Модульно-компетентностный подход в преподавании предметов профессионального цикла

Компетентный специалист
Умение мобилизовать
Опыт

Преимущества модульной технологии
гибкость
Личностно-
ориентированный
характер
Индивидуальный
темп
обучения
Активная
познавательная
деятельность
Самокон-
троль
Блочно-модульное обучение

Сердцевина модульного обучения – учебный модуль (учебный элемент),
включающий:

Содержание модуля
Приобретаемые умения и навыки
5

Отличия при организации контроля знаний
обучение
Традиционное
педагог:
Информирует,
Контролирует,
Оценивает
Модульное
Контроль диагностичный, безоценочный на уровне самоконтроля и взаимоконтроля

Деятельность педагога:
Разработка раздаточных материалов
2
Координация и консультация обучающихся
5

www.themegallery.com
Company Logo
СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ
ЗАПОМНИШЬ
ДЕЛАЙ
РЕЗУЛЬТАТ

www.themegallery.com
Company Logo
Сущность модульного обучения:
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ СОДЕРЖАЩИЙ:
Программу
действий
Методические
рекомендации
Банк
информации
Дополнительные
материалы

Структура учебного элемента

www.themegallery.com
Company Logo
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

www.themegallery.com
Company Logo
ПЕРВАЯ СТРАНИЦА

www.themegallery.com
Company Logo
Теоретические сведения
с иллюстрациями и пояснениями

www.themegallery.com
Company Logo
Примеры решения производственных задач
и
задания для закрепления материала

www.themegallery.com
Company Logo
Контрольные вопросы
(тестовые задания)

«Эффективность процесса образования находится в прямой зависимости от той педагогической технологии, которую мы применяем для реализации педагогической задачи и достижения поставленных целей».
В.П.Беспалько

www.themegallery.com
Company Logo
КИТАЙСКАЯ МУДРОСТЬ
Дай сделать мне - и я пойму
Покажи мне - и я запомню
Скажи мне – и я забуду