Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Правила подготовки презентации
Правила подготовки презентации
Аннотация к курсу Замените этот текст информацией по теме вашего курса (из пояснительной записки программы ) Ответить на вопросы: для кого предназначен курс на какие нормативные документы опирается какие знания и умения слушатель освоит к концу курса Правила подготовки презентации Опирайтесь на структуру учебного курса (титульный лист, аннотация, содержание, введение). Следите, чтобы на слайде был выдержан корпоративный стиль (логотип в верхнем правом углу и рисунок снизу слайда). Разбейте курс на блоки (если уч. планом не предусмотрено). Чтобы добавить новый слайд, перейдите в меню «ВСТАВКА» - «Создать слайд» и выберите нужный Вам макет. Используйте только рекомендуемый шрифт, размер и цвет. Следите, чтобы в одном слайде все типы и размеры шрифтов были одинаковыми. Проверяйте, чтобы весь текст помещался на слайде и не выходил за его границы. Когда добавляете картинки следите, чтобы они не закрывали текст. Если добавляете схемы, диаграммы, модели, обязательно добавляйте описательную часть. Примите за правило, прокомментируйте, как если бы Вы работали в аудитории. Используйте в тексте символы и знаки «иконки». Используйте заметки к слайду и выносите информацию о ссылках в нее.
Продолжить чтение
Рассмотрение дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок
Рассмотрение дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок
КОМПЕНСАЦИИ ЗА НАРУШЕНИЕ ПРАВА НА СУДОПРОИЗВОДСТВО В РАЗУМНЫЙ СРОК ИЛИ ПРАВА НА ИСПОЛНЕНИЕ СУДЕБНОГО АКТА В РАЗУМНЫЙ СРОК Это право граждан обратиться в арбитражный суд с заявлением о присуждении компенсации, лицо, полагающее, что государственным органом, органом местного самоуправления, иным органом, организацией, должностным лицом нарушено его право на судопроизводство в разумный срок или право на исполнение судебного акта в разумный срок Требования к заявлению сведения о судебном акте, принятом по делу, предмет спора, наименование арбитражного суда, рассматривавшего дело, сведения об актах и о действиях органа, организации или должностного лица, на которые возложены обязанности по исполнению судебного акта наименование лица, подающего заявление, с указанием его процессуального положения, места нахождения или места жительства, наименования других лиц, участвующих в деле, их место нахождения или место жительства наименование арбитражного суда, в который подается заявление общая продолжительность судопроизводства по делу, исчисляемая со дня поступления искового заявления или заявления в арбитражный суд первой инстанции до дня принятия последнего судебного акта по делу, или общая продолжительность исполнения судебного акта
Продолжить чтение
Жанровая специфика романа-анекдота Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина
Жанровая специфика романа-анекдота Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина
Замысел книги «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина», возник летом 1958 года. Причем это был замысел не романа, а рассказа о Нюре. Он назывался «Вдова полковника». Войнович тогда еще нигде не печатался, работал плотником. Образа Чонкина у него тогда не было. Но однажды он вспомнил, что видел такого человека, когда служил в армии. И этого человека звали Чонкин. Когда возник образ, Войнович, понял, что из этого может получиться даже роман-анекдот. И, действительно, получился роман, который имеет необычную художественную форму, она и подлежит нашему рассмотрению. Наша работа будет посвящена жанровой специфике романа Владимира Войновича «Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана Чонкина». Объект нашего исследования – роман-анекдот Владимира Войновича «Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана Чонкина». Предметом исследования является жанровая специфика романа-анекдота писателя и художественные приемы ее воплощения. Следовательно, целью нашей работы будет последовательное рассмотрение жанровой специфики романа-анекдота, позволяющая говорить о художественных особенностях текста. Поставленная цель диктует решение следующих задач: 1) осмыслить жанр анекдота в его исторических истоках; 2) раскрыть особенности творческой манеры писателя; 3) выявить особые авторские приемы создания оригинальной жанровой формы.
Продолжить чтение
Восстание Боудикки
Восстание Боудикки
Боудикка (Боудика, кельт. Boudic(c)a, неточная римская передача Боадицея, лат. Boadicea, ум. 61 г.) — жена Прасутага, тигерна зависимого от Рима бриттского племени иценов, проживавшего в районе современного Норфолка на востоке Англии. После смерти мужа римские войска заняли её земли, а император Нерон лишил её титула, что побудило её возглавить антиримское восстание 61 года. Описание этой женщины можно найти либо у Тацита, либо у Диона, хотя у обоих оно практически одинаковое. Оба они отмечают, что Боудикка была королевских кровей, очень высокого роста и «обладала умом гораздо большим, чем обычно женщины». У неё были рыжие прямые волосы, ниспадающие ниже талии, резкий, громкий голос и всепроникающий взгляд. Обычно она носила цветную тунику, массивное шейное украшение из золота (возможно, шейную гривну, у кельтов называющуюся «торквес»), а также плащ, заколотый брошью. В 16 лет Боудикка стала женой Просутага — вождя племени иценов, которые тогда заселяли регион Древней Англии, и родила ему двух дочерей. Её муж, Прасутаг, был тигерном иценов, населявших земли в районе современного Норфолка. Эти земли фактически не были подконтрольны Риму, поскольку во время завоевания Британии императором Клавдием в 43 году ицены вместе с десятью другими племенами (Прасутаг, вероятно, тогда уже был тигерном) присоединились к его войскам в качестве союзников. Постепенно продвигаясь вглубь острова, римляне принимали капитуляцию правителей местных племен, отвоевывая таким образом Британию по кускам. Устанавливая на покоренных территориях свои порядки, римляне тем не менее позволили нескольким королям сохранить за собой власть над подконтрольными им землями с тем условием, что правитель согласится уступить полномочия по требованию Рима в нужный момент.
Продолжить чтение
Обучение ООП с помощью видеоигры
Обучение ООП с помощью видеоигры
Зачем? Получить зачет по ПД. Прокачать работу в команде. Прокачать навыки программирования и моделирования в разработке видеоигр. Разработка обучающего приложения(обучение основным алгоритмам в программировании и ООП в частности). Для создания интересной темы для ПД, которую можно будет развивать и передать будущим курсам. Расширить понимание того, как работает игровая индустрия( как создаются компьютерные игры). Удивить Толстикова Антона Витальевича! Концепт Игра в жанре RTS( real time strategy). Сетинг: Sci-Fi, Космос. Платформа: Мультиплатформенная игра(ПК Windows/MAC OS, телефоны на Android/IOS). Фишка игры: все юниты/строения - программируемы самим игроком, следовательно, чем лучше оформлена программа, тем эффективней будет управление игроком подконтрольными юнитами. Обучающая составляющая: будет составлена сюжетная компания, объясняющая игроку азы алгоритмики на разных языков программирования, делающая упор на объектно-ориентированное программирование. Предполагаемый движок: Unity.
Продолжить чтение