Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Заселение Дальнего Востока России § 5. I. Повторяем тему: Реформы П.А. Столыпина и их итоги II. Изучаем новую тему: 1. Заселение края во второй половине XIX века 2. Заселение края в 1901 – 1916 гг. II. Контроль: «5» - Ознакомьтесь с документом (слайд 12), выполните задание. «4» – 1. Как ты думаешь, почему сотни тысяч крестьян, казаков и горожан отправлялись к Амуру и Тихому океану, несмотря на трудности пути? 2. Какие меры предпринимало правительство для того, чтобы побуждать население центральных областей России к переселению в Сибирь и на Дальний Восток? По выбору учащихся. План урока. Аграрные реформы П.А. Столыпина и их итоги Рис. 1. выход крестьян из общины Задание. С помощью таблицы прокомментируй обращение Столыпина к думцам. «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия!» (из обращения П.А. Столыпина к депутатам левых фракций III Думы) Повторяем тему

Михайло-Архангельский собор

План. Причины затопления жилища. Как следует поступать в случаях технических аварий. Какие правила необходимо соблюдать чтобы не произошло затопления квартиры. Затопление жилища. Чаще всего затопление начинается в ванной или на кухне.

Задачи исследования 1.Выяснить, соответствует ли освещенность в «пристроенных» кабинетах нормативам 2.Одинаков ли уровень зрения учащихся, обучающихся в «стандартных» и «пристроенных» кабинетах Освещенность Это количество света, падающего на поверхность Это естественное (солнце) и искусственное (созданное человеком)

Нарисуй туловище и голову. С помощью овалов дорисуй лапы, хвост, уши, морковку.

Здоровье – это самое ценное, что есть у человека. Н.А. Семашко Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия человека. динамично меняющееся состояние, характеризующееся высокими адаптационными возможностями организма, оптимальным функционированием систем и органов, а также гармоничными взаимоотношениями с природной средой и социумом. Здоровье и педагог Только в сильном, здоровом теле дух сохраняет равновесие, и характер развивается во всем своем могуществе. Г.Спенсер

Какие дома строили раньше. В очень далекие времена дом прежде всего должен был спасать хозяина от жары и холода, дождя и ветра, диких зверей и драчливых соседей. И строить можно было только из того материала, который был под рукой. Было дерево — из дерева. Были камни — из камней. Необычные каменные дома круглой формы строят жители африканского государства Лесото. Дома покрыты соломенной крышей. Такой дом хорошо сохраняет прохладу, в нем можно спрятаться от жаркого африканского солнца. В Таиланде тепло, свои легкие хижины местные жители и сегодня строят из бамбука и тростника. Хижина из бамбука

Цель игры: Повышение уровня информированности социальных педагогов по осуществлению профилактической работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей положительного отношения к здоровому образу жизни. Участники: социальные педагоги образовательных учреждений гор. Дзержинска Нижегородской области. Организаторы и ведущие: Кодочигова Э.Н. Соц.педагог МОУ СОШ № 12. Лысова О.М. Соц. Педагог МОУ СОШ № 39. Сердцева Е.А. Соц. Педагог МОУ СОШ № 23.

Наша школа работает в режиме продленного дня уже много лет для учащихся начального звена и родители убеждены в том, что пребывание их ребенка в ГПД помогает процессу становления личности, гарантирует его безопасность и здоровье ( как физическое, так и нравственное). Дети находятся постоянно в зоне педагогического влияния. Эффективность работы ГПД во многом зависит от отношения ребенка к школе, от его желания посещать группу. Хорошее настроение – залог физического и нравственного здоровья ребенка, его успехов в учебе и труде.

СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И НАВЫКИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ АНАЛИЗ ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ И ОБРАЗУ ЖИЗНИ ПОЗВОЛЯЕТ ВЫЯВИТЬ НЕ ВСЕГДА ВЫСОКУЮ ЛИЧНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОЕ ЗДОРОВЬЕ. ПРИ САМООЦЕНКЕ ДЕТИ ПОКАЗЫВАЮТ ОСОЗНАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ СОБЛЮДЕНИЯ РЕЖИМА ДНЯ, ЗАНЯТИЕ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ, ИХ ПОЛЕЗНОСТЬ, ИНТЕРЕС, НЕОБХОДИМОСТЬ, ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ, НО НЕ МОГУТ ОБЪЯСНИТЬ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ, СОЦИАЛЬНОЕ, КУЛЬТУРНОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИХ СОДЕРЖАНИЕ. ЧТО СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О ФОРМАЛЬНОМ УСВОЕНИИ НЕКОТОРЫХ НОРМ БЕЗ ОСОЗНАННОГО СЛЕДОВАНИЯ ИМ. ОДНАКО, В ШКОЛЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО СОЗДАЮТСЯ ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ: ДЕЙСТВУЕТ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПУНКТ НА БАЗЕ ДЕТСКОГО САДА «КОЛОСОК», МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ, СЛУЖБА ПСИХОЛОГА; ПРОВОДЯТСЯ ДНИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ. ИДЕТ ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ. СОБЛЮДАЕТСЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ СТУПЕНЕЙ ОБУЧЕНИЯ. НЕСМОТРЯ НА СОЗДАННЫЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ УСЛОВИЯ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ ( НЕКОТОРЫЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПРИСУТСТВУЮТ), ВОЗНИКАЕТ ПРОБЛЕМА БОЛЕЕ ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ. Программа развития «Школа успеха» Аналитическая справка 1 СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА И ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 2. ВНЕДРИТЬ СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ШКОЛЫ 3. ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ 4. СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Основные задачи программы Программы развития «Школа успеха»

Ассоциации Профессия (диплом, образование, знание, умение, работа, интерес ит.д) Здоровье (гармония, сила, энергия, красота, позитив и.т. д.) Профессия – это вид деятельности, которая требует специальной подготовки, обучения, которую необходимо осваивать.

Состояние здоровья педагогов Наличие у педагогов хронических болезней (Санкт-Петербург, исследование 2006г.) Количество педагогов с 4-й группой здоровья . Факторы риска педагогического труда Физическая перегрузка Жесткий характер труда Сложная модель деятельности Эмоциональная перегрузка Коммуникативная перегрузка Низкая социально-экономическая защищенность и престиж профессии Плохие условия труда

Здоровье человека зависит на 50% - от образа жизни на 25% - от состояния окружающей среды на 15% - от наследственной программы на 10% - от возможностей медицины. (По данным исследований Всемирной организации здравоохранения) Цель здоровьесберегающей педагогики: - обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире 45 млн. человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами зрения. По имеющимся прогнозам число слепых людей на нашей планете к 2020 году увеличится до 75 млн. человек, а слабовидящих - до 200 млн. человек. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту - ребенок. В России, по данным независимых источников, каждый второй житель имеет какое-либо нарушение зрения. Число абсолютно слепых россиян на сегодняшний день составляет порядка 100 тыс. человек, инвалидов по зрению - около 600 тысяч. В общей сложности, по данным Российского научного общества офтальмологов, в России проживает более миллиона слепых и слабовидящих людей, из них детей -100%-х инвалидов по зрению - примерно 34 тысячи (данные на 2009 год). Статистика По мнению специалистов ВОЗ, в 80% случаев утрата зрения излечима или предотвратима! В рамках программы ВОЗ «Зрение-2020. Право на зрение» детская патология выделена как одно из ведущих приоритетных направлений для консолидации усилий по ликвидации устранимой слепоты. Более миллиона российских детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения - близорукостью, дальнозоркостью, нарушениями преломляющей способности глаза, амблиопией и косоглазием. Согласно результатам ежегодных медицинских осмотров снижение остроты зрения наблюдается у 8% детей дошкольного возраста и более чем у 20% школьников. Распространенность зрительных нарушений по данным на 2004 год составляла 16,0 на 10 тыс. детского населения, слепоты -1,6, слабовидения - 3,0. Статистика

СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видео-дисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» санитарно-эпидемиологическое заключение на компьютерную технику о её безопасности для здоровья детей. гигиеническое заключение на краску «Акромар», которой отделан кабинет подтверждающее её безопасность для здоровья детей. Освещенность поверхности стола или клавиатуры не менее 300 лк, а экрана — не более 200 лк. расстояние от глаз до экрана компьютера не менее 50 см оптимальные параметры микроклимата следующие: температура — 19-21° С, относительная влажность — 55-62%. ежедневная влажная уборка кабинета проветривание каждый час Стенд по технике безопасности

«Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны, в том числе и педагоги» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Здоровьесберегающие образовательные технологии: совокупность всех используемых в образовательном процессе приёмов, технологий, не только оберегающих здоровье учащихся и педагогов от неблагоприятного воздействия факторов образовательной сферы, но и способствующих воспитанию у учащихся культуры здоровья. 

Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов Заказ общества « Прежде, чем сделать ребёнка умным и сообразительным – сделайте его здоровым»! Ж.Ж. Руссо

Тема урока: «Режим питания, учебы и отдыха подростка». Задачи: 1. Систематизировать знания, необходимые для сохранения здоровья. 2. Формировать привычку соблюдать правильный режим жизнедеятельности. 3. Расширить представление о рациональном питании. 4. Учить предупреждать переутомление. В основе ЗОЖ лежит правильный режим жизнедеятельности: Разумный порядок чередований деятельности режим работы и отдыха Режим питания Организация сна

ЦЕЛЬ НАШЕГО ПРОЕКТА: ПОКАЗАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЗАДАЧИ: ВЫЯСНИТЬ, ИЗ КАКИХ КОМПОНЕНТОВ СКЛАДЫВАЕТСЯ ЗДОРОВЬЕ; РАЗОБРАТЬСЯ, КАКОЙ ВРЕД НАНОСЯТ ОРГАНИЗМУ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ; УЗНАТЬ, КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА НАШЕ ЗДОРОВЬЕ

Много в Украине городов. Некоторые – совсем молодые, их только недавно построили. Другие постарше. Есть и совсем древние, например Киев – столица Украины. Когда – то в седую старину на том месте, где сейчас стоит город Киев, зеленели холмы, росли густые леса. У их подножья протекал Днепр. В лесу водились звери, в реке – рыба. Хорошее место, есть где добывать пищу. И на днепровских кручах поселились люди.

Тема Что изучает обществознание в 6 классе План урока 1.Будем знакомы. 2. Требования к учащимся. 3.Что изучает курс в 6 классе. 4.Структура учебника.

Здравствуйте! Здоровье ?! 21% Нарушение зрения- Сердечно-сосуд. заболевания Ожирение Болезни желудка, почек Низкорослые 79%

Деревья-великаны и деревья-карлики, деревья необъятной толщины, деревья возрастом во много столетий... С гигантскими и мелкими листьями, с корнями-контрфорсами и корнями-подпорками, со стволами, усаженными диковинными цветами и устрашающими колючками... На нашей планете можно встретить множество необычных экземпляров… Сегодня наш музей представляет экскурсовод -Перетятько Степан. Предлагаю вам познакомиться с нашей новой экспозицией «Зеленое чудо». Экспозиция состоит из семи отделов: ВЫ МОЖЕТЕ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С НИМИ В МУЗЕЕ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ «ЗЕЛЕНАЯ ВОЛНА»

Цели работы Изучить способы размножения хлорофитума; увеличить число растений хлорофитума в классе. Портрет зеленого друга Одно из самых распространенных комнатных растений. Родина его – Африка. Листья линейные, бывают с продольными светлыми полосками. Цветки мелкие.