Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Режим дня школьника представляет собой распорядок бодрствования и сна, чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток. От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. Правильно организованный режим дня школьника предусматривает: 1. Правильное чередование труда и отдыха. 2. Регулярный прием пищи. 3. Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну. 4. Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур. 5. Определенное время для приготовления домашних заданий. 6. Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.

Валерий Александрович Верхоланцев (1916 – 2001) Родился в деревне Устиново Пермского района. Окончил Пермский педагогический техникум, учился в аэроклубе. В 1938 году поступил в военное авиационное училище и стал летчиком. В Великой Отечественной войне воевал в первого дня. Прошел бои под Сталинградом, Курском, Старой Руссой, Берлином. Майор Верхоланцев в конце войны был заместителем командира 98-го отдельного авиационного Пражского ордена Кутузова полка. Совершил 187 боевых вылетов. Весной 1945 года Валерию Александровичу выпало корректировать огонь в районе Рейхстага. Но когда задание было выполнено, зенитный снаряд попал в редуктор. Мотор заклинило. А внизу — кварталы Берлина. С огромным трудом посадил летчик искалеченную машину недалеко от автострады. Это был его последний боевой вылет. Звание Героя Советского Союза Валерию Александровичу Верхоланцеву присвоено 15 мая 1946 года. Верхоланцев В.А. Сергей Фёдорович Куфонин (1920-1979) Родился в селе Троица. C 1923 года его семья жила в Мотовилихе. В 1938 году он работал на машиностроительном заводе имени Ленина, поступил в Пермский аэроклуб. В 1940 году окончил Молотовское авиационное училище. Во время Великой Отечественной войны в качестве штурмана авиационной дивизии воевал на Юго-Западном фронте, участвовал в Сталинградской битве, затем — в боях на Брянском, 1-м и 2-м Прибалтийских, 1-м Украинском фронтах, в Белорусской наступательной операции.  22 июня 1944 года группой штурмовиков, ведомой Куфониным, были уничтожены склады с горючим и боеприпасами, три автомашины, три повозки и приблизительно 1 взвод вражеской пехоты. Совершил 162 успешных боевых вылета против скоплений вражеских войск и сбил 4 вражеских самолёта. 23 февраля1945 г. присвоено звание Героя Советского Союза. После войны продолжил службу в ВВС. В 1955 году окончил Военно-авиационную академию. Неоднократно принимал участие в воздушных парадах над  Красной площадью в Москве. Куфонин С.Ф.

Регата "Mafin on the wave" Регата "Mafin on the wave"

Согласно последним исследованиям, больные раком более уязвимы к осложнениям COVID-19. На конгрессе Американской ассоциации по изучению рака (AACR) ученые из Китая, Италии, Испании, Франции и США представили последние результаты наблюдательных и регистровых исследований, изучающих течение и исходы коронавирусной инфекции у онкологических пациентов. Обобщая результаты этих исследований, можно сделать несколько выводов: У онкологических больных риск смерти существенно выше, чем в общей группе инфицированных коронавирусом. Смертность среди онкологических пациентов колеблется в районе 11-35%. В 70% случаев онкологическим больным требуется госпитализация, длительность которой составляет минимум 2 недели. Метастазы в легкие и ECOG статус 2 и более могут осложнять течение COVID-19. Проводимая противоопухолевая терапия, даже в случае ее завершения в течение последних 3 месяцев, может быть негативным фактором риска.

Сечением называется изображение фигуры, получающееся при мысленном рассечении предмета одной или несколькими плоскостями (ГОСТ 2305 – 68*) На сечении изображается только то, что находится в секущей плоскости. Секущие плоскости выбирают так, чтобы получились нормальные поперечные сечения. Обычно сечения применяют для выявления формы элементов детали. Фигура сечения штрихуется. Участки, где сечется пустота не штрихуются.

Главная_1 Слайдер на 3 акции, суть акции на макете Подвал Раздел КТ _1 Проваливаемся в раздел КТ Информация общая, интерактивная При наведение на принадлежность исследования, отображается участок исследования Важно при наведении на фигуру человека, интерактив не работает

Речевки и кричалки в детских лагерях — обязательные атрибуты каждого отряда, которые сопровождают детей от начала и до конца смены. Они улучшают атмосферу в команде, поднимают настроение и объединяют детей. ЧТО ЖЕ ТАКОЕ РЕЧЕВКИ И КРИЧАЛКА «Мы подвижные жуки  Две ноги и две руки  Мы на месте не сидим  Тут и там мы победим! » РЕЧЕВКИ И КРИЧАЛКИ ДЛЯ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА. «Винтики и шпунтики  Фантики и фунтики  Все привсе нам интересно  всё привсё пройдем мы вместе!»

Зима – пора снегов, метелей и морозов . Новый год Рождество Татьянин День 23 Февраля Весна – пора любви, надежд и пробуждения природы. Подснежник Тюльпан Сирень

хорда диаметр радиус Круг – это часть плоскости, находящаяся внутри окружности, вместе с этой окружностью. А В О сектор

  ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ СКОРОСТИ ФОРМУЛА СКОРОСТИ

Unit 3 Lesson 2 ©Tran Thu Huong 2020 Grammar My toys ©Tran Thu Huong 2020

Сергей Андреевич Хрущёв Дмитрий Михайлович Коменденко Итоги выступления сборной команды Санкт-Петербурга на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по географии, 2007-2019 гг.

Мехнічна форсунка

КОМУ, КОГДА И ЗАЧЕМ? Определить наиболее прибыльные направления; Выявить источники скрытых затрат; Оценить эффективность маркетинговых стратегий; Уточнить портрет целевой аудитории; Составить план повышения конверсии. Для чего? Выход в новые рынки; Разработка нового продукта; расширении географии продаж

ВВЕДЕНИЕ Актуальность: игровая деятельность является основной у детей, в то время как игры на бумаге не требуют никаких дополнительных материалов, кроме карандаша и листка бумаги. В них можно играть в дороге, в очереди в больнице, дома вечерами, общаясь с ребенком во время игры и развивая у него мышление, внимание, логику, усидчивость, навыки работы в письменными принадлежностями. Цель: Рассмотреть разнообразие игр на бумаге и выявить возрастные особенности некоторых игр, выяснить, как можно использовать игры на бумаге в своей будущей профессии. Задачи, решаемые в работе: Провести анализ психолого–педагогической и методической литературы для определения значимости игровой деятельности для дошкольников и школьников начальных классов. Рассмотреть виды игр на бумаге, особенности их применения. Выяснить, как можно использовать игры на бумаге в своей будущей профессии.

ВОПРОС 1. Экосистема цифровой экономики ВОПРОС 2. Концептуальные основы развития цифровой экономики ВОПРОС 3. Проблемы регулирования цифровой экономики ВОПРОС 1 Экосистема цифровой экономики

Оценка конкурентоспособности осуществляется по формуле MС=RS/TS

Курсы подготовки к Тотальному диктанту — 2021 Диктант по отрывку из романа Д. А. Глуховского «Сумерки» Из аннотации: Землетрясения в Иране, ураганы в США, цунами в Индонезии, засуха и пожары в России... Газетные заголовки и телевизионные новости переплетаются с мрачными пророчествами индейцев майя. Все это звенья одной цепи. Это знамения, которых не видит только слепой, но сумеет расшифровать лишь один человек. «Сумерки» – захватывающая история этого человека. Переводя на русский ветхий дневник испанского конкистадора, он оказывается вовлечен в водоворот невероятных событий, который поможет ему расшифровать прорицания и заглянуть в будущее – быть может, ценой его собственной жизни. Курсы подготовки к Тотальному диктанту — 2021 Занятие 6.

Стилистическая и лексическая неоднородность языка газеты обусловлена многообразием ее задач и функций. Газета выступает не только как один из основных источников информации, но и как средство воздействия, формирования общественного мнения, рекламы и пропаганды. Можно назвать несколько основных функций газеты: информационная, воздействующая, просветительская, воспитательная, организационная и, наконец, развлекательная. Естественно, первоначальной функцией газеты была функция информационная. Оперативность газеты, возможность в крайне сжатые сроки подготовить и представить читателю самые свежие новости предопределили основополагающую роль информационной функции. Однако постепенно на первое место стала выходить функция агитационно-пропагандистская. Любые средства массовой информации, будь то органы правительственной печати или "свободная" пресса, в той или иной мере выполняют социальный заказ Публицистический стиль речи представляет собой функциональную разновидность литературного языка и широко применяется в различных сферах общественной жизни: в газетах и журналах, на телевидении и радио, в публичных политических выступлениях, в деятельности партий и общественных объединений. Сюда же следует добавить политическую литературу для массового читателя и документальное кино.

ВИДЫ ЗАКАЛИВАНИЯ Аэротерапия Гелиотерапия Хождение босиком Закаливание водой Аэротерапия

Монополия  (греч. monos - один, poleo - продаю) - это ситуация в отрасли, при которой:  в отрасли существует только одна фирма,   благо, которое она производит, не имеет близких заменителей,   отсутствует возможность появления в отрасли других фирм. Источник: М.А.Сторчевой, "Основы экономики" Монополия       Такая фирма, не имеющая "соседей" по отрасли, является полным хозяином положения на рынке своего блага. Выпуск этой фирмы является выпуском всей отрасли, и предложение этой фирмы является предложением всей отрасли.   Таким образом, монополист обладает уникальной возможностью выбирать, сколько будет производить ВСЯ отрасль.          Более того, единственная фирма на рынке может выбирать цену блага. Монополист не должен принимать решения в условиях заданной цены (в отличие от фирмы, действующей в условиях конкуренции). Для него задана рыночная кривая спроса на его продукцию, положение которой определяется не зависящими от него обстоятельствами (предпочтениями и доходами потребителей).     Таким образом, монополист выбирает и цену своего продукта, и объем его предложения. 

Подзаголовок Пр = В – Р (1) где: Пр – прибыль организации за отчетный период В – выручка (доход, объем реализации в ден.ед., товарооборот); Р – расходы В = Цед. х N (2) где: Цед – цена единицы продукции (товара, работ, услуг) N – количество реализованной продукции (объем реализации в натуральных. ед.,) Р = Рпер/ед. Х N + Рпост (3) где: Рпер/ед – расходы переменные на единицу продукции (товара, работ, услуг) Рпост – расходы постоянные за отчетный период Преобразование формулы 1 с учетом формул 2 и 3 Подзаголовок Пр = Цед. х N – (Рпер/ед. х N + Рпост) (4) или Пр = N х (Цед – Рпер/ед.) – Рпост (5) Таким образом все факторы образующие прибыль делятся на зависящие от количества реализуемой продукции (Цед ; Рпер/ед.) и не зависящие от объема реализации (Рпост)