Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В комедии Бомарше «Севильский цирюльник» есть диалог: «Розина: Вечно вы браните наш бедный век. Бартоло: Прошу простить мою дерзость, но что он дал нам такого, за что мы могли бы его восхвалять?» Что бы вы ответили персонажу комедии , что оставил в наследство человечеству век Просвещения? Подумайте! Вопрос урока Задание на урок Заполнить таблицу: «Художественная культура Европы эпохи Просвещения»

Террористический акт в Беслане-захват заложников в школе №1 города Беслана совершенный террористами утром 1 сентября 2004 года во время торжественной линейки , посвященной началу учебного года . В течении двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании более 1100 заложников (преимущественно детей родителей и сотрудников школы)в тяжелейших условиях . На третий день около 13:05 в школе произошли взрывы , и позже возник пожар, в результате чего здание частично обрушилось.

ИСЛАМ (по-арабски "покорность") Цели урока: Знакомство с культурой ислама. Развитие умений составлять конспект по лекции учителя. Воспитание компетентного зрителя и слушателя, подготовленного к общению с произведением искусства.

Деятели Возрождения искали образцы в античной культуре, ее возрождении (отсюда и название) Портретные изображения: Ботичелли, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Тициан, Дюрер… Литературные произведения: Петрарка, Бокаччо, Рабле, Сервантес, Шекспир, Томас Мор… Композиторы: Палестрина и Орландо Лассо Периоды эпохи Возрождения: Проторенессанс, или Предвозрождение (вторая половина XIII—XIV в.), Раннее Возрождение (кватроченто, XV в.), Высокое Возрождение (чинквеченто, конец XV — начало XVI в.), Позднее Возрождение (середина и вторая половина XVI в.). Существует также понятие Северное Возрождение (XV—XVI вв.), которое подразумевает страны, расположенные севернее Италии, — Нидерланды, Францию, Германию, Великобританию. Флоренция… «Цветок Тосканы», «зеркало Италии» – родина итальянского Возрождения «Это почти рай. Ничего представить нельзя лучше впечатления этого неба, воздуха и света. Здесь есть такое солнце и небо и такие — действительно уж чудеса искусства неслыханного и невообразимого»

«Всередині дитини криються потенційні творчі можливості, й ми повинні працювати щосили, щоб розкрити цей потенціал» Мартін Лютер Кінг Наша школа: гарант якості знань для учнів; Філософія школи: школа для дитини будинок творчості і самореалізації для вчителів; школа довіри й авторитету для батьків. Ми запевняємо: Школа – стартовий майданчик для добрих починань і злетів її вихованців Ми діємо: збираємо ентузіастів-педагогів, навчаємо й та виховуємо школярів на основі пере-дових освітніх технологій Ми хочемо, щоб школа стала острівцем людяності й любові, творчості й постійного пошуку Ми впевнені: кожен може реалізувати свої здібності й задовольнити власні інтереси

Школьный этап Городской этап

Фармацевтическое производство в городе Дмитров, организованное в соответствии с современными нормами и стандартами качества GMP, ISO 9001:2008. ЗАО «Зеленая дубрава» - производитель мягких лекарственных форм (мази, линименты, гели), изделий медицинского назначения, инновационных коллагеновых биоматериалов и косметической продукции, работает на фармацевтическом рынке с 1999 г.  ЗАО «Зеленая дубрава» производство лекарственных средств и косметики Губка коллагеновая кровоостанавливающая производства ЗАО «Зеленая дубрава» – это новейшая, практичная разработка, незаменимая в хирургической практике, при перевязках, бытовых травмах, носовых кровотечениях. Удобна в использовании, полностью рассасывается на поверхности раны. Губка коллагеновая кровоостанавливающая – новейшая разработка

Искусство Шумера (27-25 вв. до н.э.) Храм в Эль-Обейде. Реконструкция Зиккура́т (от вавилонского слова sigguratu — вершина, в том числе вершина горы) — культовое сооружение в древнем Междуречье. Зиккурат представляет собой башню из поставленных друг на друга параллелепипедов или усечённых пирамид от 3 у Шумеров до 7 у Вавилонян, не имевших интерьера (исключение — верхний объём, в котором находилось святилище). Террасы зиккурата, окрашенные в разные цвета, соединялись лестницами или пандусами, стены членились прямоугольными нишами. Зиккурат в Уре. Реконструкция. XXI в. до н. э. Искусство Шумера (27-25 вв. до н.э.) «Штандарт» из "царской» гробницы в Уре. Фрагмент, Мозаика Около 2600 г. до н. э. Стела Эаннатума. Оборотная сторона. Эаннатум во главе своего войска.

Бытие 10 1 Вот родословие сынов Ноевых: Сима, Хама и Иафета. После потопа родились у них дети. 2 Сыны Иафета: Гомер, Магог, Мадай, Иаван, Фувал, Мешех и Фирас. 3 Сыны Гомера: Аскеназ, Рифат и Фогарма. 4 Сыны Иавана: Елиса, Фарсис, Киттим и Доданим. 5 От сих населились острова народов в землях их, каждый по языку своему, по племенам своим, в народах своих. Сыны Иафета индоевропейские народы: Иафет: отец греков Иапетос («сын неба и земли») прародитель индийских арийцев Пра-Джапати родитель римлян Иу-Патер (впоследствии Юпитер) Быт.10:6-20: 6 Сыны Хама: Хуш, Мицраим, Фут и Ханаан. 7 Сыны Хуша: Сева, Хавила, Савта, Раама и Савтеха. Сыны Раамы: Шева и Дедан. 8 Хуш родил также Нимрода: сей начал быть силен на земле. 9 Он был сильный зверолов пред Господом; потому и говориться: сильный зверолов, как Нимрод, пред Господом. 10 Царство его вначале составляли: Вавилон, Эрех, Аккад и Халне, в земле Сеннаар. 11 Из сей земли вышел Ассур, и построил Ниневию, Реховофир, Калах. 12 И Ресен между Ниневию и между Калахом; это город великий. 13 От Мицраима произошли Лудим, Анамим, Легавим, Нафтухим, 14 Патрусим, Каслухим, откуда вышли Филистимляне, и Кафторим. 15 От Ханаана родились: Сидон, первенец его, Хет, 16 Иевусей, Аморей, Гергесей, 17 Евей, Аркей, Синей, 18 Арвадей, Цемарей и Химарей. В последствии племена Ханаанские рассеялись. 19 И были пределы Хананеев от Сидона к Герару до Газы, отсюда к Садому, Гаморре, Адме и Цевоиму до Лаши. 20 Это сыны Хамовы, по племенам их, по языкам их, в землях их, в народах их.

Дорогі друзі! Сьогодні ви підійшли до важливого рубежу на вашому життєвому шляху – вибору майбутньої професії. Саме вам необхідно визначити свою подальшу дорогу і хотілося б, щоб цей вибір ви зробили впевнено і за покликанням свого серця. Вдало обрана професія дасть можливість отримувати задоволення від улюбленої справи, забезпечити власний добробут, виправдати сподівання ваших батьків та принести користь державі. Навчально-науковий інститут іноземної філології Житомирського державного університету імені Івана Франка має честь запросити вас взяти участь у конкурсному відборі. Будемо раді бачити вас серед студентства нашого вузу. Переконані, що разом з нами ви досягнете життєвого успіху та омріяних професійних горизонтів. З найкращими побажаннями, Директор ННІ іноземної філології проф. Сингаївська А.В. Професорсько-викладацький склад ННІ іноземної філології здійснює підготовку фахівців на денній і заочній формах навчання за трьома напрямами: Напрям підготовки: Філологія* Мова і література (англійська) Кваліфікація фахівця: Бакалавр: Бакалавр філології, вчитель англійської мови та зарубіжної літератури Спеціаліст: Філолог. Вчитель англійської і німецької мов та зарубіжної літератури Магістр: Філолог. Викладач англійської і німецької мов та зарубіжної літератури Напрям підготовки: Філологія* Мова і література (німецька) Кваліфікація фахівця: Бакалавр: Бакалавр філології, вчитель німецької мови та зарубіжної літератури Спеціаліст: Філолог. Вчитель німецької і англійської мов та зарубіжної літератури Магістр: Філолог. Викладач німецької і англійської мов та зарубіжної літератури Напрям підготовки: Філологія Переклад Кваліфікація фахівця: Бакалавр: Бакалавр філології, перекладач з англійської мови Спеціаліст: Філолог. Перекладач з англійської і німецької мов

Презентация по немецкому языку для 5-6 класса к учебникам И.Л.Бим «Немецкий язык. Шаги 1 и 2». Работа содержит материал по теме «Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv». Perfekt Aktiv Perfekt-прошедшее разговорное время Образование Partizip || Haben или sein Задания 1 2 3 4 Тест-паззл Lückentext

Быт.3:6-8: 6. И увидела жена, что дерево хорошо для пищи, и что оно приятно для глаз и вожделенно, потому что дает знание; и взяла плодов его и ела; и дала также мужу своему, и он ел. 7. И открылись глаза у них обоих, и узнали они, что наги, и сшили смоковные листья, и сделали себе опоясания. 7. И открылись глаза у них обоих, и узнали они, что наги, Наги – имеет 2 смысла в еврейском языке 1- раздетый 2- хитрый, коварный

Цель: Создать дидактические средства по развитию навыка чтения в электронном варианте. Задачи деятельности Уточнить, что такое навык Простроить этапы формирования навыков Подобрать дидактический материал: на развитие на контроль

Презентация по немецкому языку для 6 класса к учебнику И.Л.Бим «Немецкий язык. Шаги 2». Работа содержит материал по теме «Спряжение глаголов в Präteritum Aktiv». Präteritum (Imperfekt) Aktiv Präteritum -прошедшее повествовательное время Образование Слабые глаголы Сильные глаголы Задания 1 2 3 4 Тест- Игра "Неправильные глаголы" Неправильные глаголы Модальные глаголы

Косых Надежда Николаевна Учитель русского языка и литературы Категория высшая Звание « Отличник народного просвещения»с 1989г. Любимая форма работы-творческая мастерская. Марчук Светлана Анатольевна Учитель русского языка и литературы Категория высшая Звание « Почетный работник народного образования» Любимая форма работы-игровое моделирование

Физическое тело – любой предмет Физическое явление – изменение, происходящее в природе.

Христианство зародилось в I веке в Израиле в контексте мессианских движений иудаизма. Христианство имеет еврейские корни. Иешуа (Иисус) воспитывался как иудей, соблюдал Тору, посещал синагогу в шабат, соблюдал праздники. Апостолы, первые ученики Иешуа, были евреи. Первоначально христианство распространялось в среде еврейства Палестины и средиземноморской диаспоры, но, уже начиная с первых десятилетий, благодаря проповедям апостола Павла оно приобретало все больше последователей среди других народов («язычников»). До V века распространение христианства происходило главным образом в географических пределах Римской империи, а также в сфере её культурного влияния (Армения, вост. Сирия, Эфиопия), в дальнейшем (в основном во 2-ой половине 1-го тысячелетия) — среди германских и славянских народов, позднее (к XIII—XIV вв.) — также среди балтийских и финских народов. В новое и новейшее время распространение христианства вне Европы происходило за счет колониальной экспансии и деятельности миссионеров.

Тво́рческая группа в соста́ве: Воробьёва Е.М. (воспитатель), Бурцева В., Бычкова Ю., Гамов В., Матюхина В., Полухина Ю. (учащиеся), соста́вила да́нную презента́цию с целью профила́ктики вре́дных привы́чек среди́ молодёжи. Мы хоти́м убеди́ть рове́сников в том, что слово «НЕТ !» подро́сток до́лжен сказа́ть убеди́тельно в тот моме́нт, когда ему впервы́е предло́жат «попро́бовать». Хоти́м убеди́ть, что сигаре́ты, алкого́ль и нарко́тики никогда́ не дают того, чего от них ожида́ют. Хоти́м убеди́ть, что люба́я ситуа́ция, даже самая боле́зненная, может и должна быть преодолена́ без испо́льзования этих вре́дных привы́чек. Хоти́м убеди́ть, что под возде́йствием вре́дных привы́чек нет и не может быть ни по́длинной свобо́ды, ни озаре́ний, ни расшире́ния горизо́нтов созна́ния. Мы хоти́м убеди́ть вас в том, что альтернати́вой па́губным привы́чкам явля́ется СПОРТ. Мы хоти́м убеди́ть вас жить дальше. Вре́дные привы́чки НЕТ! Куре́ние Появля́ется неприя́тный за́пах изо рта, желте́ют зубы, воспаля́ется го́рло, красне́ют глаза от постоя́нного раздраже́ния дыма. Вызыва́ет рак ле́гких, хрони́ческий бронхи́т, корона́рную боле́знь.

Это гриб “Кровавый зуб” Кровавый зуб. Этот миловидный грибок больше напоминает какой-то десерт, или же жевательную резинку, пахнущую клубникой и украшенной ягодками. Однако есть такое "лакомство" крайне не рекомендуется, иначе оно будет последним, что удастся отведать в этой жизни. Грибок за его внешний вид прозвали также клубникой со сливками, зубным соком, кровоточащим или дьявольским зубом. Этот опасный грибок известен еще с 1812 года и считается с тех пор несъедобным. Наверное, в те времена какой-то любитель экспериментов отведал этой пищи, пожертвовав своей жизнью и своим примером предостерегая потомков от подобного. Однако гриб отличается не только примечательными внешними качествами, у него еще и отличные антибактериальные свойства, кроме того присутствуют химические вещества, способные разжижать кровь. Возможно, со временем именно этот гриб может занять место пенициллина. Само-то это лекарство в свое время было выведено из гриба вида Penicillium notatum. Так что, если не хватает острых ощущений и есть непременное желание увековечить свое изучение флоры - лизните этот гриб. Считайте, что премия Дарвина, вручаемая за самое глупое самоубийство, уже у Вас в кармане.

26 мая 2008 г. Механизмы обеспечения связности в системах динамической генерации текстов Общение человека с компьютером на естественном языке Задача распознавания текстов на естественном языке Морфологический анализ Синтаксический анализ Семантический анализ ЕЯ Человек Компьютер Задача синтеза текстов на естественном языке Статическая генерация текстов Динамическая генерация текстов Связность – важный критерий качества синтезируемых текстов ✔ 26 мая 2008 г. Механизмы обеспечения связности в системах динамической генерации текстов Постановка задачи 1. Изучить лингвистические средства достижения связности в текстах, производимых человеком в условиях динамичной среды 2. Проанализировать существующие системы динамической генерации текстов С точки зрения применяемых в них алгоритмов генерации С точки зрения связности производимых ими текстов 3. Выбрать лингвистические механизмы обеспечения связности, применимые при динамической генерации, но пока не реализованные 4. Создать экспериментальное программного обеспечения для динамического синтеза текстов Предметная область - Биатлон Реализовать некоторые выбранные недостающие механизмы обеспечения связности

Содержание Автоматический синтез программ Метод дедуктивных таблиц Вспомогательные таблицы Параллельный вывод вспомогательных функций Параллельный управляемый и автоматический синтез Заключение 9.05.2009 Использование возможностей параллельных вычислений в синтезе функциональных программ. Автоматический синтез программ Предпосылки: Возрастание сложности ПО Возрастание требований к надежности ПО Три подхода: Индуктивный Дедуктивный Трансформационный 9.05.2009

Задача моделирования Цель моделирования – классификация режимов работы моделируемой системы (x1, x2,……….) (x1, x2,……….) (x1, x2,……….) Поведение людей (Perceptrak) Видео (IPS) Распознавание речи (ViaVoice IBM) система компоненты Сложная система – система, состоящая из компонент, взаимодействием которых нельзя пренебречь Моделирование - приближение процессов работы системы более простыми процессами. Внешними данными можно пренебречь Взаимодействием агентов нельзя пренебречь Работа системы полностью состоит во взаимодействии агентов Внутренняя жизнь агентов имеет тот же приоритет, что и их взаимодействие Моделируемый класс игр Агентами являются игроки Агенты существуют в виртуальной среде Среда обеспечивает взаимодействие агентов Все функционирование агентов заключается в их взаимодействием друг с другом. агент-игрок среда

Громада Держава Місцеве самоврядування Державні органи влади київ область район місто село смт область район Громада Місцеве самоврядування затвердження в установленому порядку місцевих містобудівних програм, генеральних планів забудови відповідних населених пунктів, іншої містобудівної документації затвердження програм соціально- економічного та культурного розвитку відповідних адміністративно- територіальних одиниць, цільових програм з інших питань місцевого самоврядування Компетенція: