Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В каких числах сумма цифр равна 5 ? 32 23 51 71 41

Буровое долото с комбинированным вооружением производства ОАО «НПП «Бурсервис» из линейки «BULAVA» 1 Разрушающее действие комбинированного вооружения 2

Трагическая гибель отца, императора Александра II, не могла не напугать его сына, нового царя. Александр III выбрал путь возврата к абсолютному самодержавию и консерватизма в политике. Его воспитатель К. Победоносцев, который был самым главным реакционером и консерватором в империи, стал одним из самых могущественных людей около императора и фактически идеологом правления Александра III. 29 апреля 1881 года был издан Манифест "О незыблемости самодержавия", составленный Победоносцевым. В нем, в частности, говорилось: "...Глас Божий повелевает Нам стать бодро на дело Правления ... с верою в силу и истину Самодержавной власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на нее поползновений". За фразу "...а на Нас возложить Священный долг Самодержавного Правления" этот документ в обществе в шутку прозвали "ананасным манифестом". «Объявляем всем верным Нашим подданным: Богу, в неисповедимых судьбах Его, благоугодно было завершить славное Царствование Возлюбленного Родителя Нашего мученическою кончиной, а на Нас возложить Священный долг Самодержавного Правления» . В эпоху Александра III резко увеличилось количество грамотных людей, но в то же время правительство усилило гонение на образование. В 1887 г. был издан циркуляр "О кухаркиных детях" - запрет принимать в гимназии детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и т. д. Из учебных заведений стали изгонять передовых преподавателей, ликвидировалась университетская автономия, преследовалась печать, ужесточилась цензура. В это же время значительно усилилось влияние Церкви. Только выпускники мужских гимназий имели право поступать в университеты. Наряду с гимназиями существовали мужские реальные училища, ориентированные на средние слои населения. Здесь в большем объеме преподавались физика, химия, новые языки. Выпускники реальных училищ допускались к поступлению в высшие специальные учебные заведения. Реальных училищ было меньше, чем гимназий. В целом же лишь небольшая часть молодых людей, в основном из обеспеченных слоев общества, получала среднее образование. Продолжался рост высшей школы. Число студентов университетов с 1862 г. до середины 90-х гг. увеличилось втрое и составило 17 тысяч человек. 22 июля 1888 г. открылись двери Томского университета. Тем самым было положено начало высшего образования в Сибири. По слухам, однажды царь увидел ребёнка в крестьянской одежде, бегущего по улице с учебником. Царь презрительно усмехнулся: «Мужик, а тоже в науку лезет!».

ПРИНЦИПЫ Государственная политика в области физической культуры и спорта осуществляется в соответствии со следующими принципами: • непрерывность и преемственность физического воспитания различных возрастных групп граждан на всех этапах их жизнедеятельности. • учет интересов всех граждан при разработке и реализации федеральных программ развития физической культуры и спорта, признание ответственности граждан за свое здоровье и физическое состояние. • признание самостоятельности всех физкультурно-спортивных объединений, отвечающих требованиям законодательства, равенства их прав на государственную поддержку. • создание благоприятных условий финансирования физкультурно-спортивных и спортивно-технических организаций, олимпийского движения России, образовательных учреждений и научных организаций в области физической культуры и спорта, а также предприятий спортивной промышленности. ОБЕСПЕЧЕНИЕ В соответствии с указанными принципами государство поддерживает физкультурное движение и олимпийское движение России, для чего обеспечивает: • ежегодное финансирование мероприятий в области физической культуры и спорта, в том числе мероприятий по подготовке к участию спортсменов в Олимпийских играх, других международных спортивных соревнованиях и участию в них, за счет средств федерального бюджета; • создание условий для использования физкультурно-спортивными организациями и предприятиями спортивной промышленности государственных финансовых, материально-технических и информационных ресурсов, а также научно-исследовательских и технических разработок и технологий; • содержание физкультурно-спортивных, спортивных и спортивно-технических сооружений, находящихся в собственности Российской Федерации; • организацию физкультурно-спортивных и спортивно-массовых мероприятий для девушек и женщин с учетом специфики их деятельности и соответствующих научно-методических рекомендаций; • организацию лицензирования деятельности в области физической культуры и спорта и обязательной сертификации спортивных изделий и техники в соответствии с законодательством Российской Федерации; • поддержку внешнеэкономических связей физкультурно-спортивных организаций;

Паспорт проекта Тема: «Наши помощники-органы чувств» Вид проекта: информационный, игровой. Время реализации проекта: краткосрочный. Проблема: формирование знаний о помощниках человека-органах чувств, бережного к ним отношения. Цель: создание условий для осознания детьми необходимости каждого органа чувств в отдельности и всех вместе при восприятии окружающего мира, приобщая их к здоровому образу жизни. Задачи: -способствовать получению знаний у детей об органах чувств, их значении в жизни человека; -развивать познавательную и самостоятельную деятельность дошкольников; -развивать любознательность через исследование предметов с помощью соответствующих органов чувств; -воспитывать бережное отношение к органам чувств, доброжелательное отношение к людям с ограниченными возможностями, сопереживание им. Участники проекта: дети, воспитатели группы №7. Продукт проектной деятельности: поделки, рисунки, таблицы. Презентация проекта: информационно-познавательный альбом «Наши помощники-органы чувств». Предполагаемые результаты проекта -дети имеют представление об органах чувств человека, знают их основные функции. -дети демонстрируют предпосылки поисковой и практической деятельности. -стараются беречь органы чувств, правильно за ними ухаживать.

Автор: Мадруди́н Шамсуди́нович Магомед-Эми́нов – российский психоаналитик и психолог, доктор психологических наук, профессор. В системно-динамической модели проблема мотивации человеческого поведения включает анализ процессов, структур и факторов: Побуждающих, инициирующих деятельность; Направляющих деятельность и действие; Поддерживающих; Прерывающих; Переключающих одно действие на другое действие при возникновении препятствия, а деятельность — на другую деятельность при изменении ситуации субъекта.

«Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают» Л.Н. Толстого  ПРАВОНАРУШЕНИЕ

Россия Частоозерье

Меморандум о конфиденциальности Резюме проекта. Производство гусеничных лент для тяжелой техники Добиться партнерских отношений с транспортными компаниями для транспортировки и доставки товара Выполнять частные заказы по производству особо прочных экземпляров лент.

В 1823 году семья переехала в _ ___________ ___________ ____________ Усадьба Грешнево И.Е.Репин. Бурлаки на Волге Грешнево – ярославское имение отца

СОДЕРЖАНИЕ: Понятие «коллектив». Великие педагоги о коллективе: Идеи Я.А. Коменского. Идеи И.Г. Пестолоции. Идеи С.Т. Шацкий. Идеи А.С. Макаренко. Коллектив -а, м. Группа лиц, объединённых общей работой, учёбой, общими интересами. Трудовой к. Научный, студенческий к. К. завода. (Толковый словарь Ожегова) Коллектив КОЛЛЕКТИВ (от лат. collectivus - собирательный) - относительно компактная социальная группа, объединяющая людей, занятых решением конкретной общественной задачи (коллектив трудовой, учебный, военный, спортивный и др.). (Большой энциклопедический словарь) ПОНЯТИЕ «КОЛЛЕКТИВ»

СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА

Геометрические фигуры КРУГ Наше солнышко в окне - Золотой круг в вышине. Круглый мячик здесь лежит, В ручки к вам он поспешит

Коррекция фигуры, детоксикация, уменьшение объемов и проявлений целлюлита на базе продуктов SPAQUATORIA Используем ингредиенты, выделенные по собственным уникальным технологиям. Основы кремов мы разрабатываем так, чтобы сохранить все изначальные свойства активных компонентов и обеспечить их проникновение в глубокие слои кожи. Научное наследие более 25 лет. Компания входит в состав научно-производственного объединения «Техкон», выпускающего продукцию с 1989 года. SPAQUATORIA

Общие сведения На современном этапе активного совершенствования микроэлектроники и нанотехнологий широкое распространение получило развитие микроэлектромеханических систем, которые более коротко принято называть МЭМС. Английским эквивалентом данного термина является сочетание «Micro Electro Mechanical Systems» (MEMS). Под этой аббревиатурой ученые и специалисты понимают миниатюрные системы, объединяющие в себе микроэлектронные и микромеханические компоненты, созданные по технологии от 1 микрометра до 100 микрометров. Другими словами, это множество микроустройств самой разнообразной конструкции и назначения, которые производятся с использованием современных технологических приемов микроэлектроник Уникальность МЭМС-устройств заключается в том, что они способны не просто улучшать технические характеристики электронных изделий, но и «оживлять» их, делать восприимчивыми к происходящему. Благодаря новейшим разработкам сейчас становятся реальными казавшиеся ранее невозможными функции техники. Теперь она «воспринимает» звуковую информацию, «читает» тексты, а встроенные в нее микродатчики позволяют принимать сигналы человеческого мозга, реагировать на движения, распознавать лица, предметы и многое другое. Кроме того, потребность в развитии МЭМС-технологий обуславливается их широкой областью применения, сочетанием высокой надежности и приемлемой стоимости, а также чрезвычайно маленьким размером, который позволяет использовать их в различных миниатюрных устройствах: от механических часов до имплантатов для человека.

Политическая элита – это Относительно небольшая социальная группа, концентрирующая в своих руках значительный объем политической власти, обеспечивающая интеграцию, субординацию и отражение в политических установках интересов различных слоев общества и создающая механизм воплощения политических замыслов. Характерные черты политической элиты: Небольшая, достаточно самостоятельная политическая группа; Высокий социальный статус; Значительный объем политической власти; Непосредственное участие в осуществлении власти.

Этиология Возбудитель Паратифа — бактерии Salmonella paratyphi А еt В, Род — Salmonella, Серологическая группа — D, Семейство — Enterobacteriaceae (кишечные бактерии) В биохимическом отношении паратифозные бактерии более активны чем тифозные: они расщепляют углеводы с образованием кислоты и газа. Форма — короткие палочки размером (0,5–0,8) х (1,5–3) мкм с закругленными концами. Споры и капсулы не образуют. Токсинообразование. При разрушении бактерий Паратифа A и B образуются эндотоксины, вызывающие общую интоксикацию организма (фаза бактериемии и токсинемии). Образующиеся эндотоксины обладают выраженными нейротропными свойствами. Поражают центральную нервную систему (ЦНС), в тяжелых случаях способны вызывать status typhosus. Поражают также вегетативную нервную систему приводя к появлению симптомов ваготонии (преобладание тонуса парасимпатической нервной системы над тонусом ее симпатической части). Эндотоксины способствуют развитию трофических расстройств, метеоризма, болей в животе.

План урока: Основные направления внешней политики. Русско-турецкая война 1768-1774. Русско-турецкая война 1787 – 1791гг. Разделы Речи Посполитой. Война со Швецией 1787-1791. Политика «вооружённого нейтралитета». Борьба Екатерины II с революционной Францией. Результаты внешней политики Екатерины II. I. Основные направления внешней политики. Добиться выхода России в Чёрное море. Раздел Речи Посполитой Подавление революции во Франции.

Бижек Комбу Дойдулович – поэт, переводчик, заслуженный работник искусства Республики Тыва. Бижек Комбу начал писать в школьные годы. Печатался в газетах «Сылдысчыгаш», «Тыванын аныяктары», «Шын», «Тувинская правда», «Красная звезда», в альманахе «Улуг-Хем», в журнале «Башкы», «Пограничник». Активно работает в детской литературе, хорошо знает психологию детей, их интересы и увлечения. Язык стихотворений прост и ясен. Он – автор легендарной песни «Алима», которую Б. Комбу посвятил красивой девушке-монголке. В студенческое общежитие Алима приезжала к своему брату – соседу Б. Комбу. Увидев миловидную девушку с большими глазами, у поэта родились лирические стихи. Своим другом – композитором Батыем Кенешем на одном дыхании сочинили мелодию. Спустя некоторое время друзья спели «Алиму» на одной из тувинских встреч. В 1967 г. песня стала знаменитой в Туве. «Алима» вошла в число лучших песен Тувы ХХ века. Б. Комбу внес огромный вклад в развитие науки Тувы, переводив с монгольского языка на тувинский историческую литературу «Сокровенное сказание монголов» (2003). Тувинское искусство, которое Комбу Дойдулович освоил сам и совершенствовал – камнерезное. С детства делал игрушки для себя. Первые ценные советы по обработке камня дал знаменитый эрзинский резчик Бригад Дупчур. Искусство Б. Комбу было оценено профессионалами. Принят в Союз художников Тувы и России в 1999 году. Литературная деятельность

Цели и задачи проекта Цель проекта: Продвижение фотостудии The Museum Задачи: Продемонстрировать услуги студии ; Выявить конкурентов; Расчёт аудитории; Составление ценообразования; Позиционирование; Продвижение на рынке Информация о студии ФОТОСТУДИЯ THE MUSEUM НАХОДИТСЯ НА ОДНОЙ ИЗ САМЫХ ЖИВОПИСНЫХ НАБЕРЕЖНЫХ МОСКВЫ- ЛУЖНЕЦКОЙ НАБЕРЕЖНОЙ . СТУДИЯ НАХОДИТСЯ В ОТДЕЛЬНО СТОЯЩЕМ ЗДАНИИ В ОКРУЖЕНИИ ЗЕЛЕНИ НА ТЕРРИТОРИИ БИЗНЕС ЦЕНТРА СОЮЗ С ПРОСТОРНОЙ ПАРКОВКОЙ В ШАГОВОЙ ДОСТУПНОСТИ ОТ МЕТРО ВОРОБЬЕВЫ ГОРЫ.

Билет № 1 Что такое история и для чего мы её изучаем? История - это наука о прошлом. Мы изучаем историю для того чтобы - не совершать ошибок прошлого - и предвидеть будущее. Билет № 2 Моря, реки, горы и города России? Континенты: ЕА, А,А,А,А Моря: Чёрное, Балтийское, Каспийское, Азовское Горы: Урал, Кавказ, Карпаты Реки: Волга, Дон, Днепр, Обь Города: Москва, Киев, С-Петербург Полуостров КРЫМ

Кассандра. Кто она? В древнегреческой мифологии рассказывается о дочери троянского царя — Кассандре, которую Аполлон сначала наградил даром пророчес- тва, а потом, когда девушка отверг- ла его любовь, сделал так, что люди перестали ей верить. Поэтому, когда Кассандра, предсказывая гибель Трои, пыталась предупредить троянцев об опасности, которая таится в деревян- ном коне, ей никто не верил. И Троя, как известно, действительно погибла. Выражение «пророчество Кассандры» стало иносказательным. Пророчество Кассандры Аполлон и Кассандра

Теплові приймачі світла Турнікети метро