Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Questions de recherche 1. La présence de quelles innovations linguistiques distinguent le vers libre du vers «traditionnel»? 2. Quelles sont les caractéristiques distinctives de la lecture et de la perception du vers libre? Étapes de la recherche Étude des causes de l'apparition et du développement du vers libre dans les périodes chronologiques. Formation d'une liste de paramètres nécessaires à l'analyse et étude des particularités du vers libre de la langue française à une période déterminée. Expérience de suivi oculaire pour révéler les différences essentielles et les caractéristiques oculomotrices lors de la reconnaissance de textes poétiques.

Строение пародонта Пародонт - это комплекс тканей, окружающий и удерживающий зуб в кости, составляющий единое целое. Ткани, входящие в состав пародонта: • десна, • костная ткань альвеолы (вместе с надкостницей), • периодонт, • цемент корня зуба. СТРОЕНИЕ ПАРОДОНТА ПАРОДОНТ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ТКАНЕЙ, ВКЛЮЧАЮЩАЯ ДЕСНУ, ПЕРИОДОНТАЛЬНУЮ СВЯЗКУ, ЦЕМЕНТ И АЛЬВЕОЛЯРНУЮ КОСТЬ.

Ақырын жүріп,анық бас, Еңбегің кетпес далаға. Ұстаздық еткен жалықпас, Үйретуден балаға Қызылорда қаласы. Н.В.Гоголь атындағы педагогикалық институты Жаратылыстану факультеті

Особенности обследования ребенка Организм ребенка, особенно первых месяцев и лет жизни во многом отличается от организма взрослого человека. Знание анатомических и физиологических особенностей детского организма является основой пра­вильного обследования, диагностики, организации ле­чебных мероприятий и ухода на протяжении всего пе­риода детства. Обследовать ребенка всегда труднее, чем взрослого. Прежде чем начать обследование, необходимо устано­вить контакт с ребенком и его родителями, успокоить пациента, создать обстановку взаимного доверия. Следу­ет избегать резких, грубых и необдуманных слов, действий. Спокойный голос, легкое прикосновение успокаивают скованного ребенка, способствуют уменьшению боли, по­нижают чувство тревоги у расстроенных родителей.

Виды нарушений антидопинговых правил

Ежегодных Посланиях Президента РФ Федеральному Собранию, в которых он озвучивает на 3 года свою позицию по основным положениям российской политики: определяет основные цели и задачи для обеспечения развития общества 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ФИНАНСОВОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИИ Финансовая политика основывается на: Концепции долгосрочного соц-эк развития России до 2020г (утв. распоряжением Правительства от 17.11.2008 № 1662-р) Основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2018 г. (утв. Председателем Правительства от 31.01.2013г) Указе Президента РФ от 07.05.2012г №597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» Сценарные условия, основные параметры прогноза соц.-эк. развития РФ и предельные уровни цен (тарифов) на услуги компаний инфраструктурного сектора на 2016г. и на плановый период 2017 и 2018 годов (разработаны МЭР РФ) Госпрограммах «Управление гос финансами и регулирование фин. рынков» и «Развитие федеративных отношений и создание условий для эффективного и ответственного управления региональными и муниципальными финансами» Непосредственно разрабатывают фин политику исполнительные органы гос власти РФ (Минфин, Правительство). Утверждают ее законодательные органы гос власти РФ (на федеральном уровне Госдума и Совет Федерации) в ходе рассмотрения и утверждения бюджетов бюджетной системы на очередной финансовый год и плановые периоды. Реализуется она в ходе исполнения бюджетов. Регионы и МСУ строят свою финансовую политику на подведомственной им территории, но с учетом целей и задач финансовой политики РФ (т.е. она определяющая)

Создание храма Олимпийские игры, проводимые вот уже 300 лет в честь бога Зевса, пользовались огромной популярностью у народа. Несмотря на это, в Греции не было главного храма Зевса и лишь в 470 г. до н. э. начали собирать пожертвования на его строительство. В V веке до н. э. граждане Олимпии решили построить храм Зевса. Величественное здание возводилось между 466 и 456 годами до н. э. Оно было сооружено из огромных каменных блоков, и его окружали массивные колонны.

Рассматривали иллюстрации Читали стихи Пели песни Играли в игры Есть на земле молодая страна, Белорусь зовется она. Здесь дружно и весело люди живут. И в гости людей всего мира зовут.

9 декабря - Международный день борьбы с коррупцией. Ассоциации словом «коррупция»: взятка, подкуп, обман, мошенничество, вымогательство, правонарушение

Цель программы кружковой работы: развитие творческих способностей детей посредством музыки, пения, музицирования, а также элементов театрализации. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи: Образовательные: 1. Продолжать расширять музыкальный кругозор детей, знания и умения владения собственным голосом, совершенствовать дикцию и артикуляцию. 2. Создать условия для развития творческой активности детей, поэтапного освоения детьми различных видов, этапов театрального искусства. 3. Знакомить с театром платковых кукол. 3. Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт: знания детей о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах атрибутах, театральной терминологии. 4. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения, а также их исполнительские умения. 7. Формировать целеустремленность, чувство коллективизма, ответственность, дисциплинированность. Занятия кружка с воспитанниками группы № 9 проходили с октября 2020 года по май 2021 года два раза в неделю (вторник и пятница) во второй половине дня в музыкальном зале по календарно-тематическому плану. Ход каждого занятия был построен следующим образом: 1. Приветствие – музыкальное (организационный момент) 2. Упражнения на развитие дикции, артикуляции, дыхания. Основная часть: Знакомство с театром, его устройством, театральными профессиями, оркестром театра, композиторами писавшим музыку для театральных постановок. Практическая часть: Игра-импровизация, разучивание театрализованного представления с использованием платковых кукол (Осенняя «Сказка про Машу и лень», «Зимняя сказка», «Бычок смоляной бочок»), подвижные игры с элементами театрализации с применением платковых кукол. Музицирование на детских музыкальных инструментах, освоение нотной грамоты, звукоряда. 3. Заключительная: релаксация, рисование, беседа, просмотр мультипликационных фильмов. Прощание-музыкальное (организационный момент)

КУРГАН Курган - (основан в 1679 году; до 1738 — Царё́во Городи́ще; до 1782 — Курга́нская слобода́) — административный центр Курганской области, пятьдесят третий по численности населения город в России. Транспортный узел на Транссибирской магистрали, промышленный центр (среднее машиностроение химическая лёгкая и пищевая промышленность, военно-промышленный комплекс). Курган — культурный, научно-образовательный центр Уральского региона. Население составляет 334 000 человек (по состоянию на 1 января 2010 года) АЛЕКСАНДР ПОПОВ Александр Степанович Попов родился 4 марта 1859. — русский физик и электротехник, профессор, один из изобретателей радио. Во многих странах Запада изобретателем радио считается Маркони хотя называются и другие ученые: в Германии создателем радио считают Герца, в США и ряде балканских стран — Николу Теслу, в Беларуси Наркевича-Иодку. Утверждение о приоритете Попова основывается на том, что Попов продемонстрировал изобретённый им радиоприёмник на заседании физического отделения Русского физико-химического общества 25 апреля (7 мая) 1895 года, тогда как Маркони подал заявку на изобретение 2 июня 1896 года.

Через сколько лет будет жить в Москве Алиса Селизнева? 2. Какая цель была у экспедиции профессора Селизнева? 3. Профессором каких наук он является?

Промышленность: Шахта «Нагорная», г. Новокузнецк Шахта им. 7 ноября, г. Ленинск - Кузнецкий Гостиница треста «Кузнецкпромстрой», г. Новокузнецк Беловский цинковый завод, г. Белово Промышленность: Шахта «Зыряновская», г. Новокузнецк Шахта «Распадская», г. Междуреченск Центральная обогатительная фабрика «Сибирь» г. Мыски Шахта «Пионерка», г. Белово

Передача сигнала в нейронах идет в два этапа. На первом этапе передается электрический импульс вдоль отростка нейрона. При этом происходит поляризация-деполяризация мембраны, потому что поперек мембраны идет поток ионов (К, Мg и т.д.). Далее на втором этапе передача сигнала на уровне синапса. На участке контакта между двумя нейронами имеется структура, которая называется синапс. Это тесный контакт меду двумя клетками, а между ними имеется синаптическая щель. В эту щель при деполяризации мембраны передающего сигнал нейрона попадают нейромедиаторы (посредники передачи нервного импульса). На мембране воспринимающего нейрона «сидят» рецепторы, которые воспринимают сигнал, опять происходит поляризация-деполяризация мембраны и сигнал передается дальше. В роли нейромедиаторов выступают: глицин, ацетилхолин, γ-аминомаслянная кислота, гистамин, серотонин, дофамин и т.д. В процессе передачи нервного импульса в любом синапсе можно выделить следующие этапы: -потенциал действия, дошедший до окончания аксона, вызывает освобождение медиатора из синаптического пузырька и синаптическую щель, -медиатор диффундирует к мембране другой клетки (постсинаптической мембране), -медиатор соединяется с рецептором встроенном в постсинаптическую мембрану, вызывает в ней конформационные изменения, что приводит либо к возникновению потенциала действия, если постсинаптическая мембрана представлена мембраной другого нейрона, либо к характерной реакции эффекторной клетки (секреция, сокращение и др.), -медиатор удаляется из синаптической щели или здесь же разрушается.

5. Сложить лист пополам (ширина с шириной) 5. Сложить лист пополам (ширина с шириной) 6. Развернуть лист 7.Сложить стороны ширины к сгибу 8.Разрезать по отмеченным сгибам 9. Нанести клей 10. Склеить 11.Берём второй лист для крышки. 12.Сложить лист пополам (длинна с длинной) и развернуть. 13.Стороны длинны складываем не на сгибе, а на 1-2 мм отступив от сгиба. 14. Сложить верхнюю стороны длинны к первому сгибу, также сложить в низу сторону длинны до сгиба. 14. Сложить верхнюю стороны длинны к первому сгибу, также сложить в низу сторону длинны до сгиба. 15.Сложить лист пополам (ширина с шириной) и развернуть 16. Стороны ширины складываем на 1-2 мм подальше от сгиба. 17. Разрезать по отмеченным сгибам 18. Нанести клей 19.Склеить крышку

Дексаметазон (Dexamethasonum) 0,4 %- 1 мл Фармакологическая группа: глюкокортикоидные гормоны Показания : - заместительная терапия при болезни Аддисона, - острой надпочечниковой недостаточности, - шок любого генеза, - ревматоидный артрит, - системная красная волчанка, - системная склекродермия, - тяжелые аллергозы, - отек головного мозга при ЗЧМТ и ОНМК, - тромбоцитопеническая пурпура, - гломерулонефрит.

План: Общество как форма жизнедеятельности людей (1.1) Взаимодействие общество и природы (1.2) Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь (1.3) Биологическое и социальное в человеке (1.4) Личность. Особенности подросткового возраста (1.5) Деятельность человека и её основные формы: труд, игра, учеба (1.6) Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение. (1.7) Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение (1.8) 1.1 Общество как форма жизнедеятельности людей

«Надо учить не содержанию науки, а деятельности по ее усвоению» В.Г. Белинский Смена ориентиров образования с получения знаний - к формированию универсальных способностей личности, основанных на новых социальных потребностях и ценностях. Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

Древнееврейские племена – кочевники Ветхий завет – Собрание священных книг древних евреев Вера в одного бога – Яхве (единобожие) 39 отдельных сочинений создавались на протяжении тысячи лет