Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ликвидность. Количественная теория денег
Ликвидность. Количественная теория денег
Цель урока: усвоить функции денег, которые они выполняют в качестве средства измерения и средства сбережения, используя уравнение количественной теории денег, рассмотреть взаимосвязь между количеством денег в обращении и общим уровнем цен Понятия Ликвидность; Количественная теория денег; Уравнение обмена; Скорость обращения денег. Деньги в современной экономике выполняют три основные функции:  средства обмена;  средства измерения;  средства сбережения. Деньги не единственная форма сокровищ. Недвижимость (земельные участки и дома), произведения искусства, антиквариат, драгоценности, коллекции марок или монет и даже винные погреба — все эти активы при необходимости можно использовать для того, чтобы выменять на какие-либо другие блага. Однако если активы хранятся в форме денег, то эта задача предельно облегчается. Деньги имеют большое преимущество перед остальными активами — они абсолютно ликвидны
Продолжить чтение
Образец и критерии оценивания конспекта
Образец и критерии оценивания конспекта
Эксперимент «Искуственное включение гена, отвечающего за орган зрения» Информация на слайде: фото №1 – нижняя конечность мушки дрозофилы; орган зрения, расположенный на нижней конечности фото №2 – мушка дрозофила (крупный план – фасеточные глаза красного цвета Вывод (пояснение к информации на слайде): В результате эксперимента (искусственного включения гена) у мушки дрозофилы получил развитие орган зрения на нижней конечности. Почему? Все виды клеток имеют один и тот же набор генов. Но для каждого вида клеток должны быть включены строго определенные, нужные гены. Для клеток, образующих нижние конечности, не нужны активные гены, отвечающие за развитие органов зрения. Поэтому организм, ответив на эксперимент включением гена, не реализовал функцию зрения – мушка не может видеть ногами Слайд №11 Примерный образец Критерии оценивания Оригинальность (не плагиат) Структура конспекта: указать источник информации (учебник, презентация, фильм); количество страниц (слайдов); количество тем (1,2 …) + структура описания каждого слайда: тема слайда, информация на слайде, вывод-пояснение) Художественное оформление (выделение заголовков, маркировка текста (галочками, кружочками и т.д.) картинки, схемы (для тех слайдов, где это возможно) и т.д.) Конспект
Продолжить чтение
Розробка, виготовлення, випробування та комерціалізація біотеплогенератора потужністю 20 - 50 квт з термоелектричним модулем
Розробка, виготовлення, випробування та комерціалізація біотеплогенератора потужністю 20 - 50 квт з термоелектричним модулем
Ефект Зеебека — явище виникнення електрорушійної сили між двома контактами різних провідників, які перебувають при різній температурі. Коефіцієнт α називають коефіцієнтом Зеебека або коефіцієнтами терморушійної сили речовини. Ефект Пельтьє — явище, при якому відбувається виділення або поглинання тепла при проходженні електричного струму в місці контакту (спаю) двох різнорідних провідників. Q = ПАBIt = (ПB-ПA)It Де, Q - кількість виділеного або поглиненого тепла;      I - сила струму;      t - час протікання струму;      П - коефіцієнт Пельтьє Термоелектричні явища Замкнутий контур МЕТА ПРОЕКТУ: Розробка, виготовлення, випробування та комерціалізація біотеплогенераторів потужністю від 20 кВт до 50 кВт з термоелектричним модулем для автономних систем електроживлення ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ : Енергозаміщення традиційних енергоносіїв (газ, кам’яне вугілля) на відновлювальні джерела енергії ЦІЛІ ПРОЕКТУ: а) генерація теплової енергії практично з будь-якого палива; б) отримання гарячої води та можливості приготування їжі; в) отримання електричної енергії шляхом когенерації теплових викидів біотеплогенератора для живлення телекомунікаційних засобів
Продолжить чтение
Макет презентации для защиты программ (1)
Макет презентации для защиты программ (1)
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ 1.1. Нормативно-правовая база 1.2. Направленность программы 1.3. Уровень освоения программы 1.4. Актуальность программы 1.5. Отличительные особенности программы 1.6. Цель и задачи программы 1.7. Категория обучающихся, для которых программа актуальна 1.8. Сроки реализации и объем программы 1.9. Формы организации образовательной деятельности и режим занятий 1.10. Планируемые результаты освоения программы. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2.1.Учебный план 2.2. Содержание учебного плана   РАЗДЕЛ 3. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 3.1.Формы аттестации и оценочные материалы РАЗДЕЛ 4. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ 4.1. Материально-техническое обеспечение программы 4.2. Кадровое обеспечение программы 4.3. Методическое обеспечение
Продолжить чтение
Расшифровка кода пыле- и водозащиты IPxx международного стандарта IEC
Расшифровка кода пыле- и водозащиты IPxx международного стандарта IEC
Современное геодезическое и диагностическое оборудование представлено высокоточными приборами удовлетворяющими самым жестким современным международным стандартам, одним из которых является классификация приборов по пыле- и водозащите IPxx международного стандарта IEC. Для квалифицированного использования приборов в тех или иных условиях необходимо знать расшифровку кода пыле- и водозащиты- IPxx. Код IPхх в системе международного стандарта IEC представлен в виде трехзначного символа? каждый из которых несет определенную информацию: Код IPхх в системе международного стандарта IEC выглядит следующим образом: 1. Алфавитный символ: IP (International Protection) 2. Первая цифра (от 0 до 6) указывает степень защиты от проникновения твердых инородных предметов. 3. Вторая цифра (от 0 до 8) указывает степень защиты от проникновения воды. Описание первой цифры кода:
Продолжить чтение