Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сайдинг BERGEN ООО Комбинат Волна г. Новосибирск
Сайдинг BERGEN ООО Комбинат Волна г. Новосибирск
1) ЛИДЕРСТВО в отрасли по производству хризотил-цементных изделий! Среди 12 производителей на территории РФ, наше предприятие занимает 3 место! 2) Непрерывное, высоко-технологичное, полностью автоматизированное и компьюте-ризованное производство. Презентация ООО «Комбинат «ВОЛНА» 3) Гарантия КАЧЕСТВА выпускаемой продукции! 4) Широкий постоянно обновляемый ассортимент продукции соответствующий требованиям современного строительного рынка и особым условиям резко-континентального климата! Неокрашенная продукция и примеры ее применения Ассортимент выпускаемой продукции Волновой шифер, профили: СВ 8 волн (40/150 мм), СЕ 6 волн (51/177 мм); Плоский шифер - прессованный, непрессованный и фасадный, толщиной 6, 8, 10 и 12 мм; Трубы – напорные и безнапорные, условным диаметром 100, 150, 200, 300 и 400 мм.
Продолжить чтение
Методика составления индивидуальных программ физкультурных занятий с оздоровительной направленностью
Методика составления индивидуальных программ физкультурных занятий с оздоровительной направленностью
Введение Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятием физическими упражнениями играет значительную роль в работоспособности членов общества, именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней поэтапно. Достичь необходимого оздоровительного эффекта при занятиях физическими упражнениями можно лишь при соблюдении основных принципов: сознательности и активности, систематичности (последовательность, регулярность нагрузки), постепенности (постепенное повышение нагрузок, обеспечивающее развитие функциональных возможностей), адекватности (индивидуализация нагрузки).
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность на занятиях элективного курса Защитники земли русской
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность на занятиях элективного курса Защитники земли русской
Цель и задачи аттестационной работы Цель: попытка осмыслить собственный опыт преподавателя, сопровождающего проектную/исследовательскую деятельность обучающихся в рамках электива «Защитники земли русской» через призму прослушанного курса повышения квалификации. Задачи: 1. обосновать необходимость использования проектной и исследовательской технологий и их элементов в моей образовательной практике; 2. определить место проектной/исследовательской деятельности и её элементов в рамках элективного курса «Защитники земли русской» 3. выработать методические рекомендации для реализации исследовательского проекта «Таганрог глазами Чехова». Жанр – эссе. Кто не знает, что успех работы зависит от того, где, с кем и как ты работаешь? А потому при планировании своей работы следует учитывать все эти факторы. Краткая характеристика образовательного учреждения На базе МОБУ СОШ №6 г. Таганрога реализуется идея создания кадетского движения «Юный спасатель». В этой связи «программа обучения кадетов определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания детей и направлена на дальнейшее формирование у них патриотического сознания как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства нашего общества». Элективный курс «Защитники земли русской» подчинен реализации методической темы кадетских классов: “Совершенствование героико-патриотического воспитания учащихся на героических традициях нашей Родины”.
Продолжить чтение
солнечная система
солнечная система
Звезда - по имени Солнце Солнце -это самая яркая звезда нашей Галактики. Это огромный шар горячего газа, состоящий в основном из водорода и гелия. Согласно классификации звезд, Солнце – желтый карлик. Возраст около 5 млрд. лет - диаметр - примерно 1392000 км (109 раз больше диаметра Земли), масса - оценивается в 2x1030 кг (333 раза больше массы Земли), - средняя температура поверхности - более 5500 ⁰C. - температура ядра достигает 15 млн. ⁰C.     Как образовались планеты? Ориентировочно 5–6 миллиардов лет назад одно из газопылевых облаков нашей большой Галактики (Млечного пути), имеющее форму диска, начало сжиматься к центру, понемногу формируя нынешнее Солнце. Дальше, по одной из теорий, под действием мощных сил притяжения, большое количество частиц пыли и газа, вращающихся вокруг Солнца, стали слипаться в шары – образуя будущие планеты. Как гласит другая теория, газопылевое облако сразу распалось на раздельные скопления частиц, которые, сжимались и уплотнялись, образовав нынешние планеты.
Продолжить чтение
Основы строительных конструкций. Метод предельного равновесия. Лекция 10
Основы строительных конструкций. Метод предельного равновесия. Лекция 10
ПРЕДЕЛЬНЫЙ ИЗГИБАЮЩИЙ МОМЕНТ. ПЛАСТИЧЕСКИЙ МОМЕНТ СОПРОТИВЛЕНИЯ Рассмотрим шарнирно опертую по концам металлическую балку с сечением в виде двутавра, нагруженную поперечной нагрузкой, и проследим за изменением нормальных напряжений в ее наиболее опасном сечении при постепенном возрастании внешней нагрузки. При некотором значении внешней нагрузки в опасном сечении балки в крайних волокнах возникнут нормальные напряжения, равные пределу текучести σ(т). ПРЕДЕЛЬНЫЙ ИЗГИБАЮЩИЙ МОМЕНТ. ПЛАСТИЧЕСКИЙ МОМЕНТ СОПРОТИВЛЕНИЯ Величину изгибающего момента M1 в сечении в этом случае можно найти по формуле где W - момент сопротивления сечения. Это состояние конструкции не является предельным, поскольку все средние волокна балки работают в упругой стадии. При дальнейшем возрастании нагрузки средние волокна постепенно переходят в пластическое состояние. При вовлечении в зону пластичности всех волокон рассматриваемого поперечного сечения в нем возникает так называемый пластический шарнир. Отличие пластического шарнира от простого заключается в том, что в простом шарнире изгибающий момент всегда равен нулю, а пластический шарнир передает изгибающий момент, равный предельному М = Мпр.
Продолжить чтение
ВКР по истории: методология и методы. Государственные требования к итоговой аттестации выпускников
ВКР по истории: методология и методы. Государственные требования к итоговой аттестации выпускников
План занятия Нормативно-правовые документы, определяющие требования к государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников вузов. Выпускная квалификационная работа (ВКР) как вид ГИА. Требования к ВКР специалиста, бакалавра, магистра. Нормативные документы и литература Об образовании в Российской Федерации : ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Гл. 6; ст. 59. – Екатеринбург Изд. Дом «Ажур», 2-13 (другие издания). Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры : Пр. Минобрнауки России от 19.12. 2013. № 1367 (ред. от 15.01.2015) URL:http://www.consultant.ru Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры : Пр. Минобрнауки России от 29.06.2015 № 636 URL:http://www.consultant.ru Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования : уровень высшего образования – бакалавриат; направление подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование / утвержден пр. МО и Н РФ от 2.12.2015. № 1426. Положение о выпускной квалификационной работе (УрГПУ) : утверждено ректором УрГПУ А.А. Симоновой 5.12.2016 г. Литература - по РПД.
Продолжить чтение
Правосознание и правовая культура
Правосознание и правовая культура
Правосознание Правосознание – совокупность знаний, идей, представлений, которые отражают отношение людей к действующему и желаемому праву; к деятельности юридических органов и учреждений, а также к деяниям и поступкам, совершаемым в правовой сфере. Правосознание — это отношение к праву.  Виды правосознания Общественное Индивидуальное Групповое складывается у отдельного человека под воздействием разнообразных факторов и отношений от его психофизиологических особенностей. отражает специфику той или иной социальной группы общность интересов членов группы определяется сходством представления о том, каким должно быть право. связано с характером отношения к праву в обществе обусловлено индивидуальным, групповым правосознанием, но не сводится к ним.
Продолжить чтение