и Нагасаки. Последствия этой атаки были катастрофичными. Как известно, это было первое и последнее применение ядерной энергии в войне.

Из предложенных растений выберите только те, которые произрастают в тундре. Наведите курсор мыши на рисунок, если ничего не происходит, значит вы выбрали не верный рисунок. Саксаул Пустыня

РУКОВОДЯЩИЙ ДОКУМЕНТ: Постановление Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 года №547 "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» с изменениями от 1 февраля 2005 г., 15 июня 2009 г., 8 сентября 2010 г., 9 апреля 2015 г., 10 сентября 2016 г., 29 ноября 2018 г., 28 декабря 2019 г. ВИДЫ (УЧЕНИЙ) ТРЕНИРОВОК 1 . Командно-штабные учения 2. Тактико-специальные учения 3. Комплексные учения 4. Тренировки

Термодинамическая работа Цель обучения описывать способы изменения внутренней энергии; определять работу по графику зависимости давления от объема р (v) применять формулу работы в термодинамике

Цели урока 2. Научиться объяснять биологическую роль металлов с опорой на справочный материал. 3. Научиться выявлять взаимосвязь между состоянием организма человека и состоянием окружающей среды Ознакомиться с путям проникновения металлов в организм человека и местами накопления. Разминка Он в теченье многих лет был причиной многих бед. золото Был металл серебристо-белым, в соединении стал мелом. Красит пламя в желтый цвет, в воду кинь – его уж нет. В старину ценилась дорого, Цветом красная, как золото, Постоянно с ним дружна, В электротехнике очень нужна

1 - Главное окно Delphi. Здесь находится основное меню, различные панели инструментов и палитра компонентов, состоящая из множества вкладок. 2 - Конструктор формы. Здесь мы визуально видим, как будет выглядеть форма программы, здесь мы будем создавать интерфейс, перенося на форму различные компоненты, и расставляя их таким образом, чтобы интерфейс выглядел привлекательным. Нам часто придется переключаться между конструктором форм и редактором кода, делается это клавишей F12. 3 - Редактор кода. Здесь мы видим исходный код программы, который создан самой Delphi. Тут же мы будем вводить наш собственный код. 4 - Объектный инспектор. Он предназначен для управления объектами проекта и состоит из двух вкладок – Properties (Свойства) и Events (События). 5 - Дерево объектов. Здесь мы видим, какой именно объект в данный момент является текущим. Это окно будет особенно полезно, когда на форме появится множество компонентов. Файлы проекта *.cfg файл содержит конфигурацию всего проекта, поэтому он один, и имеет имя, как у проекта. Редактировать этот файл вручную не стоит, если не хотите испортить проект. *.dof файл содержит опции проекта – настройки, версию Delphi, версию проекта, используемые модули и многое другое. Редактировать этот файл вручную нельзя. *.dpr сам проект. Это текстовый файл с описанием используемых форм и модулей, а также процедура инициализации программы. Редактировать такой файл можно только опытным программистам, которые точно знают, что они делают, но лучше этот файл не трогать. Однако можно загрузить проект, просто щелкнув по нему дважды, либо поставить на него курсор и нажать Enter. *.res Файл ресурсов проекта, таких как иконки, курсоры и так далее. *.pas Модуль формы. Этот файл мы видим в редакторе кода, его мы редактируем. Таких файлов имеется по одному на каждую форму проекта.

Однорядные радиальные шарикоподшипники Однорядные цилиндрические роликоподшипники с латунным, стальным или полиамидным сепаратором Однорядные радиально-упорные шарикоподшипники Двухрядные радиально-упорные шарикоподшипники

Нормативно-правовая основа аттестации педагогических работников на квалификационную категорию Приказ Минобрнауки России №276 от 7 апреля 2014 г. «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (с изменениями на 23.12. 2020 года) Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 7 апреля 2015г. «Об условиях осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников с целью их аттестации на установление первой и высшей квалификационной категории» Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 22 сентября 2015г. «О содержании портфолио профессиональных достижений педагогических работников при аттестации на первую и высшую квалификационную категорию» Отраслевое соглашение между Башкирским рескомом Профсоюза работников народного образования и науки РФ и Министерство образования и науки РБ на 2021-2023 годы (зарегистрировано 09.06.2021 №1 в Министерстве семьи, труда и социальной защиты населения РБ) Основные задачи проведения аттестации педагогических работников стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста определение необходимости повышения квалификации педагогических работников повышение эффективности качества педагогической деятельности учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы

Содержание Понятие «информационная система» Процессы в информационной системе Виды информационных систем Классификация информационных систем Классификация по сфере применения Классификация информационных систем Понятие «информационная система» Информационная система -

От чьих пролитых слез появился на Земле горох? В древних легендах говорится, что прародитель гороха появился на земле от пролитых в нее слез. Только вот чьи это слезы – толкуют по-разному. По одной из версий, когда Бог за грехи наказал людей голодом, Богоматерь заплакала, и там, где падали ее слезы, проросло дивное растение, спасшее людей от голода. По другой – слезы ронял изгнанный из рая Адам, когда впервые пахал землю, познавая тяжкий труд. На месте пролитых слез появились потом всходы гороха. В какой день недели ели горох скандинавы и почему? А вот согласно скандинавским мифам, горох дан людям не в дар, а в наказание. Будто бы бог грома и молнии Тор послал на землю летающих драконов, чтобы те засыпали горохом все колодцы. Но так как драконы были слегка неуклюжи, некоторые горошины попали в плодородную землю и проросли. Чтобы успокоить разгневанного Тора, смертные посвятили новое растение ему и ели горох только в день Тора – в четверг.