Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Практическое занятие 1 Вопрос 2
Практическое занятие 1 Вопрос 2
  Конфликтология - относительно молодая наука. В завершенном виде она появилась лишь к середине XX в. Но конфликты существовали всегда, а первые попытки их осмысления относятся к глубокой древности.   Древние философы считали, что сам по себе конфликт не плох и не хорош, он существует повсюду независимо от мнений людей о нем. Правда, сам термин «конфликт» они еще не употребляли. Чаще они употребляли термин «насилие», но уже видели, что конфликт не исчерпывает собой всей жизни, а представляет собой лишь ее часть.   Упоминание о конфликтах встречаются во многих дошедших до нас памятниках литературного искусства. Взять, к примеру, сюжет с “яблоком раздора” и “судом Париса”; библейское сказание о раздоре между Каином и Авелем – сыновьями Адама и Евы;   Гераклит - видел источники конфликтов в некоторых универсальных свойствах мира в целом, в его противоречивой сущности. Столкновение и единство противоположностей в мире, он рассматривал как всеобщий и универсальный способ развития. Проблему конфликта он соотносит с контекстом социальных явлений, не только выявляя причины различных столкновений (конфликтов), но и давая им оценку с точки зрения социальных явлений. Но вместе с тем он понимал, что кроме противоречий и вражды в мире есть место и для гармонии. Пытался объяснить порядок во Вселенной с позиции своего видения. Сделал попытку вскрыть причину движения вещей. Все (люди) - вещи. Вечный круговорот и взаимопревращений: одни богатые, другие бедные, третьи свободные, но все потом поменяется; жизнь - это вражда и репрессии; жизнь - это выживание.
Продолжить чтение
20140510_geografiya_buryatii
20140510_geografiya_buryatii
Географическое положение Республика расположена в центре АзииРеспублика расположена в центре Азии, в Восточной Сибири, простираясь с запада на восток между 98°40` и 116°55`в. д. и с севера на юг между 57°15` с. ш. и 49°55` с. ш. Большая территория, вытянутая с севера на юг в виде полумесяца, обуславливает различные условия хозяйствования и пребывания в регионе. Имеет место значительная удалённость республики от столицы страны (расстояние от Улан-Удэ до Москвы — 5532 км). Географическое положение На юге Бурятия граничит с Монгольской Народной Республикой, протяженность государственной границы составляет 1213,6 км, на юго-западе - с Республикой Тыва, на северо-западе - с Иркутской областью, на востоке - с Читинской областью. Западная часть территории республики омывается водами озера Байкал.
Продолжить чтение
Военно-учебные заведения ВС РФ
Военно-учебные заведения ВС РФ
В военные образовательные учреждения в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» принимают граждан Российской Федерации, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование: не проходивших военную службу в возрасте от16 до 22 лет; прошедших военную службу или проходящих военную службу по призыву – до достижения возраста 24 лет Прем в ВУЗ проводят по личному заявлению желающего поступить в него, которое необходимо подать до 1 мая года поступления в районный (городской) военный комиссариат по месту жительства. РВК (ГВК) до 15 июня проводят предварительный профотбор О времени прибытия кандидата для поступления начальники ВУЗ сообщают до 30 июня через ВК С 5 до 25 июля, прибывшие для поступления кандидаты проходят профотбор Физическую подготовленность оценивают по результатам выполнения упражнений (бег на 3 км, подтягивание на перекладине, бег 100 м, плавание на 100 м) Документы, оформляемые для поступления в военно-учебное заведение Автобиография Характеристика с места учёбы (работы) Копия документа об образовании (справка о текущей успеваемости) Фото 4,5х6 см – 3 шт. Паспорт Военный билет (удостоверение о приписке) Подлинный документ об образовании Личное заявление о приеме в военно-учебное заведение
Продолжить чтение
Пионеры-герои в годы Великой Отечественной войны
Пионеры-герои в годы Великой Отечественной войны
Валя Котик Валя Котик родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд. Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула. Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его. Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту. Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 2 степени. Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер, поставлен ему памятник. И сегодня пионеры отдают герою салют. Зина Портнова Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку. В декабре 1943 года Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.
Продолжить чтение
Как правильно писать итоговое сочинение?
Как правильно писать итоговое сочинение?
Требование №1: Объем итогового сочинения Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «НЕЗАЧЕТ» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания). Требование №2: «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).  Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «НЕЗАЧЕТ» за невыполнение требования № 2 и «НЕЗАЧЕТ» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
Продолжить чтение
Правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности. (лекция №1)
Правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности. (лекция №1)
БЖД – наука о сохранении жизни и здоровья человека в среде обитания, которая выявляет опасности, разрабатывает меры и средства защиты от опасности и разрабатывает мероприятия по ликвидации последствий ЧС; - наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой и биосферой. Среда обитания (СО): 1 – производственная 2 – бытовая 3 – окружающая Человек контактирует с различными СО посредством машин. Цель безопасности жизнедеятельности, как науки - защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности. Для достижения цели решают задачи: Идентификация и квантификация опасности – распознание опасности с указанием качественных и количественных характеристик. Защита от опасности на основе сопоставления затрат с видом опасности (ее подбирают не только исходя из социального аспекта, но и с экономической точки зрения). Ликвидация последствий ЧС.
Продолжить чтение
ВКР: Тренировка внимания памяти как наиболее важных психических процессов пилотов
ВКР: Тренировка внимания памяти как наиболее важных психических процессов пилотов
Цель исследования – изучение внимания и памяти как наиболее важных психических процессов пилотов и их тренировки.  Объект исследования – внимание и память пилотов  Задачи исследования:              Рассмотреть и охарактеризовать основные психические процессы. Изучить внимание пилота, ее теории, виды и свойства. Изучить проблему памяти, а также виды и процессы. Исследовать методы и способы тренировки внимания и памяти. Проанализировать авиационные происшествия, произошедшие по причине недостаточного развития и плохого функционирования внимания и памяти. Разработать практические рекомендации по улучшению внимании и памяти пилота. Основные психические процессы Ощущение Восприятие Мышление Память  Внимание
Продолжить чтение