Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Актуальность: Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому наш проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. И мы начала эту работу с самых маленьких обитателей нашей природы – насекомых. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным. Цель: создать условия для расширения представлений детей о мире насекомых. STEM – задачи: Дидактическая система Ф.Фребеля: Экспериментирование с предметами окружающего мира; освоение математической действительности путём действий с геометрическими телами и фигурами; освоение пространственных отношений; конструирование в различных ракурсах и проекциях. Образовательный модуль: «Экспериментирование с живой и неживой природой» Формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности; осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия;; формирование экологического сознания. Образовательный модуль «LEGO-конструирование»: Способность к практическому и умственному экспериментированию, обобщению, установлению причинно-следственных связей, речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности; y умение группировать предметы. Образовательный модуль «Математическое развитие»: Комплексное решение задач математического развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей по направлениям: величина, форма, пространство, время, количество и счёт. Образовательный модуль «Робототехника»: Развитие логики и алгоритмического мышления; формирование основ программирования; развитие способностей к конструированию и моделированию; обработка информации; развитие способности к абстрагированию и нахождению закономерностей; умение быстро решать практические задачи. Образовательный модуль «Мультстудия “Я творю мир”»: Освоение ИКТ и цифровых технологий; освоение медийных технологий; организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества.

КРОЛИК КОТ

Человек запоминает: 10% из того, что слышит 50% из того, что видит 70% из того, что произносит и 90% из з того, что активно воспроизводит Проникнув в организм, вирус в первую очередь начинает искать клетки, содержащие специфический для него рецептор CD4. В большем количестве его имеют Т-хелперы, в меньшем – макрофаги и моноциты.

Healthcare is a branch of the state's activity, the purpose of which is to organize and provide affordable medical care to the population, to preserve and improve their level of health. The priority structural element of the healthcare system is the preventive activity of medical workers, the development of medical and social activity and attitudes to a healthy lifestyle among various population groups. The main direction in the development and improvement of healthcare is the protection of motherhood and childhood, the creation of optimal socio-economic, legal and medico-social conditions for strengthening the health of women and children, family planning, solving medical and demographic problems. In the healthcare system of the Russian Federation, it is necessary to provide services that are responsive to the needs of people and based on the principles of justice and the preservation of human dignity.

ГБОУ Нефтекамская КШИ Салимгареева Гузелия Фаритовна, заместитель директора по УВР Салимгареева Гузелия Фаритовна Сведения об образовании: Бирский государственный педагогический институт, диплом ЦВ № 469818, 1993 год. ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», диплом № 14022180, программа профессиональной переподготовки «Олигофренопедагогика», 2014 год. Общество с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций», г. Санкт-Петербург, диплом № 342409871040, профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление», 2020 г Стаж работы: 27 лет Квалификационная категория: учитель – высшая Должность: заместитель директора по УВР ГБОУ Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Электронный сайт: http://multiurok.ru/rabotaem2016-1/

ТРАВМА (не/огнестрельная) ОПУХОЛЬ

? l’appartamento

Дорогие мамы! Поздравляем вас с праздником!

КИСЛОТНО-ЩЕЛОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ Экзогенный H+ + эндогенный H + = выведенный из организма H + КЩР  ►►   определенное соотношение концентрации протонов водорода (Н + ) гидроксильных анионов (ОН­- ) в биологических средах организма. КИСЛОТНО-ЩЕЛОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ ●Соотношение между водородными и гидроксильными ионами выражает рН  крови. (рН- power Hydrogen). ●рН  это отрицательный десятичный логарифм концентрации водородных ионов (протонов) в растворе, выраженной в моль/литр.  ●Если рН=7, концентрация Н=10­-7 моль/л и  ОН=10­-7 моль/л, т.е. раствор имеет равное количество ионов и потому он нейтрален. 

Вопрос 5. Определите, какое из предложенных выражений лица определяют названные ниже эмоциональные состояния: 1) скепсис; 2) сильная злость; 3) бурная радость; 4) враждебность; 5) безразличие. 6. Как справиться руководству с проблемой слухов в коллективе? Обоснуйте ответ. Возможные варианты: Запретить в организации все неформальные встречи, объединения. Наказывать переносчиков сплетен и слухов вплоть до увольнения. Регулярно информировать коллектив по официальным каналам. Объяснять коллективу необходимость перемен. Проводить консультации с теми кого касаются перемены. Не обращать внимания на слухи.

Цель проекта: создание условий для реализации образовательных задач по теме «Дом, семья» в работе с детьми 5-6 лет с ОВЗ средствами ТИКО - моделирования. Этап I . Знакомство педагогов ДОУ с технологией ТИКО-моделирования. Практикум ТИКО – моделирования по теме «Дом, семья». Поиск педагогических идей.

Добр..ту (н?) куп..шь на базаре. Искренность у песни (н?) займёш.(?). (Не) из книг приходит к людям зависть. И без книг мы постигаем лож(?) . Значит, доброта была (в) начале?.. Пусть она приходит в каждый дом, Что (бы) мы потом (н?) изучали, Кем (бы) в жизни (н?) были потом.

Россия – многонациональная страна. Здесь проживает около 130 больших и малых народов. Каждый из народов отличается по языку, культуре, религии, обычаям, исторически сложившимися традициями, укладу жизни, трудовыми навыками.

АФ ИФ

Информация об авторе: Андрей Геласимов - писатель, переводчик,  автор книг:  «Год обмана», «Жажда», «Фокс Малдер похож на свинью». Родился в 1966 году в Иркутске, в семье военного. По образованию  филолог, в 1987 году окончил факультет иностранных языков Якутского государственного университета, в 1992году – режиссерский факультет ГИТИСа). С осени 2018 года занимает должность доцента Литературного института им. Горького. Ведёт семинар прозы. В 2019 году Андрей Геласимов стал автором Тотального диктанта-2020 Среди своих литературных учителей Геласимов называет Уильями Фолкнера, Иосифа Бродского и Эрнеста Хемингуэя.

1.Когда начинаются события романа? 1.в декабре 1929 года 2.в январе 1930 года 3.в марте 1930 года 4.в мае 1930 года 2. Почему Фрол Дамасков носит прозвище Рваный? 1.ходит в рваных обносках 2.упав с дерева, обезобразил лицо 3.порвал в молодости новую рубаху 4.никто не знал историю прозвища

МЕРЫ ДЛИНЫ ПЯДЬ ЛОКОТЬ ВЕРШОК САЖЕНЬ ВЕРСТА АРШИН Верста – расстояние, пройденное от одного поворота плуга до другого во время пахоты 1 верста = 1540 м

Машинные языки Каждый компьютер имеет свой определенный машинный язык. С помощью машинного языка программист мог задавать команды, оперируя с ячейками памяти, полностью используя возможности машины. В команде сообщается информация о местонахождении операндов и типе выполняемой операции. x := sin(y*Pi) + 1; 11011001 11101011 11011100 00001101 11010000 10010111 01000000 00000000 11011001 11111110 11011001 11101000 11011110 11000001 11011101 00011101 10011000 10010111 01000000 00000000 D9 EB DC 0D D0 97 40 00 D9 FE D9 E8 DE C1 DD 1D 98 97 40 00

Введение В 1993 году ООН опубликовала «Стратегии борьбы с насилием в семье: справочное руководство». В середине 1990-х годов исследование неблагоприятного детского опыта показало, что дети, которые подвергались домашнему насилию и другим формам жестокого обращения, имели более высокий риск развития психических и физических проблем со здоровьем. Цель и задачи проекта рассмотреть причины и последствия семейного насилия; изучение содержания работы государства по организации социальной работы с пострадавшими от домашнего насилия. ознакомиться с российской практикой социальной работы с жертвами семейного насилия; изучить понятие, виды семейного насилия; 01 02 03 04 разработать рекомендации при работе социальным работникам с жертвами семейного насилия.

Биография Ю. П. Буданцева Юрий Петрович родился в 1937 г. Поступил на филологический факультет МГУ в 1954. Перевелся на заочное отд. факультета и с группой однокурсников по комс. путевке уехал на целину в Сев. Казахстан(1956). Вернулся в МГУ на очное отд. (1958). После окончания МГУ (1960) работал по распределению вредакции газ. "Знамя коммунизма" в с. Ачикулак Ставропольского края. В связи с реорганизацией р-ных газ. (1961) переехал в Омск. Учился в асп. кафедры телевидения и радиовещания МГУ (1965—1967). Журналист, зав. отделом, зам. гл. ред. ЦТ СССР (1967—1970). На преп. работе в вузах: МГУ (1970—1974), МГИМО (1974—1980); зав. кафедрой журналистики в МГИМО (1979—1980), в УДН (1980—1987), в МГИМО (1987—1993). Научные изыскания Ю. П. Буданцева В МГУ Буданцев разрабатывает системную методол. и методику изучения средств массовой коммуникации (СМК) в условиях информатизации общества, "ноосферизации" обществ. сознания, влияния СМК на нравств. устои общества, отчуждение личности, отношения между религией и наукой, теор. и массовым сознанием. В канд. дисс. Б. (МГУ, 1968) — "О конкретно-историческом подходе в изучении проблем телевидения (экранное искусство в общественной системе "телевидение")" — утверждались принципы системного подхода в изучении обществ. проблем телевидения и журналистики в целом. В докт. дисс. (1987) решались мировоззренч. проблемы особенностей формирования системных характеристик СМК. Б. представлена не только оригинальная теория и методол. изучения СМК, но и проведен анализ этих средств. На процесс формирования науч. взглядов Б. значительное влияние оказали идеи отеч. ученых соборного направления ирус. космистов. Центр. идея филос.-социол. концепции Б. как проявления "живознания", "живой социологии":заданные функции СМК определяются заданной функцией человечества, то есть эти функции заданнонаправлены на сохранение и умножение жизни на Земле и во Вселенной. Типы систем СМК, их взаимодействие в синхронно-диахронном плане связаны с качеством коммуникативного обеспечения этой генеральной функции человечества, его эко-, био-, гено-, инфофондов.

Фрагмент финской карты масштаба 1:100 000 издания 1937 г. Nikkeli kaivos - добыча никеля, никелевый рудник Фрагмент немецкой карты масштаба 1:100 000 издания 1942 г. Nikkelgrube- добыча никеля, никелевый рудник

Социальный конфликт столкновение противоположных общественных интересов, взглядов, стремлений, направлений общественного развития. ? ? ? Участники социального конфликта