Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Презентация по Химии "Химические задачи как средство гуманизации обучения учащихся на уроках химии"
Презентация по Химии "Химические задачи как средство гуманизации обучения учащихся на уроках химии"
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития. Основные принципы образовательной политики России определены в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года и получили своё закрепление в Законе Российской Федерации «Об образовании» и Федеральном законе «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». . Первостепенной задачей является достижение нового, современного качества образования…Это ориентация не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, формирование универсальных ЗУН, опыта самостоятельной деятельности…, то есть современных ключевых компетентностей. (Концепция модернизации Российского образования). .
Продолжить чтение
Творческий проект Творческий проект Классическая Ярославна и образ современной женщины 21 века Авторы работы:уча
Творческий проект Творческий проект Классическая Ярославна и образ современной женщины 21 века Авторы работы:уча
Введение. Обоснование выбора темы. Образ Ярославны притягивает к себе внимание писателей, художников, поэтов и музыкантов на протяжении вековМы обратились к исследованию соотношения образа княгини XII века и женщины ХХI века именно потому, что верность в любви, переживание за родного человека, способность к самопожертвованию, нежность, любовь ко всему живому, магическая сила убеждения словом и делом присущи и нашим современницам, несмотря на их видимое отличие. Актуальность темы. Целые столетия прошли в борьбе женщин за свои права. За это время мужчины провели множество войн, , а женщины все боролись и боролись за право на самореализацию, оставаясь преданными женами, заботливыми матерями и сестрами. И борьба увенчалась успехом: женщина перестала быть просто домохозяйкой.На этом фоне нам захотелось проанализировать, как в современной женщине проявляется Ярославна и проявляется ли вообще? Цели и задачи. Поставив перед собой цель – доказать, что Ярославна живет и поныне в каждой женщине, мы старались выполнить следующие задачи: - доказать, что в Ярославне автор « Слова …» создал типичный образ русской женщины, преданной своему мужу и родной стране; - показать, что образ русской женщины – героини с большим сердцем и пламенной душой проходит через всю русскую культуру уже в течение восьми столетий; - доказать, что лучшие душевные, интеллектуальные и нравственные качества Ярославны присущи и современной женщине ХХI века; - определить современный взгляд на женщину, призвать женщин везде и всегда следовать велению своего сердца, как это делала Ярославна. Гипотеза. Испокон веков назначением женщины считалось быть берегиней. Мы хотим показать, что роль женщины во все времена, не исключая современность, в нравственном плане остается той же. Женщина и в ХХI веке – хранительница очага, заботливая мать, любящая и преданная супруга и при этом современная женщина, уверенная в себе, имеет цели и добивается их, ни в чем не уступая мужчинам. Объект исследования. Объектом нашего исследования стали лучшие душевные, интеллектуальные и нравственные качества женщины.
Продолжить чтение
Ямбаршев Н.А. учитель физики МОУ ООШ д. Пиштенур Тужинского района Кировской области
Ямбаршев Н.А. учитель физики МОУ ООШ д. Пиштенур Тужинского района Кировской области
Цели урока Ознакомить учащихся с явлением трения; Сформулировать понятие силы трения; Экспериментально установить, от чего зависит сила трения; Продолжить формирование умений пользоваться приборами, анализировать, сравнивать результаты опытов; Дать представление о «полезном» и «вредном» трении; Показать связь изучаемого материала с реальной жизнью на примерах применения трения в природе, технике и в быту. Постановка проблемного опыта Всем вам приходилось кататься зимой на санках или лыжах. Почему при спуске с горы вы не продолжаете двигаться бесконечно, а останавливаетесь? Что вам мешает катится дальше и дальше? Давайте проведем следующий опыт: толкнем по столу брусок. Что будет наблюдаться? Как изменяется скорость бруска? Почему она изменяется? Какие силы действуют на брусок? Как они направлены?
Продолжить чтение
Язык и культура.
Язык и культура.
Моя цель: узнать "что первично и что вторично" - язык или культура. Лучшие умы XIX в. понимали язык как духовную силу, которая формирует культуру народа. Однако как увидеть влияние языка на мировосприятие и культуру? В науках о человеке еще не найдены подходы, которые позволили бы открыть наиболее глубокие и внутренние истоки человеческой культуры. При всем остром интересе современного человека к фольклору, мифу, мы все еще недостаточно представляем меру присутствия и участия фольклора в современной культуре. Во многом аналогичную роль играет в культуре язык. Взгляд на мир, запечатленный в языке, развертывается в культуре народа, как зерно в колосе. Однако в сравнении с фольклором язык выступает как еще более древнее, более глубокое и органическое для этноса содержание. Поэтому так трудно определить роль языка в истории культуры.
Продолжить чтение
Язык и культура. Русский речевой этикет. Письмо как разновидность текста. Особенность личного письма.
Язык и культура. Русский речевой этикет. Письмо как разновидность текста. Особенность личного письма.
Задачи урока: Поговорим об этикете, познакомимся с разными письмами, с правилами написания письма, узнаем, кому и для чего их пишут, и научимся писать письма своим близким и друзьям. 1.Речевой этикет — это система специфических языковых знаков (слов, устойчивых словесных формул) и правил их употребления, принятых в данном обществе в данное время с целью установления речевого контакта между собеседниками и поддержания дружеских, вежливых, доброжелательных или официальных отношений в соответствии с речевой ситуации. Толковый словарь русского речевого этикета 2.Речевой этикет — условный язык вежливости, субординации, имеющий свой словарь (систему знаков) и грамматику (правила пристойного речевого поведения в обществе) Толковый словарь русского речевого этикета.
Продолжить чтение