Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Как работает наш мозг
Как работает наш мозг
Ретикулярная формация Рептильный мозг Возраст - 100 млн. Отвечает за наши мгновенные реакции, за выживание (пить, есть, тепло/холод, опасность). Инстинкты самосохранения (способы как остаться живым ) Защищает и охраняет тело. Предупреждает об опасности. 4с – сражайся, спасайся, спрячься, спаривайся Его решения просты, определенны, непосредственны. Путает воображаемую опасность и реальную угрозу. И… управляет нашими действиями и телом. Лимбическая система Эмоциональный мозг Возраст 50 млн. на 98% одинаков с млекопитающими Мир чувств, выказывает чувства, развивает общение. Основан на сходстве, переносит уроки прошлого на настоящее ( любит порядок, постоянные модели, знает свою группу – коллективный). Нам страшно работать по-новому, проще быть как все. Важна реакция общества. Избегает изменений, сопротивляется. «Безопасность превыше всего» Склонен к выбору – или/или, принимает решения, думает о рисках (А вдруг?) Знает настоящее, работает на основе памяти (стереотипы как «старые грабли») Отзывается голосами прошлого опыта Не принимает частицу НЕ
Продолжить чтение
Китай
Китай
Цели и задачи Цель Рассказать о : Главных проблемах и достижениях Природных ресурсах Населения страны Внешне-экономических проблемах Задачи Изучить особенности государства Ознакомится с географией страны Рассмотреть типологию страны Общая характеристика страны 1.Площадь страны Китай — государство, расположенное на востоке Евразии, имеет выход к Тихому океану, граничит с Россией, Монголией, Казахстаном, Киргизией, Таджикистаном, Афганистаном, Гилгит-Балтистаном, Индией, Непалом, Бутаном, Мьянмой, Лаосом, Вьетнамом. Площадь территории страны — 9,6 млн кв. километров, Китай уступает по этому показателю только России и Канаде. В состав Китая входит 23 провинции (включая Тайвань, который не контролируется), 5 автономных районов, 4 города центрального подчинения 2 специальных административных района.
Продолжить чтение
Правила Включения/выключения Автопилота В Ясенево
Правила Включения/выключения Автопилота В Ясенево
(с) Конфуций, 479 год, до н.э. В Ясенево отключение кнопкой вне определенных условий – это дис Смена в Ясенево Приехать в Ясенево, выполнить два поворота на 90 градусов (для уверенности в локализации), запарковаться на остановке Убедиться, что мы не в road polygon (не слишком близко к краю дороги) - соответствующий значок должен отсутствовать в правом верхнем углу планшета. Включить определенный маршрут (в текущий момент рандом по Ясенево), включить смену Такси (если задание такси) и нажать кнопку включения автопилота. С этого момента считаем, что режим поездок включен. Выключение автопилота кнопкой вне стоянки считается вмешательством. По собственной нужде (например для перекура) это можно делать только когда машина находится в паркинге на остановке (машина при каждой остановке в рандомайзере будет 10с этом режиме).
Продолжить чтение
Виммельбух- как средство развития детей с нарушением речи
Виммельбух- как средство развития детей с нарушением речи
Цель: Повышение эффективности коррекционных мероприятий в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи через использование новой технологии «Виммельбух» Задачи: - создать условия для развития речи детей как средства общения. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Обогащать и активизировать словарный запас детей; - создать условия для формирования опыта социального поведения, чувства партнёрства, умения работать в коллективе; - создать условия для формирования первичных волевых черт характера в процессе работы с «виммельбухом». Воспитывать уверенность в своих силах, развивать творческую инициативу, фантазию. Направления коррекционно-развивающей работы Социально-коммуникативное развитие направлено на развитие общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, количестве, числе, части и целом, пространстве и др.), об особенностях природы, временах года и т.д. Речевое развитие направлено на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой. Художественно-эстетическое развитие предполагает понимание мира природы, становление эстетического отношения к окружающему миру; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Физическое развитие предполагает развитие крупной и мелкой моторики обеих рук.
Продолжить чтение
Психология средствами театра
Психология средствами театра
Цитаты великих людей У каждого человека под шляпой – свой театр, где развертываются драмы, часто более сложные, чем те, что даются в театрах. Т. Карлейль Театр, если он театр, всегда рассказывает нам об одном: о том, что делается у нас в душе. Тем только и интересен. Ю. Барбой Определения Психология Театр — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряженность, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, то есть психики как особой формы жизнедеятельности. — зрелищный вид искусства, представляющий собой синтез различных искусств литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства и других и обладающий собственной спецификой: отражение действительности, конфликтов, характеров, а также их трактовка и оценка. Утверждение тех или иных идей здесь происходит посредством драматического действия, главным носителем которого является актёр.
Продолжить чтение