Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Государственные статистические Ис
Государственные статистические Ис
Основные задачи государственной статистики Государственная статистика − одно из важнейших звеньев в системе управления экономикой страны. Основными задачами государственной статистики являются: сбор, обработка и представление статистической информации различным пользователям о деятельности всех отраслей экономики и подведомственных им предприятий; разработка научно обоснованной статистической методологии, соответствующей потреб­но­стям общества на современном этапе, а также международным стандартам; гарантирование полноты и научной обоснованности всей официальной статистической информации; координация статистической деятельности органов управления экономикой и обеспечение проведения ими отраслевых (ведомственных) статистических наблюдений; предос­тавление всем пользователям равного доступа к открытой статистической информации путем распространения официальных докладов о социально-экономическом положении страны, отраслях и секторах экономики. Статистические задачи, решаемые в различных отраслях, с точки зрения пользователя, подразделяются на регламентные задачи и запросные, среди которых, в свою очередь, выделяются задачи информационного обслуживания и задачи экономического анализа для различных органов управления. Под регламентными задачами понимаются задачи обработки данных статистической отчетности на соответствующих уровнях Госкомстата России. Каждая регламентная задача, как правило, связана с формированием некоторой конкретной формы статистической отчетности или нескольких форм. Для решения таких задач до настоящего времени используются информационные технологии, реализуемые с помощью комплексов электронной обработки информации (КЭОИ), которые представляют собой совокупность пакетов прикладных программ (ППП), обеспечивающих решение отдельных регламентных задач на различных уровнях системы Госкомстата России.
Продолжить чтение
Педагогическая система Марии Монтессори
Педагогическая система Марии Монтессори
Содержание Мария Монтессори Основная идея системы Главная задача воспитателя Главная форма воспитания и обучения Пять зон монтессори-класса Недостатки педагогической системы Первый недостаток Второй недостаток Третий недостаток В заключении Мария Монтессори М. Монтессори (1870-1952) - итальянский педагог, врач. Первая женщина в Италии - доктор медицинских наук (1896). Профессор гигиены в Высшей женской школе (1896-1906). В 1900-1907 читала курс педагогической антропологии в Римском университете (в 1904-1908 проф.). Практическую деятельность начала в детской психиатрической клинике (1895-1898), где разработала метод развития органов чувств у умственно отсталых детей. Успех метода (воспитанники Монтессори наравне с другими детьми сдавали экзамены за курс начальной школы) позволил применить его к нормальным детям дошкольного возраста. Для внедрения своей системы Монтессори создавала дошкольные учреждения для детей 3-6 лет - "дома ребенка". После установления фашистского режима в Италии эмигрировала. В Великобритании, Франции, США, Испании, Индии и других странах активно пропагандировала свою систему, создавая школы, организуя лекции, международные конгрессы по проблемам воспитания детей.
Продолжить чтение