Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Внутренняя политика Александра I в 1815–1825 гг
Внутренняя политика Александра I в 1815–1825 гг
НОВЫЕ ПОПЫТКИ РЕФОРМ Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину могущества, дала ему колоссальный авторитет. Теперь царь мог вернуться к проектам реформ, от которых вынужден был отказаться в 1812 г. Какие реформы Александр считал необходимыми и важнейшими накануне Отечественной войны 1812 г.? Введение конституционного правления и отмену крепостного права. Александр I. Гравюра с оригинала худ. Ф.И. Волкова, 1814 г. ? ПОЛЬСКАЯ КОНСТИТУЦИЯ В 1815 г. Александр I даровал конституцию Польше. Польские подданные получили: свободу печати, неприкосновенность личности, равенство сословий перед законом, независимость суда. Был создан двухпалатный законодательный сейм. Верхнюю палату – Сенат – назначал император. Нижняя палата избиралась. Законодательная инициатива – только у императора. Император утверждал принятые сеймом законы. Герб Царства Польского в составе Российской империи (утвержден в 1832 г.)
Продолжить чтение
Технология обработки пищевых продуктов
Технология обработки пищевых продуктов
Пища – это энергия для нашего тела, а правильное питание – источник здоровья, силы, бодрости, красоты и долголетия. Чтобы человек был здоров и надолго сохранил свою работоспособность, пища должна дать ему все необходимые для организма вещества, причем в необходимом количестве. Вместе с пищей в наш организм поступает вода, белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные соли. Мы –то, что мы едим. Физиология питания Питательные вещества Белки – жизненно необходимые вещества. Это сложные высокомолекулярные соединения необходимые для организма. Они обеспечивают рост организма,формирование всех органов и систем (особенно необходимы, когда организм развивается). Жизнь любого организма связана с непрерывным расходом и обновлением белков (основной строительный материал клетки). Могут иметь растительное и животное происхождение.
Продолжить чтение
Рукокрылые. Кто такие рукокрылые?
Рукокрылые. Кто такие рукокрылые?
КТО ТАКИЕ РУКОКРЫЛЫЕ? Рукокрылые — небольшие животные, весом от 2г (летучие мыши-бабочки) до 1,5кг (летучая собака). Распространение представителей отряда Рукокрылые связано с условиями климата, населяют почти все уголки земли, не водятся в тундре и Антарктиде, а наиболее привычное место обитания рукокрылых это тропические районы. Насчитывают примерно 1200 видов, что ставит их по величине на второе место после грызунов.. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Рукокрылые – относятся к классу млекопитающие. Способны летать, благодаря видоизмененным передним конечностям и используют полет как основной способ перемещения. Рукокрылые и птицы единственные представители хордовых населяющие воздушную среду. При этом птицы активны днем, а летучие мыши ночью, что позволяет убрать конкуренцию за занятое пространство. По изучению рукокрылых существует отдельная наука хироптерология. Отряд Рукокрылые включает в себя два подотряда: Крыланы; настоящие летучие мыши.
Продолжить чтение
Сектор Холодных продаж
Сектор Холодных продаж
Что такое сектор Холодных продаж? Сектор Холодных продаж – это сектор с возможностью стабильно высокого заработка Основное направление– холодные продажи с максимальными стоимостями по заявкам работать более 30 часов в неделю выполнять 600 баллов в Отчетный период работать с холодной базой Мы ждем тебя, если ты готов : Условия для перевода в сектор: за предыдущие 2 ОП средний балл от 450 баллов и выше за предыдущие 2 ОП средний балл по качеству от 65 баллов и выше Графический портрет сектора Обрабатываемые базы: преимущественно Холодная база и ПД 2, а так же другие холодные каналы привлечения Планы для операторов : 600 баллов за месяц PDS Тренинги и обучение: Индивидуальный подход. По запросам. Набор в сектор: Внутренний Внешний Слушает звонки на оценку: РГ оператора ГРК РС РС РГ ЗамРГ Операторы
Продолжить чтение
Горячая память наших сердец
Горячая память наших сердец
В СОСТАВ СССР НА МОМЕНТ НАЧАЛА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ВХОДИЛИ СЛЕДУЮЩИЕ РЕСПУБЛИКИ: Российская СФСР Украинская ССР Белорусская ССР Узбекская ССР Казахская ССР Грузинская ССР Азербайджанская ССР Литовская ССР Молдавская ССР Латвийская ССР Киргизская ССР Таджикская ССР Армянская ССР Туркменская ССР Эстонская ССР НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ВОЙНЫ 23 МАЯ 1939 ГОДА В КАБИНЕТЕ ГИТЛЕРА В ПРИСУТСТВИИ РЯДА ВЫСШИХ ОФИЦЕРОВ СОСТОЯЛОСЬ СОВЕЩАНИЕ. БЫЛО ОТМЕЧЕНО, ЧТО «ПОЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМА ТЕСНО СВЯЗАНА С НЕИЗБЕЖНЫМ КОНФЛИКТОМ С АНГЛИЕЙ И ФРАНЦИЕЙ, БЫСТРАЯ ПОБЕДА НАД КОТОРЫМИ ПРОБЛЕМАТИЧНА. ПРИ ЭТОМ ПОЛЬША ВРЯД ЛИ СМОЖЕТ ИСПОЛНЯТЬ РОЛЬ БАРЬЕРА ПРОТИВ БОЛЬШЕВИЗМА. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЗАДАЧЕЙ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ГЕРМАНИИ ЯВЛЯЕТСЯ РАСШИРЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПРОСТРАНСТВА НА ВОСТОК, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГАРАНТИРОВАННОГО СНАБЖЕНИЯ ПРОДОВОЛЬСТВИЕМ И УСТРАНЕНИЕ УГРОЗЫ С ВОСТОКА. ПОЛЬША ДОЛЖНА БЫТЬ ЗАХВАЧЕНА ПРИ ПЕРВОМ ЖЕ УДОБНОМ СЛУЧАЕ». 23 АВГУСТА МЕЖДУ ГЕРМАНИЕЙ И СССР БЫЛ ПОДПИСАН ДОГОВОР О НЕНАПАДЕНИИ МЕЖДУ ГЕРМАНИЕЙ И СОВЕТСКИМ СОЮЗОМ, В КОТОРОМ СТОРОНЫ ДОГОВАРИВАЛИСЬ О НЕНАПАДЕНИИ ДРУГ НА ДРУГА. В СЕКРЕТНОМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОТОКОЛЕ К ДОГОВОРУ СССР И ГЕРМАНИЕЙ БЫЛ ЗАКРЕПЛЁН РАЗДЕЛ СФЕР ИНТЕРЕСОВ В ЕВРОПЕ. 31 АВГУСТА ПРЕССА ГЕРМАНИИ СООБЩИЛА: «…В ЧЕТВЕРГ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО В 20 ЧАСОВ ПОМЕЩЕНИЕ РАДИОСТАНЦИИ В ГЛЕЙВИЦЕ БЫЛО ЗАХВАЧЕНО ПОЛЯКАМИ». НА САМОМ ЖЕ ДЕЛЕ ЭТО БЫЛИ ПЕРЕОДЕТЫЕ В ПОЛЬСКУЮ ФОРМУ ЭСЭСОВЦЫ ВО ГЛАВЕ С АЛЬФРЕДОМ НАУЙОКСОМ 1 СЕНТЯБРЯ 1939 ГОДА В 4 ЧАСА 45 МИНУТ ПРИБЫВШИЙ В ДАНЦИГ С ДРУЖЕСКИМ ВИЗИТОМ И С ВООДУШЕВЛЕНИЕМ ВСТРЕЧЕННЫЙ МЕСТНЫМ НАСЕЛЕНИЕМ НЕМЕЦКИЙ УЧЕБНЫЙ КОРАБЛЬ — УСТАРЕВШИЙ БРОНЕНОСЕЦ «ШЛЕЗВИГ-ГОЛЬШТЕЙН», ОТКРЫВАЕТ ОГОНЬ ПО ПОЛЬСКИМ УКРЕПЛЕНИЯМ НА ВЕСТЕРПЛАТТЕ. ВООРУЖЁННЫЕ СИЛЫ ГЕРМАНИИ ВТОРГАЮТСЯ В ПОЛЬШУ. В БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЯХ НА СТОРОНЕ ГЕРМАНИИ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ ВОЙСКА СЛОВАКИИ. ЭТО ПРОВОЦИРУЕТ ОБЪЯВЛЕНИЕ ВОЙНЫ В СВОЙ АДРЕС СО СТОРОНЫ АНГЛИИ, ФРАНЦИИ И ПРОЧИХ СТРАН, ИМЕВШИХ СОЮЗ С ПОЛЬШЕЙ. 17 СЕНТЯБРЯ ОПАСАЯСЬ ЧТО ГЕРМАНИЯ ОТКАЖЕТСЯ ВЫПОЛНЯТЬ УСЛОВИЯ СЕКРЕТНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОТОКОЛА К ДОГОВОРУ О НЕНАПАДЕНИИ, СССР НАЧИНАЕТ ВВОД ВОЙСК В ВОСТОЧНЫЕ РАЙОНЫ ПОЛЬШИ. Хроника событий
Продолжить чтение
Издержки и прибыль
Издержки и прибыль
ИЗДЕРЖКИ Издержки – это затраты на производство и реализацию продукции в денежной форме. Издержки бывают внешними (явными, бухгалтерскими) и внутренними (неявными, вмененными). К внешним издержкам относится стоимость израсходованных ресурсов, оцененная в текущих ценах их приобретения. Внутренними издержками являются:  1) издержки на ресурсы, принадлежащие самому предпринимателю; 2) нормальная прибыль, которая приходится на такой ресурс, как предпринимательские способности. Внешние и внутренние издержки в сумме образуют экономические, или альтернативные, издержки. Они равны сумме доходов, которую можно получить при наиболее выгодном из всех альтернативных способов использования ресурсов. ПРИБЫЛЬ Экономическая прибыль (EPF) = Бухгалтерская прибыль – Внутренние издержки. Прибыль бухгалтерская будет больше прибыли экономической на величину неявных затрат.  Нормальная прибыль появляется, когда TR = TC, исчисленным как затраты упущенных возможностей для всех использованных ресурсов. Нормальная прибыль (NPF) определяется равенством бухгалтерской прибыли и неявных затрат. Фирма, которая получает нормальную прибыль, считается безубыточной. Нормальная прибыль – минимальный доход, при котором предприниматель останется в данной сфере производства. Нормальная прибыль рассматривается в двух аспектах: 1) прибыль на вложенный капитал. Она определяется объективными факторами (процентная ставка по депозитам); 2) цена предпринимательского таланта и риска. Определяется субъективными факторами (как оценивают себя предприниматели) и минимальным уровнем прибыли, который получают большинство предпринимателей в этой сфере бизнеса.
Продолжить чтение
Танцевальное кофетти
Танцевальное кофетти
Основная направленность программы - развивать слуховую, зрительную, мышечную память, учить благородным манерам. Дети познают многообразие танца: классического, народного, бального, современного и др. Цель программы: формирование навыков выполнения танцевальных движений посредством развития интереса к танцевальному искусству, приобщения к миру танца, основанного на освоении языка выразительных движений. Задачи: - вызвать у детей интерес к искусству танца, пробуждать эмоциональный отклик на музыку и танцевальные движения, помочь каждому ребенку раскрыться эмоционально, ярко передавая танцевальный образ; - учить детей владеть своим телом, обучить культуре движения, основам классического, народного и детского – бального танца, музыкальной грамоте; - учить детей вслушиваться в музыку, различать выразительные средства, согласовывать свои движения с музыкой. - развивать у детей активность, инициативу, умение преодолевать трудности; - развивать чувство ритма, темпа, исполнительских навыков в танце; художественно- творческих способностей; - способствовать укреплению здоровья детей, развивая силу, выносливость, ловкость, гибкость, координацию движений. Занятия по хореографии проводятся в музыкальном зале: В средней группе – 1 раз в неделю по 20 минут В старшей группе – 2 раза в неделю по 25 минут В подготовительной группе -2 раза в неделю по 30 минут На занятиях мы используем различные техники и приемы: Музыкально –ритмические упражнения. Этюды. Музыкальные композиции. Сюжетно –образные танцы. Музыкальные игры.
Продолжить чтение