Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока выявить особенности размещения пищевой и легкой промышленности; определить факторы размещения этих отраслей; показать связи звеньев АПК; определить круг проблем 3 звена АПК Пищевая промышленность производит продукты питания. Она больше чем другие отрасли связана с с/х, т.к. …

1. Расширить знания о ядре как о важнейшем компоненте эукариотической клетки . 2. Уметь описывать важнейшие структуры ядра и называть функции его частей. 3. Раскрыть функции ядра в клетке в связи с особенностями его строения и химического состава. Цели урока: Проверка и актуализация знаний. Расширение знаний -Строение ядра эукариотической клетки. -Функции важнейших структур ядра. -Хромосомы ядра. 4. Закрепление материала. 5. Выводы. 6. Рефлексия. План урока

St . Valentine`s Day is celebrated on February 14 . One of the international holidays is St. Valentine’s Day. This holiday has its story about two sweethearts, that’s why it’s called the day of all sweethearts. On this day many people make a declaration of love and propose marriage. And if they’ve already found their love, they just remind about it and make surprises or give presents to each other. Every St . Valentine`s Day thousands of people travel to a small village on Scotland`s border with England to get married.

Цель урока: 1. Расширить знания о строении эукариотической клетки растений и животных 2. Уметь называть органоиды клетки и их функции. 3. Уметь выявлять особенности растительной клетки по сравнению с животной клеткой. 4. Уметь делать выводы о морфологических особенностях, о единстве строения и происхождении клеток. Цель лабораторной работы: Углубить знания о разнообразии клеток, их морфологических особенностях. Убедиться в принципиальном единстве их строения. Оборудование: микроскопы, лупы, раздаточные подносы с набором предметных и покровных стекол, препаровальные иглы, скальпели, пинцеты, пипетки, два пузырька со слабым раствором йода и с раствором синих чернил, фильтровальная бумага, пузырек с чистой водой и сосуд для промывания стекол.

Example Bullet Point Slide Bullet point Bullet point Sub Bullet Colour scheme Background Text & Lines Shadows Title Text Fills Accent Accent & Hyperlink Followed Hyperlink

Мордовский край… Он не велик, но очень живописен. Луга с ромашками, васильками, колокольчиками, луговые реки и озера, леса, которые сказочны и величавы в любое время года, — их неяркая красота трогает до слез. Этот край имеет свои достопримечательности — исторические, природные и культурные, которые в совокупности обогащают облик Мордовии многообразием красок и оттенков пейзажей, исторических преданий и национальных особенностей. На широких просторах между Волгой и Уралом, в междуречье Оки и Суры раскинулась древняя земля Мордовия. С далеких времен мордовский край навечно вошел в состав России. Около шести веков живут рядом, плечом к плечу, народы — братья — мордовский и русский. Богата Мордовия кладовыми своей земли, зверями и птицами. Неширокой полосой протянулась с запада на восток зеленая Мордовия. Зеленая на карте, зеленая в действительности. Россия всегда славилась своими просторами и широкой душой русского человека. И Мордовия в этом отношении не исключение. А если вы хотите окунуться в атмосферу древности, почувствовать себя настоящим первобытным человеком, Мордовия — это то, что вам нужно! Природа республики чрезвычайно разнообразна. Это и дремучие леса Мещеры, и лесостепь, и черноземы, и следы Средне-Русской возвышенности. Болота и пески, реки и озера, меловые горы и мягкие очертания черноземных районов. Жаркое лето и трескучие рождественские морозы. Широкие разливы рек и засухи. Обитатели тайги: бурый медведь, рысь, глухарь; жители степей: суслики, хомячки, дрофы…

1. Выбери помощника для образования отрицания doesn’t /don’t a) She _____________ like music. a) don’t b) doesn’t b) I ___________ have coffee for breakfast. a) don’t b) doesn’t My cat _________ play with me a) don’t b) doesn’t 1. Выбери помощника для образования отрицания doesn’t /don’t c) He __________ play table tennis. a) don’t b) doesn’t d) His dog _________ like meat. a) don’t b) doesn’t e) Your friends __________ call me. a) don’t b) doesn’t

Сказка литературная —принадлежит конкретному автору. Ска́зка жанр литературного творчества. Сказка фольклорная —жанр устного народного творчества.

Цели урока: расширить представление учеников о личности и творчестве писателя; выявить нравственные проблемы рассказа «Куст сирени»; развивать навыки анализа текста. Александр Иванович Куприн (1870 – 1938) Родился 28 августа 1870 года. Учился во 2-ой московской военной гимназии. В 1888 году поступил в московское Александровское военное училище. С осени 1893 года начинает печататься в журнале «Русское богатство». В 1894 году выходит в отставку и отправляется в странствия по югу России.

Биография Родился писатель 29 февраля 1920 г. в селе Веркола Архангельской области в семье крестьянина. Федор Александрович был пятым ребенком в бедной семье, рано остался без отца, работать начал раньше, чем читать. «Ребячья коммуния» Абрамовых под руководством матери поддерживала небольшое хозяйство, которое коллективизаторы под горячую руку определили как середняцкое. Федора как сына середнячка не хотели брать в 5-й класс новой школы. О достатке середняцкого сына в те годы красноречиво свидетельствуют письма в сельсовет с просьбой выделить детям одежду и обувь к зиме. Ф.Абрамов среди одноклассников - учеников 5 класса Карпогорской школы 1933г. Первое везение — Ленинградский университет, куда он поступил на филологический факультет. Недосыпал, жадно поглощая новые знания о литературе, живописи, градостроительстве, дружил с ленинградскими мальчиками из интеллигентных семей. Благодаря стараниям некоторых «патриотически настроенных» критиков Абрамова нередко рисовали эдаким посконным мужиком, не испорченным западной цивилизацией. Это не так — с самых первых дней студенчества и до смерти он не только высоко ценил европейскую культуру, но и неустанно «пополнял багаж», о чем говорят записи дневников, свидетельства очевидцев. Когда в галерее Уффици во Флоренции не оказалось русскоговорящего гида, Абрамов экспромтом провел экскурсию для группы из Литфонда. Ф.Абрамов - студент 1 курса ЛГУ. Ленинград, 1938г.

Тихий океан – самый большой океан на Земле Река Нил – самая длинная река в мире. Ее протяженность больше 6 700 км от истоков. Древнегреческий историк Геродот говорил, что "Египет - дар Нила", ведь в его долине живёт 95% населения страны. Здесь же сосредоточено всё сельское хозяйство – река даёт не только влагу, но и плодороднейшие почвы.

Фёдор Александрович Абрамов (1920 – 1983) Веркола - родина писателя

План Первый раз в первый класс Проблемы в адаптации Психологическая готовность к школе Влияние учителя на адаптацию Признаки успешной адаптации Советы родителям Список источников Первый раз в первый класс Начало обучения в школе – один из самых серьезных моментов в жизни ребенка. Школа – это и совершенно новые условия жизни и деятельности ребенка, это большие физические и эмоциональные нагрузки.

Актуальность Слабая педагогическая компетентность родителей. Несформированная нервная система у малышей. Изменение социальных условий. Программа адаптации Цель: создать благоприятные условия социальной адаптации ребенка в условиях дошкольного учреждения, способствующие повышению его адаптационных возможностей, необходимых для дальнейшего развития. Задача: разработать комплекс мер по повышению адаптационных возможностей детей дошкольного возраста. Методы: наблюдение, информирование, анкетирование, опрос, беседа.

Чарлз (Чарльз) Ро́берт Да́рвін - англійський науковець, що створив теорію еволюції і запропонував разом з Альфредом Расселом Воллесом принципи природного добору. Після досліджень у Південній Америці і на Галапагоських островах, де він був під час кругосвітньої подорожі на кораблі «Бігль»1831–1836, Дарвін опублікував книгу «Походження видів шляхом природного добору», в якій пояснював еволюційний процес принципами природного й статевого добору. Його теорія викликала жорстокі суперечки, оскільки суперечила Книзі Буття Біблі. Церква одразу ж звинуватила Дарвіна в єресі. Адже, вчений стверджував, що людина пішла від мавпи, і, більше того, людина - це звичайна тварина, тільки наділена розумом. Чарльз Дарвін був допитливим у всьому, що стосувалося тварин, у тому числі які вони на смак. Будучи студентом Кембриджа, Дарвін вступив в клуб гурманів, який збирався щотижня для поїдання чогось незвичайного. Там він спробував яструба і бугая, але припинив своє членство у клубі після того, як покуштував м'ясо старої сови. Однак через деякий час Дарвін продовжив свої гастрономічні вишукування в експедиції на кораблі «Бігль». Серед його обідів були пума, броненосець, агуті (чиє м'ясо він визнав найсмачнішим), птиця нанду і галапагосские черепахи. Авраам Лінкольн та Чарльз Дарвін народилися в один день, але вчений прожив на двадцять років більше, аніж політик. Чарльз Дарвін збирався стати священиком, а натомість створив теорію, яка нанесла великий удар по релігіозній системі світу. Цікаві Факти

ОТВЕТЬТЕ ПИСЬМЕННО НА ВОПРОСЫ. Отношение Александра II к вопросу о введении в России конституции. Была ли конституция принята? Да, нет, почему?

Екатерина Александровна Сушкова, заставившая юного Лермонтова испытать всю жестокость неразделенной любви, похожей на обман, родилась 18 марта 1812 года в Симбирске. Е.А. Сушкова обращалась с М.Ю. Лермонтовым как с мальчиком, но отдавала должное его уму. Она искала удачного замужества, но Лермонтов в качестве жениха её не привлекал: слишком юн. Сушкова подсмеивалась над Мишелем, как его звали друзья и близкие. Екатерина Александровна Сушкова История любви История отношений Лермонтова и Е.А.Сушковой - достаточно значительный "сюжет" в личной и литературной биографии поэта. Лето и начало осени 1830 г., Лермонтов проводит в обществе Сашеньки Верещагиной и её близкой приятельницы Кати Сушковой. Лермонтов посвящал Сушковой стихи, где он выражал свои чувства к ней: отвечал на кокетство черноокой очаровательницы.

Я не знаю, зачем и кому это нужно, Кто послал их на смерть недрожавшей рукой, Только так беспощадно, так зло и ненужно Опустили их в Вечный покой… Александр Вертинский Ввод войск в Афганистан:

Рождение Афины Самим Зевсом рождена была богиня Афина-Паллада-богиня МУДРОСТИ. Зевс-громовержец знал, что у богини разума, Метис, будет двое детей: дочь Афина и сын необычайного ума и силы. Мойры, богини судьбы, открыли Зевсу тайну, что сын богини Метис свергнет его с престола и отнимет у него власть над миром. Испугался великий Зевс. Чтобы избежать грозной судьбы, которую сулили ему мойры, Зевс, усыпив богиню Метис ласковыми речами проглотил ее, прежде чем у нее родилась дочь, богиня Афина. Через некоторое время почувствовал Зевс страшную головную боль. Тогда он призвал своего сына Гефеста и приказал разрубить себе голову, чтобы избавиться от невыносимой боли и шума в голове.

Нормативная правовая база Статья 33.2 Закона РФ «Об образовании» Постановление Правительства РФ от 21.03.2011 №184 «Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций» Цель государственной аккредитации – подтверждение соответствия качества образования по образовательным программам, реализуемым образовательным учреждением, ФГОС и ФГТ, установление его государственного статуса. Государственная аккредитация образовательной программы, реализуемой в образовательном учреждении, проводится при наличии обучающихся, завершающих обучение по этой образовательной программе в текущем учебном году.

Я очень люблю рисовать. Как-то раз я рисовала акварельными красками, и мне стало интересно, из чего они состоят. И я решила в этом разобраться Цель моего исследования: узнать, почему краски разноцветные

Aleksandra Mikhaylovna Kollontai was a Russian revolutionary, feminist and the first Soviet female diplomat Alexandra Mikhailovna Domontovich was born on March 31 , 1872 in St. Petersburg Alexandra's mother, Alexandra Androvna Masalina-Mravinskaia Her father, General  Мikhail Alekseevich Domontovich

ЦЕЛЬ: изучение полезных свойств комнатного растения «Алоэ». ЗАДАЧИ: 1. Изучить историю комнатного растения «АЛОЭ», виды, уход, размножение. 2. Исследовать полезные свойства. комнатного растения «Алоэ» 3. Узнать рецепт нетрадиционного использования комнатного растения «Алоэ». 4. Развивать навыки самостоятельной поисково –исследовательской работы.