Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Генетика и онкология
Генетика и онкология
Онкология (от греч. oncos - опухоль и logos - слово, наука) - наука, которая изучает причины возникновения, развитие опухолей, их клинические проявления, диагностику, лечение и профилактику. Онкология имеет свое прошлое, настоящее и будущее. В клиническом отношении опухоли неравнозначны, поэтому их подразделяют на три группы: Доброкачественные Злокачественные Опухоли с местнодеструирующим ростом Доброкачественные (или зрелые) опухоли, состоят из клеток, в такой мере дифференцированных, что почти всегда представляется возможным определить, из какой ткани они растут (гомологичные опухоли). Нарушена лишь органотипическая и гистотипическая дифференцировка. Характерен тканевой атипизм опухоли, рост ее экспансивный и медленный. Опухоль не оказывает гибельного влияния на организм, как правило, не дает метастазов. В связи с особенностью локализации, доброкачественные опухоли иногда могут оказаться опасными. Доброкачественная опухоль может превратиться в злокачественную. Доброкачественная опухоль груди
Продолжить чтение
Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов
Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов
В природе вещества встречаются в трёх агрегатных состояниях: твёрдом, жидком и газообразном. Многие из них мы привыкли видеть в каком-либо одном состоянии. Например, железо – в твёрдом, спирт - в жидком, водород - в газообразном. Однако есть и такие, которые в нашей жизни встречаются сразу в трёх агрегатных состояниях, например , вода: твёрдое состояние – лёд, жидкое – вода, газообразное – водяной пар. В различных состояниях вещества обладают разными свойствами. Давайте попробуем разобраться почему? Цель урока – познакомить учащихся со свойствами твёрдых тел, жидкостей и газов, и объяснить их с точки зрения молекулярного строения вещества.. Задачи урока: 1. Воспитательная: формировать познавательный интерес к предмету, коммуникабельность, умение излагать свою точку зрения. 2. Образовательная: формировать умения применять полученные знания о молекулярном строении вещества для объяснения свойств твёрдых тел, жидкостей и газов. 3. Развивающая: формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности и работы с учебником, развивать умения выделять главное, сравнивать и анализировать.
Продолжить чтение
Периодизация детства
Периодизация детства
В российской психологии и педагогике возрастная периодизация формирования личности основана на учете единства биологического и социального в ее развитии В развитии человека от рождения до наступления зрелости можно выделить следующие возрастные периоды, накладывающие свой отпечаток на воспитание и формирование личностных качеств: младенческий возраст (до 1 года) ранний детский возраст (2-3 года) преддошкольный возраст (3-5 лет) дошкольный возраст (5-6 лет) младший школьный возраст (6-10 лет) подростковый возраст (11-15 лет) ранняя юность или старший школьный возраст (15-18 лет) юношеский возраст (18-25) младенческий возраст (до 1 года) ранний детский возраст (2-3 года) Счастье первых лет жизни человека заключается в преобладании созерцания над решением жизненных проблем Мозг ребенка, достигающий полного объема к семи годам, обеспечивает ему интенсивное развитие интеллекта Через активное взаимодействие с миром дети исследуют сущность бытия, меру необходимого поведения Впечатлительность детства не упускает ничего, что может пригодиться в жизни
Продолжить чтение