Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ю́рий Алекса́ндрович Никола́ев (16 декабря 1948, Кишинёв, Кишинёв) — советский и российский, Кишинёв) — советский и российский телеведущий, Кишинёв) — советский и российский телеведущий и радиоведущий, Народный артист России. Юрий Александрович Николаев родился в 1948 году в Кишинёве, тогда Молдавской ССР. Мать – Валентина Игнатовна была капитаном КГБ, а отец Александр Сильвестрович Николаев был полковником МВД, был награждён многими орденами и медалями..

Актуальность проблемы Человек есть существо самое кроткое и самое божественное, если он будет укрощён настоящим воспитанием; если же его не воспитывать или давать ему ложное воспитание, то он будет самым диким животным из всех. кого производит земля. Платон Современное воспитание –это деятельность воспитателя, направленная на создание психолого-педагогических условий для удовлетворения базовых, психосоциальных потребностей школьника(человека). Поэтому воспитание в качестве самого общего определения есть искусство мотивации у ребёнка нравственного, общественно ценного поведения, т.е. культивирование в ребёнке желания « быть хорошим». В условиях специальной (коррекционной) школы-интерната воспитательный процесс по своей структуре достаточно богат и разнообразен. В этих условиях учащиеся на протяжении многих лет находятся под влиянием организованного педагогического воздействия. Оно проявляется и на уроках, и в часы внеклассной работы, и в процессе всей жизни в интернате. Рационально спланированное внеурочное время представляет дополнительные возможности для развития познавательной активности и эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ,для реализации их способностей и интересов.

Как дорожный алфавит Знаки разберет ЮИД.  Непонятливым ребятам С интересом объяснит. «Главная дорога» Вот он знак, каких не много: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней!

Давным- давно, забыто уж когда Появилась в Тыдоре республика «ЮНЭКО». Детки разных возрастов все в неё вошли, Вот теперь и трудятся с ночи до зари. На эстафетах бегают, пляшут и поют, Газеты они делают и весело живут. Есть городки в том «ЮНЭКО», И что же ещё есть? То Новый год, то выставки, Всех праздников не счесть! Еще линейки памяти, последние звонки. Хорошие события ждут нас впереди! Республика находится в сосновом бору Много сосен и в школьном саду, У окон школьных кусты посадили, Чтоб урожай они нам дарили. Много забот у ребят из «ЮНЭКО», Трудиться желают и умеют они В 1996 году школа экологическое направление взяла, Чтобы природа вокруг еще краше была. Дела ребята делают нужные, А жизнь кипит здесь интересная, дружная! Много о деревьях, травах мы знаем. Изучаем край свой, родное село. Стараемся, чтобы краше стало оно. Как мы дружно, весело живем, Учим ноты, песенки поём. Школа наша-наш родимый дом. И без школы мы не проживем. Припев. Наша школа- это чудо. В ней так весело всем людям. В ней так здорового всем людям Пусть так будет! Знает точно каждый ученик, Что без школы мир тускнеет в миг. Любит школу наша детвора. Школа, школа- лучшая пора. Пусть учитель с нами очень строг, Постараюсь выучить урок, Я не буду у доски молчать И поставят мне оценку «5»! Песня ЮНЭКО

Малиновая кошка Юнна Мориц родилась 1937 году 2июня в городе Киеве

Юный натуралист – это юный друг природы, участник детского кружка по изучению природы и естественных наук. Они являются активными друзьями и защитниками природы: берегут растительный и животный мир, строят и развешивают гнезда для птиц, подкармливают животных в зимнее время. Юннаты участвуют в походах по изучению родной природы, занимаются опытнической работой на пришкольных участках и в уголках живой природы. Первый кружок юных натуралистов в нашей стране был организован в 1918 году в Москве. 15 июня 1918 года была проведена первая организованная экскурсия Станции юных любителей природы в Сокольниках. Этот день стал официальной датой создания первого внешкольного учреждения - Станции юных любителей природы. Через год при станции было сформировано четыре кружка: «Огородники» (ботаники), «Птичники» (орнитологи), «Насекомники» (энтомологи), «Водолюбы» (гидробиологи). Краткая история

Социальные нормы: установленные в обществе правила поведения, регулирующие отношения между людьми, общественную жизнь; социальные нормы определяют границы допустимого поведения людей применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности. Социальные регуляторы: Дозволение (указание на варианты поведения, которые желательны, но не обязательны. Предписание (указание на требуемое действие Запрет (указание на действие, которое не следует делать)

Юро́дство (от слав. «оуродъ», «юродъ» — дурак, безумный) — намеренное старание казаться глупым, безумным. В православии (от слав. «оуродъ», «юродъ» — дурак, безумный) — намеренное старание казаться глупым, безумным. В православии юродивые — слой странствующих монахов и религиозных подвижников. Целями мнимого безумия (юродства Христа ради) объявляются обличение внешних мирских ценностей, сокрытие собственных добродетелей и навлечение на себя поношений и оскорблений Заповеди блаженства Блаженны нищие духом, ибо их есть Царство Небесное. Блаженны плачущие, ибо они утешатся. Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю. Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся. Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут. Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят. Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими. Блаженны изгнанные за правду, ибо их есть Царство Небесное. Блаженны вы, когда будут поносить вас и гнать и всячески неправедно злословить за Меня. Радуйтесь и веселитесь, ибо велика ваша награда на небесах: так гнали и пророков, бывших прежде вас

скань Скань (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой, серебряной (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой, серебряной или медной (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой, серебряной или медной проволоки, гладкой или свитой в верёвочки. Изделия из скани часто дополняются зернью (от старославянского глагола "съкати" - сучить, свивать в одну нить несколько прядей), филигрань — вид ювелирной техники: ажурный или напаянный на металлический фон узор из тонкой золотой, серебряной или медной проволоки, гладкой или свитой в верёвочки. Изделия из скани часто дополняются зернью (маленькие серебряные или золотые шарики) и эмалью. Зернь

Задание: Слушая шум моря и созерцая морской пейзаж (гиф-анимация), напишите миниатюру по первым стихотворным строкам: «Погасло дневное светило; На море синее вечерний пал туман…»

ПЛАН УРОКА 1. Причины русского движения на восток 2.Русские землепроходцы: состав, образ казака-землепроходца 3.Поход казаков Петра Бекетова 4.Ерофей Хабаров 5.Значение продвижения русских в Забайкалье «мягкое золото» Драгоценные металлы Стремление освободиться от креп. зависимости Стремление получить земли Причины русского движения на восток

ПОЧЕМУ ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ ?

Роль хвоста для животных. Ящерице хвост спасает жизнь. Роль хвоста для животных Пушистый хвост белки служит ей заслоном от ветра.

Сон нужен всем. Как спят животные? Медведи, барсуки, ежи спят всю зиму.

Что заставило первобытного человека тратить силы на рисунок? Похож на реального? Похож, но не совсем. Останавливаемся на этих неточностях: рога явно длиннее, чем в реальности; грудь массивнее. ... …утрированы те части тела, которые представляют опасность. ... Выходит, что рисунок - это не копия реального животного, это символическое изображение, в которое включено предупреждение: внимание, угроза жизни! «Явление народа. Русские патриоты, изгоняющие воров и негодяев» 1999–2000 Иванов Александр Андреевич. Явление Христа народу. 1837-18 «Как вы думаете, что хотел до нас донести художник в этом произведении?» «Что мы можем сказать о героях картины?» «Где это происходит?» «Когда это могло происходить?» Это огромная, три на шесть метров, работа художника С.Бочарова. Она потрясает сложной композицией и громадной силой живописи в красном и охристо-золотом колорите, льющемся сочным дождем света на лица зрителей. Классический треугольник и овальная кривая составляют основу построения композиции картины. Художник возвращает нас к величайшему шедевру Александра Иванова “Явление Христа народу“. Как бы продолжая его тему из библейского сюжета, современное действие новой работы Сергея Бочарова переносится в Москву, на Софийскую набережную Москвы-реки, где роль Иоанна Крестителя выполняет митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн – до конца своих дней духовный пастырь православного патриотического движения России. Это он сказал, что в России есть две партии: партия патриотов и партия воров.Партия воров и изгнанных: Горбачев, Ельцин, Гусинский, Боровой, Новодворская, Юшенков, Березовской и др. Свечение на Васильевском спуске символизирует народ. Картина посвящена патриотам России и написана художником с целью “собрать в кулак мужей Руси карающую силу “ в борьбе с антинародным режимом. Группу народной дружины в древнерусских кольчугах ведет за собой Георгий Победоносец, в образе которого узнаются черты полководца Г.Жукова. Лошадь щедро украшена чудотворной упряжью – символ необъятных духовных и сырьевых богатств России.

Зачем нужна письменность? На этот простой вопрос из учащихся 5х классов дали ответ: полный –53% учащихся; не внятный –30% учащихся; не знают вовсе –17% учащихся. Цель проекта: Развить интеллект, обогатить знания в области древних информационных технологий. Задачи проекта: Формировать умение добывать информацию; Развивать творческие, организационные способности; Формировать опыт работы в группе, толерантное отношение к мнению других.

Немного о Гоголе 1809 - 1852

Расстояние (S) Расстояние - это пространство разделяющее два пункта; промежуток между чем-либо. Обозначение - S Единицы измерения: мм, см, м, км, шагах Время (t) Время – процесс смены явлений, вещей, событий. Обозначение - t Единицы измерения: мин, сек, ч, сутки.

Задачи на умножение. Цели урока: познакомить с задачами на нахождение произведения; развивать навык устного счёта, внимание, творческое мышление; воспитывать внимательность, аккуратность, доброжелательные отношения друг к другу.

У Васи есть доступ к Интернет по высокоскоростному одностороннему радиоканалу, обеспечивающему скорость получения им информации 256 Кбит в секунду. У Пети нет скоростного доступа в Интернет, но есть возможность получать информацию от Васи по низкоскоростному телефонному каналу со средней скоростью 32 Кбит в секунду. Петя договорился с Васей, что тот будет скачивать для него данные объемом 5 Мбайт по высокоскоростному каналу и ретранслировать их Пете по низкоскоростному каналу. Компьютер Васи может начать ретрансляцию данных не раньше, чем им будут получены первые 512 Кбайт этих данных. Каков минимально возможный промежуток времени (в секундах), с момента начала скачивания Васей данных, до полного их получения Петей? В ответе укажите только число, слово «секунд» или букву «с» добавлять не нужно. сначала нарисуем схему:

Типы задач Установление последовательности нуклеотидов в ДНК, иРНК, антикодонов тРНК, используя принцип комплементарности. Вычисление количества нуклеотидов, их процентное соотношение в цепи ДНК, иРНК. Вычисление количества водородных связей в цепи ДНК, иРНК. Определение дины, массы ДНК, иРНК. Определение последовательности аминокислот по таблице генетического кода. Определение массы ДНК, гена, белка, количества аминокислот, нуклеотидов. Комбинированные . Требования к решению задач ход решения должен соответствовать последовательности процессов, протекающих в клетке решать задачи осознано, обосновывать каждое действие теоретически запись решения оформлять аккуратно, цепи ДНК, иРНК , тРНК прямые, символы нуклеотидов четкие, расположены на одной линии по горизонтали цепи ДНК, иРНК , тРНК размещать на одной строке без переноса ответы на все вопросы выписывать в конце решения

Выбери задачу Найди ошибку Четвертое лишнее Поясни Хитрые глаголы Угадай слог А ты кто такой? Согласные звуки Из-за моря, из-за гор… В каком слове ударение поставлено неправильно? квартАл фОрзац сливОвый ворожеЯ слИвовый

Сколько существует целых значений n таких, что по крайней мере один из корней уравнения х²+nx+15=0 является нечетным натуральным числом? А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Найдите сумму всех корней уравнения (х²-2х-5)²=(3х+1)^4 А -6 Б. -10 В. 10 Г.другой ответ

4. Вычислите площадь ромба, если сторона его равна 4 см, а угол равен 600. Назовите различные способы вычисления площади ромба. Задача №1 ABCD – ромб, О – точка пересечения его диагоналей, М – точка пространства, не лежащая на плоскости ромба. Точки A, D, O лежат на плоскости α. Дайте ответы на поставленные ниже вопросы с необходимыми обоснованиями. 3. Назовите линию пересечения плоскостей (МОВ) и (ADO). Лежат ли на плоскости α точки В и С? 2. Лежит ли на плоскости (МОВ) точка D? Ответ Если у вас возникли затруднения посмотрите ответ 4. Вычислите площадь ромба, если сторона его равна 4 см, а угол равен 600. Назовите различные способы вычисления площади ромба. 1. Лежат ли на плоскости α точки В и С? 2. Лежит ли на плоскости (МОВ) точка D? 3. Назовите линию пересечения плоскостей (МОВ) и (ADO). Да DB Да дальше Задача№1 ABCD – ромб, О – точка пересечения его диагоналей, М – точка пространства, не лежащая на плоскости ромба. Точки A, D, O лежат на плоскости α. Дайте ответы на поставленные ниже вопросы с необходимыми обоснованиями.