Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

СВАН-анализ
СВАН-анализ
Задаем первую и последнюю трассы окна анализа. Требуется провести анализ в скользящем окне с шагом 1- 5 трасс Оставляем шаг анализа, равный 5. (1-5,6-10,…. Задаем временное окна анализа. Окно постоянное и соответствует временам 850-900 мс Задаем параметры процедуры. В процессе анализа сейсмическая трасса фильтруется фильтрами с треугольными амплитудными спектрами. Частота определяется как массив частот от F1(10 Гц) до F2 (80 Гц) c равномерным шагом DF (2 Гц). Norm (1) - выполняется нормирование сван-трасс к уровню 1000; Sym (1) – вычисляется симметричная сван-колонка; Env (0) вычисляются знакопеременные сван-трассы. Запускаем процедуру анализа и открываем фал в временными результатами Включаем воображение и пытаемся для каждого из выведенных на экране ПК определить тип циклита I – проциклит (1); II – рециклит (2); III – прорециклит (3); IV- репроциклит (4); Вносим в соответствие с кодировкой (1-4) значения в файл exсels, который будем использовать для построения карты. Если совсем затрудняетесь определить тип циклита - выбираем кодировку 5.
Продолжить чтение
Презентация1
Презентация1
ВВЕДЕНИЕ Актуальность : многие люди ходят в современной одежде но есть из нас те жители которые носят народные костюмы в современной стиле  . Этот проект я выбрала потому что мне интересна традиция народного костюма в современом стиле.  Цели : создание коллекций народного изделия .   Задачи : изучение истории вопроса. Изучение строительство материала УЗОРНОЕ ТКАНЬЁ ДРЕВНЕЙ РУСИ  В древности крестьяне изготавливали материал для одежды сами. Широко распространялось неокрашенное сукно. Из него изготавливали верхнюю одежду и бедные, и богатые. В старину умели расшить и искусно обрабатывать лен. Такая ткань называлась холст, холстина, точа, новина. Выбеленный холст употребляли для праздничной одежды, грубый - для повседневной одежды. Шерстяная толстая ткань на льняной основе использовалась для верхней одежды. Узорные ткани из окрашенной пряжи применялись для повседневной одежды, узор в основном состоял из клеток и полосок. 
Продолжить чтение
Организация процесса воспитания
Организация процесса воспитания
Социальный заказ и требования к организации воспитательного процесса в школе. Основы современной методики воспитания. Методы воспитания, их классификация. Технологии воспитательной работы : КТД, ОДИ. Индивидуальные, групповые и массовые формы организации воспитательной работы с учащимися. Чтобы организовать воспитание, необходимо знать принципы, методы, приемы, формы, средства и технологии воспитательной работы с молодежью. Способы влияния, воздействия: ПОДРАЖАНИЕ- следование образцу, повторение поступков, интонаций, жестов, копирование черт характера другого человека УБЕЖДЕНИЕ- эмоциональное и глубокое разъяснение сущности социальных отношений, норм и правил поведения ЗАРАЖЕНИЕ-способ влияния, основанный на передаче эмоционального состояния от одного человека другому ВНУШЕНИЕ-воздействие на психическую сферу человека, связанное со снижением критичности при восприятии, с отсутствием активного понимания содержания, анализа и оценки на основе прошлого опыта
Продолжить чтение
Класс: Gastropoda. Брюхоногие моллюски
Класс: Gastropoda. Брюхоногие моллюски
Как известно, брюхоногие моллюски, или, иначе, гастроподы (Gastropoda) появились ещё в кембрии, а наибольшего расцвета достигли в кайнозое. В наши дни они являются одним из процветающих классов, получивших широкое распространение, освоивших не только море, но и сушу, и содержащих огромное количество разнообразных родов и видов. Класс Gastropodaобъединяет моллюсков, тело которых имеет ясно отчётливую голову со щупальцами, глазами, ушами и большим мозговым нервным узлом. На брюшной стороне тела обычно помещается широкая нога. На спине животного горбообразно возвышается мантия, которая выделяет спирально свёрнутую или блюдцеобразную раковину. Туловище и раковина связаны мускулом. У спирально свернутых мускул прикреплён к столбику, а у блюдцеобразных – к внутренней поверхности раковины. Во рту животного две челюстнообразные роговые пластины вверху и одна на возвышении (языке) внизу. Глотка переходит в петлеобразный кишечный канал, окружённый сердцем, печенью, почками и многочисленными железами.
Продолжить чтение
Профилактика профессиональных заражений парентеральными инфекциями
Профилактика профессиональных заражений парентеральными инфекциями
Нормативные документы СП 3.1.5.2826-10 "Профилактика ВИЧ-инфекции". Приказ МЗ РФ от 9 января 2018 г. N 1н "Об утверждении требований к комплектации лекарственными препаратами и медицинскими изделиями укладки экстренной профилактики парентеральных инфекций для оказания первичной медико-санитарной помощи, скорой медицинской помощи, специализированной медицинской помощи и паллиативной медицинской помощи". СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». ЭС.РИ. 105-01-2018 Алгоритм мероприятий для медицинского персонала при попадании биологических жидкостей (с 23.03.2018г.) Алгоритм мероприятий для медицинского персонала при попадании биологических жидкостей:   В ГЛАЗА И НА СЛИЗИСТЫЕ НОСА. Слизистую оболочку глаза слизистую оболочку носа обильно промывают водой (не тереть);   НА СЛИЗИСТЫЕ РТА. Промыть большим количеством воды и прополоскать 70% раствором этилового спирта; НА КОЖНЫЕ ПОКРОВЫ Обрабатывают 70%-м спиртом, обмывают водой с мылом и повторно обрабатывают 70%-м спиртом. ПРИ УКОЛАХ ИЛИ ПОРЕЗАХ. Немедленно снять перчатки, вымыть руки с мылом под проточной водой, обработать руки 70%-м спиртом, смазать ранку 5%-м спиртовым раствором йода;
Продолжить чтение
Драматургия в документалистике
Драматургия в документалистике
ДРАМАТУРГИЯ Слово «драматургия» известно почти всем. Но даже литературный энциклопедический словарь не дает четкого объяснения этого термина. Там написано, что слово имеет два значения: Первое - подразумевает литературную область творчества для театра. И это - бесспорно. Написание пьес - творчество драматурга. Сюда же следует отнести творчество сценаристов, пишущих для кино, создающих сценарии фильмов. И тоже будет правильно. Второе - приведем его дословно - «сюжетно-композици-онная основа спектакля, кино- и телефильма с конкретизирующими ее подробностями, как правило, заранее зафиксированными словесно (иногда - графически)». Данное энциклопедическим словарем определение понять невозможно. Можно только строить догадки, которые исключают друг друга. Если композиция бессюжетная, то это - уже не драматургия, надо понимать. Но существует достаточное количество бессюжетных спектаклей и фильмов, завоевавших всеобщее признание, которые явно наделены драматургическими качествами. УСЛОВИЯ ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ПОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Произведение должно вызывать явно повышенный интерес к себе в процессе восприятия. Даже если вы читаете роман, от которого невозможно оторваться, это означает, что в нем использованы автором драматургические принципы и приемы. Проза может в отдельных случаях обойтись без них, а драматическое произведение — никогда. Такое произведение строго диктует зрителю скорость восприятия своих событий. Оно всегда ограничено за данным временем. Его нельзя остановить, в нем нельзя вернуться назад и вдумчиво «прочитать» второй раз то, что вы не успели понять сразу. Содержание кусков, блоков, элементов и частиц произведения должно быть выбрано и составлено так, чтобы не вызывать у зрителя сложностей при восприятии и осознании происходящего на сцене или на экране. Эти составляющие содержания и само содержание должны быть выдуманы или выбраны с учетом относительной простоты, доходчивости до сознания, чтобы не вызвать «торможения» и «спотыкания» в понимании зрителем видимых и слышимых им событий.
Продолжить чтение
Судебная система Российской Федерации: Мировые судьи
Судебная система Российской Федерации: Мировые судьи
Мировые судьи являются судьями общей юрисдикции субъектов Российской Федерации и наряду с федеральными судами входят в единую судебную систему РФ. Полномочия, порядок деятельности мировых судей и порядок создания должностей мировых судей устанавливаются Конституцией Российской Федерации, Федеральным конституционным законом «О судебной Системе Российской Федерации» — на основании которого принят Федеральный закон «О мировых судьях в Российской Федерации»; общий статус мировых судей и основные положения порядка назначения (избрания) мировых судей устанавливаются Законом Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации Из истории… В Англии мировой суд появился в XIV веке, в Северной Америке был введен в XVII веке, во Франции в конце XVIII века (в 1959 г. ликвидирован). В Российской Империи первые мировые суды появились в 1864году, в ходе либеральных реформ Александра II, а именно реформы судебной. Однако институт не действовал в некоторых частях огромной Российской империи, а в 1889 и вовсе был упразднён. Воссоздана в царской России мировая юстиция была лишь в 1912 году. В современной России такого судебного органа как «мировой суд» нет, есть только мировые судьи.
Продолжить чтение
Обобщение и систематизация знаний по теме: Наречие. 7 класс
Обобщение и систематизация знаний по теме: Наречие. 7 класс
Тип урока: обобщение и систематизация знаний (по классификации факультета повышения квалификации Московского государственного педагогического университета). Цель урока: развитие коммуникативной, языковой и культурологической компетенций на уроке обобщения и систематизации знаний по теме: «Наречие». Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: Образовательная: систематизация знаний о наречии; формирование умения находить в тексте наречия и объяснять их правописание; определять роль наречий в данном тексте; развивать умения работы с текстом (языковедческая компетенция). 2. Воспитательная: осознание русского языка как формы выражения национальной культуры; понимание взаимосвязи языка и литературы; способность объяснять значения слов с национально – культурным компонентом (культуроведческая компетенция). 3. Развивающая: овладение базовыми умениями и навыками; использование языка в различных ситуациях общения; оценка речевой ситуации; выделение главного (коммуникативная компетенция).
Продолжить чтение