Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

-Здания, платформы и другие сооружения и устройства для обслуживания пассажиров должны иметь архитектурно-художественный облик, обеспечивать удобное и безопасное выполнение операций, связанных с перевозками пассажиров. Для прохода на пассажирские платформы в необходимых случаях должны быть пешеходные тоннели или мосты. -При сохранении на станциях переходов в одном уровне с железнодорожными путями эти переходы должны быть оборудованы пешеходными настилами, указателями и предупредительными надписями, а при необходимости - автоматической сигнализацией. Пассажирские и грузовые платформы, расположенные на линиях со смешанным движением пассажирских и грузовых поездов, должны в прямых участках соответствовать следующим нормам по высоте и расстоянию от оси пути: 1100 мм - от уровня верха головок рельсов для высоких платформ; 200 мм - от уровня верха головок рельсов для низких платформ; 1920 мм - от оси пути для высоких платформ; 1745 мм - от оси пути для низких платформ. В процессе эксплуатации допускаются изменения указанных в настоящем пункте норм в следующих пределах: по высоте до 20 мм в сторону увеличения и до 50 мм в сторону уменьшения; по расстоянию от оси пути до 30 мм в сторону увеличения и до 25 мм в сторону уменьшения

Кинематика — раздел механики, изучающий движение тел без учета причин, вызвавших это движение. Основной задачей кинематики является нахождение положения тела в любой момент времени, если известны его положение, скорость и ускорение в начальный момент времени. Механическое движение — это изменение положения тел (или частей тела) относительно друг друга в пространстве с течением времени. Для описания механического движения надо выбрать систему отсчета. Тело отсчета — тело (или группа тел), принимаемое в данном случае за неподвижное, относительно которого рассматривается движение других тел. Система отсчета — это система координат, связанная с телом отсчета, и выбранный способ измерения времени

Создание условий для повышения компетенций у 6 человек пенсионного возраста через серии образовательных занятий в январе-марте 2020-2021 года Цель: Задачи: 1.Подбор участников; 2.Систематизация информации для проведения занятий; 3.Подбор необходимого оборудования; 4.Нахождение помещения для занятий; 5.Проведение занятий; 6.Создание банка информации и реклама.

Мнимая единица i – начальная буква французского слова imaginaire – «мнимый» Например, Вычислите:

Кто это? Знакомьтесь! Это бурый медведь. У него множество родственников. Некоторые сильно отличаются от него по внешнему виду. Медведь живет в лесах, где легко найти пищу. Медведь – всеядное млекопитающее. Любит побеги деревьев, ягоды, фрукты, просто счастлив , когда найдет улей с медом, обожает рыбу. Ест лягушек, яйца птиц и другое.. Встреча с медведицей В конце лета медведь задумывается о семье. Находит себе пару. Остается с ней на некоторое время, а потом возвращается к обычной жизни. Медведи живут поодиночке.

В качестве примера рассмотрим урок по теме «Кристаллические решетки» (IX класс). Цели урока: ознакомить учащихся с понятием «кристаллическая решетка»; изучить типы кристаллических решеток и показать зависимость физических свойств веществ от типа кристаллической решетки. Оборудование: магнитофон, модели кристаллических решеток, колба с кислородом, вода, иод, оксиды, соли, кислоты; на столах учащихся – лупа, кварц, сера, флюорит, поваренная соль, графит, медная проволока. Эпиграф к уроку: «Познать сущее нельзя извне, можно только изнутри (Н. Бердяев, русский философ). Организация целевого пространства Звучит музыка. Учитель (демонстрируя различные вещества). Как разнообразен мир музыки, так разнообразен и мир веществ. Рано или поздно каждый человек задает себе вопросы: почему воздух и зимой, и летом газообразный? Почему вода в чайнике закипает и превращается в пар, а железо при тех же условиях остается твердым? Почему молекулы газов свободно перемещаются в пространстве? Почему жидкости текут и льются? На Земле есть одно вещество, которое может одновременно находиться сразу в трех агрегатных состоянии. Какое это вещество? Вспомните материал, который вы изучили на уроках физики, и обсудите в группах, от чего зависит агрегатное состояние воды. Обсуждение в группах. Вывод: агрегатное состояние воды и других веществ зависит от того, из каких частиц состоит вещество, и от того, как они расположены. В каких веществах частицы расположены более упорядоченно друг отрицательно друга? (В твердых веществах.) Учитель составляет схему. Твердые вещества Аморфные (стекло, резина и др.) Кристаллические (лед, кварц, железо и др.) Прочитайте эпиграф к уроку, рассмотрите рисунки и сформулируйте проблему, которую необходимо решить на этом уроке. Обсуждение в группах. Вывод: необходимо изучить кристаллическое строение веществ и понять, чем они отличаются от аморфных. II. Организация поискового пространства Лабораторная работа в группах «Изучение веществ» Задание Рассмотрите через лупу различные вещества: кварц SiO, серу S, флюорит CaF. Что вы наблюдаете? (Кристаллы веществ) Что такое кристаллы? Обсуждение в группах с использованием словаря русского языка. С.И. Ожегова. Вывод: кристалл – это твердое вещество, имеющее определенное упорядоченное строение. Почему различают кристаллы различных веществ? Обсуждение в группах. Ответ учащиеся сверяют с учебником, с.42-43. Вывод: внутреннее строение кристалла можно представить в виде кристаллической решетки. Кристаллы разных веществ имеют различные кристаллические решетки. Кристаллическая решетка – это упорядоченное расположение частиц в кристалле. Лабораторная рабата в группах «Исследование кристаллической решетки вещества» Задания Рассмотрите выданное вещество. прочитайте текст параграф 7

Определение и причины Артрит – серьезное воспалительное заболевание сустава или нескольких суставов, которое при отсутствии лечения приводит не только к болевым ощущениям и ограничении движения, но и к инвалидности и утрате трудоспособности. Причины появления болезни различны – нередко артрит возникает при повторяющихся легких травмах, открытых или закрытых повреждениях суставов, при частом физическом перенапряжении или при генетической предрасположенности. Кроме того, развитие артрита провоцируют вирусные и бактериальные инфекции, переохлаждение, физическая и психическая перегрузка, злоупотребление кофеином, аллергические заболевания, нарушение обмена вещества, избыточный вес, чрезмерное курение. В ряде случаев факторы возникновения и механизмы развития болезни выяснены не до конца. Группы риска В группу риска развития данного заболевания может попасть любой человек в любом возрасте. Но наиболее часто тяжелые ревматические заболевания суставов, связанные с быстрым развитием артрита, поражают работоспособных жителей планеты – в возрасте от 30 до 50 лет. Кстати, женщины страдают этим заболеванием в 5 раз чаще мужчин.

1. Отцу 45лет, а сыну 10. Через сколько лет их возрасты будут соотноситься как 9:4? Ответ. Разность между летами отца и сына будет за все время их жизни постоянна и равна 35 годам, а разность между частями будет9 - 4 =5. Одна часть, следовательно, выразится частным 35:5=7лет.Поэтому, когда их возрасты будут относиться как 9:4 отцу будет 7*9=63года, а сыну 7*4=28лет. Это будет через 18лет. Ответ. Разница наших лет равна 31 – 8 = 23 года. Эти 23года и есть мой теперешний возраст, т.к. разница наших лет будет всегда одна и та же; и в то время, когда мне будет 23года, моему отцу будет 46лет, т.е. как раз вдвое больше, чем мне. 2. Когда моему отцу было 31год, мне было 8лет, а теперь отец старше меня вдвое. Сколько мне теперь лет?

Аккультурация — это процесс, который имеет место в течение долгого времени и который заканчивается изменениями в культуре. Что касается процесса аккультурации, то его можно наблюдать при использовании лонгитюдного дизайна. Для получения дополнительной информации, некоторые исследователи берут выборку из титульного населения (для сравнения двух групп между собой), и некоторые также производят выборку в стране исхода мигрантов (для сравнения трех групп). Первый шаг, который необходим, чтобы оценить аккультурацию должным образом, заключается в том, что необходимо определить переменные, описывающие аккультурацию. Эти переменные могут быть разделены на три группы: условия аккультурации, аккультурационные ориентации и результаты аккультурации . ПЕРЕМЕННЫЕ Условия аккультурации Аккультурационные ориентации Аккультурационные ориентации

Рассмотрим другой способ решения задачи -Сколько процентов составляет целое число?- 100% -Можно ли узнать , сколько процентов яблок отправили на склад , если в магазин отправили 25%? 1)100%-25%= 75%- отправили на склад 75%=0,75 2) 4840*0,75=3630(кг)- отправили на склад Стр.239, №1578

Данные осмотра Общее состояние средней тяжести Положение активное Вес 46 кг, рост 165 см Кожные покровы бледные, влажные, чистые от сыпи, стрии на груди и пояснице Живот мягкий, имеется болезненность при пальпации Печень, селезенка не увеличены Стул участился до 8 раз раз в день, неоформленный, пенистый, с примесью крови Перианальная область визально не изменена Мочеиспускание свободное, дизурических явлений нет В последнее время постоянно падала в обмороки, выпадали волосы и ногти стали ломаться, стала очень рассеянной и забывчивой. В последнее время постоянно падала в обмороки, выпадали волосы и ногти стали ломаться, стала очень рассеянной и забывчивой. Пациентка М.

ГІДРОЛІЗ -    це реакція обміну між деякими солями і водою приводить до утворення слабкого електроліту.

Заболеваемость по ИБС: острый инфаркт миокарда, повторный инфаркт по г. Кузнецку за 2017-2019 гг. Цель работы: изучить роль медсестры в реабилитации пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда для разработки рекомендаций по разрешению проблем. Задачи: Изучить теоретический материал по данной теме. Разобрать понятие ИБС: острый инфаркт миокарда. Изучить основные принципы реабилитации пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда. Определить роль медсестры в реабилитации пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда. Определить проблемы пациентов пожилого возраста после перенесенного острого инфаркта миокарда. Разработать рекомендации для пациентов по разрешению проблем. Объект исследования: реабилитация пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда. Предмет исследования: роль медсестры в реабилитации пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда. Гипотеза: можно предположить, что роль медсестры в реабилитации пациентов пожилого возраста, перенесших ИБС: острый инфаркт миокарда является значительной.

Понятие переменной Пример. Надо сложить два числа. Входные данные: два числа. Выходные данные: их сумма. Пока нам не важно, что происходит внутри программы. Важно только, что на вход поступило два числа, на выходе – одно число, их сумма. Такая модель называется чёрным ящиком. Понятие переменной Но нам надо где-то хранить наши входные данные. Переменная – это область в памяти компьютера, которую мы называем некоторым именем и используем для хранения данных. Для интуитивного понимая понятия переменной в языках программирования, можно представлять её себе как некоторую коробочку, в которую можно что-то положить и оно будет там лежать. Конечно данная аналогия не совсем точна. Между переменной и коробочкой имеется ряд важных отличий, о которых мы поговорим позже. Нетрудно сообразить, что программе сложения двух чисел потребуется три коробочки: две для хранения слагаемых и ещё одна для хранения суммы. Назовём эти коробочки A, B и S.

Полта́вская би́тва — генеральное сражение Северной войны между русскими войсками под командованием Петра I и шведской армией Карла XII. Битва состоялась утром 27 июня (8 июля) 1709 года (28 июня по шведскому календарю) в 6 верстах от города Полтавы (Русское царство). Разгром шведской армии привёл к перелому в Северной войне в пользу России и, в результате победы в Северной войне, к концу господства Швеции в Европе. 10 июля является Днём воинской славы России — День победы русской армии под командованием Петра I Великого над шведами в Полтавском сражении . Осада Полтавы Ещё находясь главными силами в Будищах, 2 (13) апреля 1709 года Карл XII произвёл рекогносцировку Полтавы, а 25 апреля (6 мая) приказал генералу А. Спарре с 8 пехотными полками, артиллерийским полком и всем обозом перейти из Будищ под Полтаву, генералу К. Г. Крейцу с кавалерией — из Решетиловки перейти к Ворскле. Русский отряд К. Э. Ренне (7 тыс. кавалерии), направленный под Полтаву, принужден был отойти к главной армии. 27 апреля (8 мая) шведами под Полтаву направлен ещё один пехотный полк — Далекарлийский, на следующий день к Полтаве пришёл сам король. Шведское командование было настроено благодушно: Полтава не выглядела неприступной крепостью. В начале осады фельдмаршал К. Г. Реншильд отметил: «Неужели русские до такой степени безрассудны и станут защищаться?»  Два следующих дня (28 и 29 апреля) они пытались взять слабо укреплённый, по их мнению, город штурмом. После этих неудачных попыток 30 апреля (11 мая) (1 мая по шведскому календарю) начаты осадные работы. Е. В. Тарле отсчитывает «борьбу у валов» Полтавы с 6 (17) апреля, 15 (26) апреля осада «стала крепкой», а на следующий день начался обстрел Полтавы из мортир. Однако осада, порученная генерал-квартирмейстеру А. Гилленкроку, шла медленно и производилась небольшим числом войск (преимущественно запорожцами, что не прибавляло им энтузиазма: принуждение к лопате и кирке они сочли унижением). Кроме того, шведы не имели осадных орудий, только полевые. Под руководством полковника А. С. Келина гарнизон Полтавы в составе 4,2 тыс. солдат (Тверской и Устюжский солдатские полки и по одному батальону ещё от трёх полков — Пермского, Апраксина и Фехтенгейма) и 2,6 тыс. вооружённых горожан успешно отбил ряд штурмов. Гилленкрок сообщал, что один казацкий офицер, состоявший при Мазепе, рассказал ему, что подполковник Зильфергельм вёл переговоры с казацким полковником Левенцом, находившимся с русскими в Полтаве. Этот полковник хотел доставить шведам случай напасть врасплох на Полтаву. Но переговоры не имели успеха. Русское командование узнало про переговоры, арестовало и выпроводило из города казацкого полковника. Об измене полковника Полтавского казацкого полка Ивана Левенца сообщает и Тарле. С апреля по июнь шведы предприняли 20 штурмов Полтавы и потеряли под её стенами более 6 тысяч человек. Гарнизон Полтавы к началу битвы составлял 2200 человек. При этом помимо собственно гарнизона, на защиту Полтавы поднялось практически всё население города (в том числе женщины и дети), участвовавшее не только в строительстве укреплений, но и непосредственно в военных действиях. При этом отмечается твёрдое намерение горожан погибнуть при обороне, но не сдаться. Так например, в 20-х числах июня, когда шведы предпринимали последние отчаянные попытки штурма города, толпа горожан растерзала человека, заговорившего о сдаче.

Семинары

В соответствии с законом РФ «Санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы» нормативные акты устанавливают критерии безопасности и безвредности для человека факторов среды его обитания. Санитарные правила обязательны для соблюдения всеми государственными органами и общественными объединениями Требования к размещению и устройству помещений стоматологических поликлиник, отделений, кабинетов -Стоматологические поликлиники, отделения, кабинеты размещаются в отдельно стоящих типовых зданиях или же, в виде исключения, в приспособленных помещениях, встроенных в здания, при условии соблюдения настоящих Правил. -Размещение в жилых зданиях стоматологических поликлиник и отделений, имеющих в своем составе рентгеновские и физиотерапевтические кабинеты, недопустимо. -Стоматологические отделения и кабинеты могут быть организованы также в общих поликлиниках, больницах, санаториях, школах и других учреждениях, где требуется оказание стоматологической помощи. -Детское отделение поликлиники должно иметь отдельные вход, гардероб, санузел и не сообщаться с отделением для взрослых. -Стоматологические кабинеты (терапевтические, хирургические, ортопедические, детские, ортодонтические) должны иметь на основное стоматологическое кресло 14 кв. м площади и по 7 кв. м на каждое дополнительное. При наличии у дополнительного кресла универсальной стоматологической установки площадь на дополнительное кресло увеличивается до 10 кв. м. Высота кабинетов должна быть не менее 3 м, а глубина при естественном освещении не должна превышать 6 м. -Набор вспомогательных помещений и их площади (кв. м) в стоматологических отделениях определяются мощностью поликлиники в соответствии с требованиями СНиП-69-78 «Лечебно-профилактические учреждения».

Сергей Алексеев « Рассказы о войне». 22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно без предупреждения напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских поработителей. О героизме советских людей, ставших грудью на защиту своей страны, вы узнаете из рассказов о Великой Отечественной войне.

УБЕРИТЕ ПЕРЕМЫЧКИ КАК ПОКАЗАНО НА ФОТОГРАФИЯХ ЗАМКНИТЕ НОЖКИ #1,#14 LPT И СОЕДЕНИТЕ ИХ ПЕРЕМЫЧКОЙ С НОЖКОЙ #9 D-SUB ПОРТ-2. ДАННАЯ ПЕРЕДЕЛКА JIG MTI-2050 ПОЗВОЛЯЕТ ЗАПИСЫВАТЬ ФАЙЛЫ DDC В МОНИТОРЫ ИМЕЮЩИЕ 2 ВХОДА – DVI И D-SUB

Государственный служащий участвует в осуществлении отдельных функций государственного управления и/или в принятии кадровых решений в отношении родственников и/или иных лиц, с которыми связана личная заинтересованность государственного служащего. ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ ДЕЙСТВИЯ ПО УРЕГУЛИРОВАНИЮ КОНФЛИКТА Ответ:

Жоспар: Түйіндес бағыттар әдісі.