Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Биотехнологии в растениеводстве
Биотехнологии в растениеводстве
ПОВТОРЕНИЕ Выберите № определения –ландшафтного дизайна №1 — искусство, находящееся на стыке трех направлений: с одной стороны, архитектуры, строительства и проектирования (инженерный аспект), с другой стороны, ботаники и растениеводства № 2 -созданием стиля, обстановки и комфорта в помещении №3 -одно из направлений такой деятельности, как дизайн в целом. Его цель — проектирование одежды, в которой человеку будет комфортно и которая будет его украшать. ЦЕЛИ УРОКА: Ознакомить учащихся с биотехнологиями в растениеводстве; Научить применять свои знания: -Составлять классификацию биотехнологий по цветам, - Выполнять дизайн ландшафтного участка ; -Наносить условные обозначения на план ландшафтного участка ; 3. Планировать высадку растений: - По сортам и видам, По видам почвы, По теневым и солнечным местам на участке 4.Развивать логическое мышление; 5.Развивать внимательность, эстетический вкус, аккуратность.
Продолжить чтение
Потребительский выбор и конкуренция
Потребительский выбор и конкуренция
Потребительское поведение - это процесс формирования спроса потребителей на различные товары и услуги, что определяет развитие их производства и предложения на рынках Потребительское поведение зависит от: дохода покупателей, т.к. бюджет каждого индивида ограничен цены на товары и услуги наличия или отсутствия товаров-заменителей; отказ от одного из товаров компенсируется потребителем путем замещения другим товаром в большем количестве собственных представлений о полезности благ и предпочтения потребителей при выборе (вкус, мода) ПОЛЕЗНОСТЬ - степень удовлетворения, получаемая человеком термин «полезность» ввел англ. социолог И. Бентам показал связь между ценностью товара и полезностью А.Смит В 1862 г. англ. экономист У.Джевонс (1835-1882) выдвинул концепцию предельной полезности Предельная полезность (MU) - дополнительная полезность, которую извлекает потребитель из каждой дополнительной единицы блага, или это приращение общей полезности (∆TU) при увеличении объема потребляемого блага на одну единицу.
Продолжить чтение
Макроэкономика. Кругооборот доходов и продуктов
Макроэкономика. Кругооборот доходов и продуктов
Макроэкономика, исследует поведение экономики в целом, а также ее крупных секторов: государственные финансы, денежно-кредитную сферу, топливно-энергетический комплекс, аграрно-промышленный комплекс, военно-оборонный комплекс, выявляет зависимости между важнейшими общеэкономическими показателями. В своих исследованиях она использует теорию агрегирования (совокупный спрос, совокупное предложение, совокупный выпуск, потребление, инвестиции, экспорт и импорт, уровень цен т.д.), а также агрегированные рынки: рынок товаров, рынок труда, рынок услуг. В основу макроэкономического анализа положена простейшая модель кругооборота продуктов и дохода, основными звеньями которой являются фирмы и домашние хозяйства. КРУГООБОРОТ ДОХОДОВ И ПРОДУКТОВ
Продолжить чтение
Безопасный интернет
Безопасный интернет
Для детей от 7 до 10 лет. Приучите детей: посещать только те сайты, которые Вы разрешили; советоваться с Вами, прежде чем совершить какие-либо новые действия, раскрыть личную информацию; сообщать Вам, если ребенка что-то встревожило либо было непонятно при посещении того либо иного сайта. Запретите: скачивать файлы из Интернета без Вашего разрешения; общаться в Интернете с незнакомыми Вам людьми; использовать средства мгновенного обмена сообщениями без Вашего контроля Постоянно беседуйте с детьми на тему использования ими сети Интернет: о действиях, посещенных сайтах, возможных новых знакомых. Для детей от 10 до 13 лет. создайте ребенку на компьютере собственную учетную запись с ограниченными правами; - используйте средства фильтрации нежелательного контента; - напоминайте о конфиденциальности личной информации; - приучайте ребенка спрашивать разрешение при скачивании файлов из Интернета, при скачивании и установке программного обеспечения; - поощряйте желание детей сообщать Вам о том, что их тревожит или смущает в Интернете; - настаивайте на том, чтобы ребенок позволял Вам знакомиться с содержимым его электронной почты, учетных записей в социальных сетях, перепиской в средствах мгновенного обмена сообщениями; - расскажите об ответственности за недостойное поведение в сети Интернет.
Продолжить чтение