Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Кто же такой повар? Правильно, это человек, который умеет готовить, причем, делает это очень-очень хорошо (профессионально). Профессия повара - одна из древнейших в мире. Как только люди научились готовить еду на огне – появились первые повара.

Какая коровка, скажите, пока Ещё никому не дала молока?

Спорофит Гаметофит Направление эволюции растений СХЕМА ЭВОЛЮЦИОННЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОТДЕЛОВ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ

Помните все в ваших руках Ваша жизнь - ваш сад Что посеешь, то пожнешь Яблоки на этой стороне- червивые Цветы- завядшие, поникшие Сердечки- семена- потрескавшиеся Яблоки на этой стороне - сочные Цветы - расцветшие Сердечко- семена- прочные

Перещепновская школа > 7 класс Перещепновская школа > 7 класс А В А' В' Отрезок А'B' равен отрезку АВ Построение равного отрезка.

Первые шаги С 27 августа 1919 года началась эпоха советского кино. Именно в этот день, ныне отмечающийся как День кино, Совнарком принял декрет о национализации кинодела в Советской России. Немой кинематограф 1920-х ассоциируется с именами Сергея Эйзенштейна и Дзиги Вертова. Легендарная сокращенная цитата Ленина о том, что кино является важнейшим из искусств, в итоге привела к созданию с 1923 года национальных киностудий в республиках СССР. Еще до начала Второй мировой войны дружественная Германия с удовольствием принимала уже на первом Венецианском кинофестивале советские фильмы. Годом позже, в 1935 году, прошел первый Московский кинофестиваль, председателем жюри которого стал Сергей Эйзенштейн. Но главным достижением советского кино 1930-х стало создание особого кинематографического языка, формирование традиций русского сценического искусства, известных в мире как система Станиславского. Кино во время войны Вторая мировая война наложила отпечаток на все советское кино. Страна не опустила руки, и кинематограф продолжал развиваться, укрепляя дух населения. В художественных фильмах обычно раскрывалась тема героической борьбы против агрессора, а на фронтах сражений велись съемки документального кино. В 1943 году «Разгром немецких войск под Москвой» был удостоен премии «Оскар» как лучший документальный полнометражный фильм.

mane NEXT cane NEXT

МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ ДИПЛОМ Ақтау - 2020 №939 «Жыр алыбы - Жамбыл» жас ақындар айтысында ________________________________________ номинациясы бойынша ___________________________ауданы (қаласы) __________________________________мектебі _________________________________сыныбы _________________________________аты-жөні марапатталады МАҢҒЫСТАУ ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ ДИПЛОМ Ақтау - 2020 №938 «Жыр алыбы - Жамбыл» жас ақындар айтысында ________________________________________ номинациясы бойынша ___________________________ауданы (қаласы) __________________________________мектебі _________________________________сыныбы _________________________________аты-жөні марапатталады

Патогенез риносинусита: роль вирусов Приблизительно в 30% случаев у госпитализированных с вирусом гриппа H1N1 отмечается вторичное инфицирование бактериальной флорой (чаще Streptococcus pneumoniae и Staphylococcus aureus) S. pneumoniae 42,0% H. influenzae 25,3% β-гемолититеские стрептококки 15,5% M. catarrhalis 1,1% H. parainfluenzae 2,3% S. aureus 1,7% Другие 5,2% S. pyogenes 6,9% Бактериальные возбудители острого синусита (n=174) Исследование SSSR, 2003

НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ Неспецифический язвенный колит (НЯК) - хроническое рецидивирующее заболевание, при котором воспаление имеет диффузный характер и локализуется поверхностно, только в пределах слизистой оболочки толстой кишки. КЛАССИФИКАЦИЯ Современная клиническая классификация неспецифического язвенного колита учитывает распространенность процесса, течение заболевания и выраженность клинических проявлений. По протяженности процесса различают: • дистальный колит (проктит или проктосигмоидит); • левосторонний колит (поражение ободочной кишки до селезеночного изгиба или включая левую половину поперечной ободочной кишки); • субтотальный колит (от прямой кишки до печеночного угла); • тотальный колит (поражение всей ободочной кишки с вовлечением в ряде случаев в патологический процесс терминального отрезка подвздошной кишки). По течению различают острую, рецидивирующую и непрерывную формы неспецифического язвенного колита.

Если театр начинается с вешалки, то школа с пришкольного участка.

Цели: познакомиться с последовательностью выполнения творческого проекта; развивать интерес и активизировать познавательную деятельность; воспитывать коммуникативные качества личности; учиться использовать и обрабатывать полученную информацию. Актуализация опорных знаний: Что такое творческий проект? Это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Какова основная цель любого проекта? Чего я хочу добиться? Из каких частей состоит творческий проект? Что содержит техническая документация? От чего зависит качество выполнения проекта?

Молодёжная субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноимённого музыкального стиля и родственных ему. Её представителей называют эмо-киды или, в зависимости от пола: эмо-бой, эмо-гёрл. Характерный элемент одежды в стиле эмо – зауженные джинсы. Девушки носят юбки-пачки. Все эмо носят узкие обтягивающие футболки, черные или же розовые ремни, кеды с яркими или чёрными шнурками, слипоны (обувь, похожая на тапочки, однако с резиновой подошвой), клетчатые косынки-арафатки на шее.

Прямоугольник и параллелограмм Треугольник Трапеция Четырёхугольник

Зарубежная Азия занимает территорию в 27,7млн.кв.км. Включает 40 суверенных государств. Границы между государствами проходят по хорошо выраженным природным рубежам. ЭГП стран Азии определяется их соседским положением, приморским положением большинства стран, глубинным положением некоторых стран. Назвать по пять государств Азии, имеющих приморское и внутриконтинентальное положение.

Экспресс - тест    

Основные понятия и элементы радиосвязи Радиосвязь – вид связи, осуществляемой посредством радиоволн, т.е. это обмен сообщениями между двумя и более абонентами с помощью электрических сигналов, переносимых через пространство радиоволнами. В основе радиосвязи лежит преобразование электрической энергии высокой частоты в электромагнитные колебания радиопередатчиком, распространение их (радиоволн) в пространстве и обратное преобразование радиоприемником электромагнитных колебаний (радиоволн) в электрические колебания. Принципы организации электросвязи Комплекс из передатчика, передающей антенны, среды распространения волн, приемной антенны и приемника образует радиолинию. Токи высокой частоты, проходя по антенне передатчика, образуют вокруг нее электромагнитное поле. Электромагнитные волны (радиоволны) отделяются от антенны и распространяются в пространстве со скоростью 300000 км/с. С помощью специальных форм и конструкций передающих антенн добиваются направленного излучения радиоволн, т.е. излучения в сторону приемной радиостанции. Среда распространения радиоволн

теоремы Пифагора По следам Теорема Пифагора издавна широко применялась в разных областях науки, техники и практической жизни. О ней писали в своих произведениях римский архитектор и инженер Витрувий, греческий писатель Плутарх, математик 5 в. Прокл и др. Однако в настоящее время установлено, что эта важнейшая теорема встречается в вавилонских текстах, написанных за 1200 лет до Пифагора. В настоящее время известно более 150 доказательств теоремы Пифагора. из истории теоремы Пифагора

Открытые уроки и воспитательные мероприятия - одна из важных форм организации методической работы. В образовательной практике иногда не различают открытые и обычные уроки, не представляют особенностей подготовки и проведения открытых уроков. Открытый урок в отличие от обычных - специально подготовленная форма организации методической работы, в то же время на таких уроках протекает реальный учебный процесс. Требования предъявляемые к подготовке и проведению открытому уроку: Открытые уроки проводят педагоги, имеющие высокий уровень научно-методической подготовки и обеспечивающие высокую эффективность учебно-воспитательного процесса. Открытые уроки посвящаются только актуальным проблемам методической науки. Открытый урок обязательно должен иметь новизну Открытый урок отражает решение методической проблемы, над которой работает учитель. Открытый урок должен показать (доказать) преимущества (высокую эффективность) новации. При проведении открытого урока соблюдаются все требования к учебно-воспитательному процессу. Открытый урок не должен наносить вред системе знаний, умений и навыков учащихся. Для посещающих обязательно готовится рабочее место. Число посетителей на открытых уроках не может быть безграничным. Открытые уроки и их содержание не должны противоречить учебным программам. Недопустима «репетиция» открытого урока с одним и тем же классом. Рекомендуется сообщить учащимся о проведении открытого урока (самое меньшее, накануне). Открытые уроки проводятся в соответствии с планом методической работы учебного заведения. Нельзя проводить с одним классом в один день несколько открытых уроков.