Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Гипер-гипофосфатемия
Гипер-гипофосфатемия
Фосфаты – вещества с атомами фосфора, которые очень важны для широкого спектра клеточных процессов. Данные молекулы являются одними из главных компонентов скелета, обеспечивая минеральную основу костям. Фосфаты – составные части нуклеиновых кислот, из которых состоит ДНК и РНК человека. Связи между данными соединениями в АТФ позволяют переносить энергию, необходимую для обеспечения работы всех клеток.  Гиперфосфатемия Причины Гиперфосфатемия - повышение уровня фосфора в сыворотке крови более 1,4 ммоль/л. Повышенное поступлениеЧрезмерное использование оральных (через рот) или ректальных (через прямую кишку) солевых слабительных (содержащих фосфор и соду). Чрезмерное введение фосфатов внутривенно Молочно-щелочной синдром Интоксикация витамином D Гиперфосфатемия не проявляется клинически, пока клубочковая фильтрация не снизится до 25% от нормальной.
Продолжить чтение
Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны
Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны
История создания гражданской обороны История МПВО-ГО-МЧС России начинается с февраля 1918 года, когда в Петрограде был создан штаб воздушной обороны города под руководством Н.И. Подвойского. В марте 1918 года издан Комитетом революционной обороны воззвание "К населению Петрограда и его окрестностей" устанавливало правила поведения населения в условиях воздушного нападения и явилось первым документом, определяющим мероприятия гражданской обороны. История создания гражданской обороны В ноябре 1991 г. на базе Госкомитета РСФСР по чрезвычайным ситуациям и Штаба ГО РСФСР был образован Государственный комитет по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, который (10 января 1994 Г.) был преобразован в министерство (МЧС России).
Продолжить чтение
Установление плановых значений показателей надежности, качества, энергетической эффективности объектов теплоснабжения
Установление плановых значений показателей надежности, качества, энергетической эффективности объектов теплоснабжения
Законодательство Показатели надежности и энергетической эффективности объектов теплоснабжения: Федеральный закон от 27 июля 2010 года № 190-ФЗ «О теплоснабжении» (ст. 23.1); 2) Постановление Правительства РФ от 16.05.2014 № 452 «Об утверждении Правил определения плановых и расчета фактических значений показателей надежности и энергетической эффективности объектов теплоснабжения, а также определения достижения организацией, осуществляющей регулируемые виды деятельности в сфере теплоснабжения, указанных плановых значений и о внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. № 340». Законодательство Показатели надежности, качества и энергетической эффективности объектов централизованных систем водоснабжения и водоотведения: Федеральный закон от 07 декабря 2011 года № 416-ФЗ «О водоснабжении и водоотведении» (ст. 39); 2) Приказ Минстроя России от 04.04.2014 № 162/пр «Об утверждении перечня показателей надежности, качества, энергетической эффективности объектов централизованных систем горячего водоснабжения, холодного водоснабжения и (или) водоотведения, порядка и правил определения плановых значений и фактических значений таких показателей»; 3) Приказ Минстроя России от 17.10.2014 № 640/пр «Об утверждении Методических указаний по расчету потерь горячей, питьевой, технической воды в централизованных системах водоснабжения при ее производстве и транспортировке»
Продолжить чтение
Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания предмета. Урок развития речи
Подробное изложение повествовательного текста с элементами описания предмета. Урок развития речи
Дидактическая цель: создание условий для формирования навыков выявления особенностей текста ­ повествования и описания, признаков художественного стиля, выделения микротем текста, пересказа (в том числе в письменной форме) текста, оформления его в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации с ориентацией на развитие информационных, коммуникативных, предметных компетенций. Воспитательная цель: воспитывать интерес к родному языку, литературе на примере произведений классической литературы. Развивающая цель: способствовать развитию связной речи, навыков работы в группе и логического мышления Задачи: - формировать умения осмысливать коммуникативную (речевую) задачу автора теста - закреплять умения и навыки написания изложения, грамотного письма - практическое усвоение учащимися системы речеведческих понятий (речь, ее задачи, функции) - обобщить и закрепить сведения теоретического характера (текст как продукт речи, его признаки; тема, заголовок, план; типы текстов и стили речи)
Продолжить чтение