Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основные понятия событийного маркетинга
Основные понятия событийного маркетинга
СУЩЕСТВУЮТ РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ СДЕЛАТЬ УСПЕШНОЙ КОМПАНИЮ И УВЕЛИЧИТЬ ПРОДАЖИ ЕЕ ПРОДУКЦИИ ИЛИ УСЛУГ. ОДНИМ ИЗ НЕСТАНДАРТНЫХ МЕТОДОВ ПРОДВИЖЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СОБЫТИЙНЫЙ МАРКЕТИНГ ИЛИ EVENT MARKETING (ИВЕНТ МАРКЕТИНГ). ОН ОТНОСИТСЯ К КАТЕГОРИИ BTL-МЕРОПРИЯТИЙ. Событийный маркетинг – это способ привлечения внимания к компании, ее продукции или бренду для формирования тесных взаимовыгодных отношений с потребителями. Это совокупность мероприятий, которые направлены на внимание целевой аудитории Ш Б ПАРТИЗАНСКИЙ МАРКЕТИНГ Термин появился в середине 80-х годов прошлого века, в США естественно. Метод был описан в книге «Партизанский маркетинг», написанной Джей Конрад Левинсоном. В дальнейшем Левинсон написал на эту тему еще около двух десятков книг. Джей Конрад Левинсон описывал такие методы, как партнерство с другими компаниями, публичные выступления на открытых мероприятиях, визитки, буклеты и так далее. Но низкая цена это не все, есть что-то больше.
Продолжить чтение
Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Как писать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Как должно быть построено сочинение? Поскольку ваша задача - написать сочинение-рассуждение, то необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи. Рассуждение состоит из следующих частей: 1. Вступление - тезис 2. Основная часть – аргументы + примеры 3. Заключение - вывод Лингвист Г. Степанов утверждал: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика — как они думают.» Лексика – это словарный запас языка, который используют люди в своей речи. Грамматика – это раздел лингвистики, который включает в себя морфологию и синтаксис. Знание грамматических правил не только помогает человеку правильно и ясно излагать собственные мысли, но и раскрывает его внутренний мир, состояние, отношение к окружающим.
Продолжить чтение
Дизайн-проект: Разработка арт-объекта культурно-творческой площадки
Дизайн-проект: Разработка арт-объекта культурно-творческой площадки
ВВЕДЕНИЕ Место реализации проекта: улица Буркова, бывший парк аттракционов «Парк развлечений». Цель: разработка дизайн-проекта арт-объекта культурно-творческой площадки «Феномены арктических явлений» с при-менением стеклофибробетона и матового закаленного стекла. Функции: – проектная – культурно-просветительская – эстетическая ЗАДАЧИ - изучение парков и скверов города Мурманска, анализ их проектных особенностей для выявления общих черт и стиля, характерных для города, и во избежание непреднамеренных повторов в работе над дизайн—проектом. - изучение и анализ литературы садово - парковых зон. - создание (с учётом полученных знаний) дизайн-проекта арт-объекта культурно-творческой площадки «Феномены арктических явлений» с применением, стеклофибробетона и матового закаленного стекла.
Продолжить чтение
Выдающиеся педагоги
Выдающиеся педагоги
Конфуций — выдающийся педагог Древнего Китая Известный древнекитайский мудрец, основоположник философской школы «Жуцзя» Конфуций (551-479 гг. до н.э.) был первым крупным педагогом Китая не только с хронологической точки зрения, но и по значимости вклада, который он внес в развитие образования и педагогической мысли. Благодаря Конфуцию Китай в современной человеческой цивилизации предстает как уникальная страна — хранительница древней культуры. Ян Амос Коменский (1592 – 1670) Чехия. Закончил Богословский факультет Гейдельбергского университета в Германии. Работал учителем братской школы в Чехии. Его приглашали для улучшения школьного дела в разные страны: Англию, Швецию, Венгрию и др. Основоположник педагогической науки. Разработал классно-урочную систему обучения, написал первые иллюстрированные учебники.
Продолжить чтение
Важнейшие мыслители-обществоведы, ныне живущие
Важнейшие мыслители-обществоведы, ныне живущие
Барри Бузан 50 Дата рождения: 28 апреля 1946 года. Основные труды: «Люди, государства и страх: проблемы национальной безопасности в международных отношениях» (1983), «Безопасность: новые рамки для анализа» (1997), «Регионы и державы: структура международной безопасности» (2003). Британско-канадский политолог, специалист в области международных отношений, разработчик теории комплекса региональной безопасности, один из отцов-основателей Копенгагенской школы исследований безопасности. Основная идея в научных трудах Барри Бузана заключается в том, что так же, как люди живут в обществах, которые они сформировали, так же и государства живут в международном обществе, которые они формируют. Рассматривая региональные системы международных отношений в качестве промежуточных между глобальной международной и государственной системами, Б. Бузан приходит к выводу, что наиболее важной особенностью региональных систем является, в первую очередь, комплекс безопасности. По его мнению, государства-соседи находятся в тесной взаимосвязи друг с другом. Исходя из этого, национальная безопасность одного государства находится в прямой зависимости от национальной безопасности других государств. В результате ключевыми факторами, определяющими структуру региональной системы, являются с одной стороны, распределение возможностей между акторами, с другой стороны, отношения враждебности или дружественности между ними. Бузан критикует традиционное использование концепта безопасности, представляющего собой государственно-центричное понимание, в фокусе которого находится военный фактор. Процесс, в ходе которого объект представляется в качестве проблемы безопасности и начинает рассматриваться как угроза, исследователь называет секьюритизацией. Бузан вводит термин «референтный объект», по отношению к которому утверждается существование угрозы. При этом он значительно расширяет ряд таких объектов: ими могут быть как государство, и тогда речь идет о военной безопасности,  так и национальный суверенитет, экономика, идентичность, биологические виды. Концепция комплексов региональной безопасности охватывает вопросы того, как безопасность складывается в географических регионах мира. Проблемы безопасности в теории КРБ рассматривается не на значительном удалении от них, а как раз наоборот, в непосредственной близости к тому или иному региону. Безопасность каждого актора в регионе находится в тесной и взаимной зависимости от других акторов. Джеймс Лавлок 49 Дата рождения: 26 июля 1919 года. Основные труды: «Гея: новый взгляд на жизнь на Земле» (1979), «Поклонение Гее» (2000), «Гея: ускользающий лик» (2009). Британский учёный, независимый исследователь, эколог и футурист. Приобрёл известность как создатель Гипотезы Геи (согласно которой планета Земля функционирует как суперорганизм), а также как активный сторонник использования атомной энергии. Согласно теории Лавлока, предоставленная сама себе атмосфера безжизненной планеты рано или поздно уравновешивает собственное содержимое, достигая энергетического покоя. Противодействует энтропийному росту жизнь, потребляющая энергетически активные элементы и выбрасывающая шлак. Писатель Уильям Голдинг предложил Лавлоку назвать теорию в честь древнегреческой богини Земли — гипотезой Геи (позже её стали называть «Теорией Геи»). НАСА встретило открытие Лавлока в штыки (оно подрывало основы того самого проекта, для участия в котором он был приглашён), однако в 1970-х годах стали появляться первые подтверждения теории Геи. Гипотеза Геи была охотно воспринята экологическим сообществом, но первоначально встретила неприятие в научных кругах; её оппонентами, в частности, выступили биологи-эволюционисты Ричард Докинз и Форд Дулитл. Лавлок отреагировал созданием компьютерной модели Daisyworld («Маргаритковый мир»), которая позволила ему ответить на вопросы оппонентов. В течение многих лет Лавлок пользовался непререкаемым авторитетом среди экологов, которые почитали его как одного из основоположников теорий глобального потепления и парникового эффекта. Однако в 2004 году он произвел сенсацию заявлением о том, что «только использование атомной энергии может предотвратить глобальное потепление», и стал участником движения «Экологи за атомную энергию». Лавлок заработал за многие годы репутацию «единственного ученого, чьи прогнозы всегда сбываются». В январе 2006 года в The Independent Лавлок заявил, что в результате глобального потепления к концу XXI века «миллиарды людей погибнут, а считаные пары выживших останутся в Арктике, где климат останется выносимым». Согласно его прогнозу, опубликованному The Guardian, к 2100 году 80 % людей погибнут, и установившийся климат продержится следующие 100 000 лет.
Продолжить чтение