Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Жанр, сюжет и композиция романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» Презентацию подготовили ученицы
Жанр, сюжет и композиция романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» Презентацию подготовили ученицы 10 класса «А» ГБОУ СОШ №1368 Байкал
Своеобразие жанра Жанр: роман. Своеобразие жанра «Анны Карениной» состоит в том, что в романе этом объединены черты, свойственные нескольким видам романного творчества. Он заключает в себе, прежде всего особенности, характеризующие семейный роман. История нескольких семей, семейные отношения и конфликты выдвинуты здесь на первый план. Не случайно Толстой подчеркивал, что при создании «Анны Карениной» им владела мысль семейная, в то время как, работая над «Войной и миром», он хотел воплотить мысль народную. Но вместе с тем «Анна Каренина» -- это не только семейный роман, но и роман социальный, психологический, произведение, в котором история семейных отношений тесно соединяется с изображением сложных общественных процессов, а обрисовка судеб героев неотделима от глубокого раскрытия их внутреннего мира. Своеобразие жанра Показывая движение времени, характеризуя становление нового социального порядка, образ жизни и психологию различных слоев общества, Толстой придавал своему роману черты эпопеи. Воплощение семейной мысли, социально-психологическое повествование, черты эпопеи -- это не отдельные «слои» в романе, а те начала, которые предстают в своем органическом синтезе. И так же как социальное постоянно проникает в обрисовку личных, семейных отношений, так изображение индивидуальных стремлений героев, их психологии во многом обусловливает эпопейные черты романа. Сила созданных в нем характеров определена яркостью воплощения в них своего, личного и одновременно выразительностью раскрытия тех социальных связей и отношений, в которых они существуют.
Продолжить чтение
Презентация на тему "А. И. Солженицын Архипелаг Гулаг" - презентации по Литературе
Презентация на тему "А. И. Солженицын Архипелаг Гулаг" - презентации по Литературе
«Архипелаг ГУЛА́Г» — художественно-историческое исследование Александра Солженицына о советской репрессивной системе в период с 1918 по 1956 годы. Основано на рассказах очевидцев, документах и личном опыте автора. ГУЛАГ — аббревиатура от Главное Управление ЛАГерей. «Архипелаг ГУЛАГ» был написан Солженицыным в СССР тайно в период с 1958 до 1968 года (закончен 22 февраля 1967 года), первый том опубликован в Париже в декабре 1973 года. Информацию для этого труда Солженицыну предоставляли около 300 человек. Некоторые фрагменты текста были написаны знакомыми Солженицына (в частности, В. Ивановым). “Архипелаг ГУЛАГ” был написан А. И. Солженицыным между 1958 и 1967 годами и стал составной частью потока документальной литературы в послесталинскую эпоху. В “Послесловии” к этому произведению автор признался: “Эту книгу писать бы не мне одному, а раздать бы главы знающим людям... Уж я начинал эту книгу, я и бросал её... Но когда вдобавок к уже собранному скрестились на мне еще многие арестантские письма со всей страны — понял я, что раз дано все это мне, значит я и должен”.
Продолжить чтение
Аттестация в вопросах и ответах Из Письма Минобрнауки "Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работник
Аттестация в вопросах и ответах Из Письма Минобрнауки "Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работник
Вопрос: Имеет ли право педагогический работник отказаться от прохождения аттестации с целью установления соответствия занимаемой должности? Каковы правовые последствия отказа работника от прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности? Нет, не имеет, поскольку аттестация с целью установления соответствия занимаемой должности для педагогических работников является обязательной, если они не имеют квалификационной категории, либо не подлежат аттестации в соответствии с пунктом 18 Порядка аттестации педагогических работников. Отказ работника от прохождения указанной аттестации относится к нарушению трудовой дисциплины. В соответствии со статьей 21 ТК РФ соблюдение трудовой дисциплины является обязанностью работника. Следовательно, в соответствии со статьёй 192 ТК РФ за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям. Вопрос: Педагогические работники, как показывает практика, работают одновременно в одной или нескольких должностях, преподают по два-три предмета, могут выполнять педагогическую работу в одном-двух образовательных учреждениях. Как следует проводить аттестацию таких работников с целью подтверждения соответствия его занимаемым должностям, должна ли аттестация таких работников проводиться одновременно по каждой из должностей? Какой из работодателей должен давать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника, результатов его профессиональной деятельности?
Продолжить чтение
Бактерии в жизни человека Строение бактерий Бактерии и промышленность Бактерии и болезни
Бактерии в жизни человека Строение бактерий Бактерии и промышленность Бактерии и болезни Опыт (влияние бактерий на продукты пи
Строение Бактерии – это примитивные одноклеточные организмы, имеющие микроскопические размеры. Величина бактерий измеряется в микрометрах (мкм). (1 мкм. равен 10-6м.). Средние размеры бактериальной клетки от 0,1 до 28 мкм. Бактериальная клетка окружена плотной оболочкой, благодаря которой она сохраняет постоянную форму. Прочность оболочке придает муреин, который характерен только для бактерий и не встречается в растительных и животных клетках. В цитоплазме располагается ядерное вещество, так как оформленного ядра у бактерий нет. Многие бактерии подвижны, и эта подвижность обусловлена наличием у них одного или нескольких жгутиков. Жгутик может вращаться со скоростью 3000 об/мин. Скорость высокая, если сравнивать со скоростью передвижения человека. Человек, передвигаясь с такой скоростью проходил бы за час 20-30 км., а не 4-5. Бактерии и промышленность Учитывая разнообразие катализируемых бактериями химических реакций, неудивительно, что они широко используются в производстве, в ряде случаев с глубокой древности. Славу таких микроскопических помощников человека прокариоты делят с грибами, в первую очередь – дрожжами, которые обеспечивают большую часть процессов спиртового брожения, например при изготовлении вина и пива. Сейчас, когда стало возможным вводить в бактерии полезные гены, заставляя их синтезировать ценные вещества, например инсулин, промышленное применение этих живых лабораторий получило новый мощный стимул.
Продолжить чтение
Балканский триумф: страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878 Исторический музей, Москва
Балканский триумф: страницы героической истории русско-турецкой войны 1877–1878 Исторический музей, Москва
Русско-турецкая война 1877–1878 г. между Российской империей, балканскими государствами (Болгария, Сербия, Босния и Герцеговина) и Османской империей была вызвана подъемом национального самосознания на Балканах. Жестоко подавленные турецкими властями антитурецкие восстания на Балканах (1875,1876) вызвали сочувствие к положению христиан в Османской империи в Европе и особенно в России. Попытки путем переговоров улучшить положение христиан не удались. Россия объявила Турции войну. В ходе боевых действий русская армия форсировала Дунай, захватила Шипкинский перевал и после пятимесячной осады принудила турецкую армию Осман-паши к капитуляции в Плевне. Форсирование Дуная Нижнедунайским отрядом русской армии. 10 июня 1877 г.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Описание опыта работы педагога-психолога С.Е.В." - скачать презентации по Педагогике
Презентация на тему "Описание опыта работы педагога-психолога С.Е.В." - скачать презентации по Педагогике
Сивцова Екатерина Викторовна 16 января 1985 г.р. Образование высшее, Кузбасская педагогическая академия, 2002 г. педагог - психолог Квалификационная категория первая, 2014 г. Дипломы и грамоты Диплом I степени за участие в фестивале педагогических идей «Мое первое открытие», представлен социально-педагогический проект «Мы рады видеть вас!» 2014г. Золотая медаль всероссийского конкурса «Росточек: мир спасут дети» за разработку и реализацию социально-педагогического проекта «Мы рады видеть вас!» 2014г. Диплом за внедрение социально-педагогического проекта «Мы рады видеть вас!» в конкурсе на лучший экспонат специализированных выставок-ярмарок «Образование. Карьера. Занятость», «Дети. Спорт. Здоровье», «Мать и Дитя» в номинации «Дошкольное образование в современных условиях» 2014г. Диплом участника всероссийского конкурса «Методическая шкатулка - 2013» в номинации методические разработки и творческие идеи в работе педагога-психолога с детьми. Представлен конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Игры с проволокой». Сертификат участника в «Форуме педагогического мастерства – 2014» «Фестиваль мастер-классов». Проведен мастер-класс по теме: «В моей ладошке человечек» (работа с агрессивными и гиперактивными детьми дошкольного возраста с использованием проволоки). Сертификат участия в работе методического объединения для психологов системы образования «Психологический клуб». Сертификат участия в работе методического объединения для психологов системы образования «Групповая супервизия»
Продолжить чтение