Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Решение задач Инопланетяне любят танцевать группами по три. Сколько инопланетян в 4 танцевальных группах?

Чимабуэ.  Мадонна с младенцем и ангелами  Чимабуэ.  Мадонна с младенцем и ангелами  Симоне Мартини. Благовещение Симоне Мартини. Благовещение

Береза Само слово «береза» появилось в VII веке и произошло от глагола «беречь». Во все времена язычества у древних славян было божество, которое считалось матерью всех духов – Берегиня, а поклонялись ей в образе священного белого дерева — березы Береза в УНТ В устном народном творчестве перед нашим взором встает молодая девушка – березка, с зелеными косами, которые спадают с тонких ветвей. Она одета в белое платье, кружевное из листвы, вся в сережках. Наряд ее легкий чудесен, Нет дерева сердцу милей, И сколько задумчивых песен Поется в народе о ней

Внимание ! Внимание ! Отпрравляется без опоздания экскурсионный автобус в страну Лингвинию! Чтобы в него заглянуть, нужно страницу перевернуть ! Уважаемые дети ! Поскорее нам ответьте, Кто расскажет экскурсантам, Почему поют куранты, Как пройти к дворцу и храму, Что дают в театре драмы, Где музеи, где заводы? Правильно! Экскурсоводы! А зовут нас – фон Этики.

Синтаксическая пятиминутка Ру(с,сс)кий язык распол?гает большим запасом слов. Он звуч?н и м?л?дичен. Отн?ситесь бер?жно к языку.

С малой удачи начинается большой успех. стар.сть п.ход н.винки з.варной сам.лёт

Гласные Согласные Ударные и безударные Твердые и мягкие Звонкие и глухие ПАРНЫЕ Б в г д ж з П ф к т ш с НЕПАРНЫЕ Глухие: х ц ч щ Звонкие: л м н р й

Абзелиловский район Банное озеро — восход солнца. Банное горнолыжный центр. Флаг Абзелиловского района Флаг, составленный на основе герба, языком символов и аллегорий отражает исторические, культур­ные, социально-экономические, национальные и иные местные традиции. Основная фигура флага — серебряный конь — выносливое и благородное животное, издревле почитаемое башкирским народом и символизирующее собой верность, терпение и мудрость. Легенда «Абзелил» гласит, что когда-то кони обитали на дне озера. Как-то хозяин озера поспорил с молодым джигитом по имени Абзелил, кто быстрее с конём пробежит вокруг озера. Хозяин озера побежал, взвалив коня на плечи, а смекалистый джигит сел на своего коня верхом и, легко обогнув озеро, выиграл спор. Хозяин озера признал своё поражение и отдал Абзелилу коня в награду за его находчивость, силу и ловкость. Чудесного аргамака описывают так: «Не конь, а сокровище: копыта точёные, грива золочёная, грудь орлиная, спина щучья, уши торчком, глаза с медным отливом, скулы узкие, подбородок острый. Красавец из красавцев — белый Тулпар!». И с того момента, гласит легенда, повелось: на абзелиловской земле разводят самых резвых, самых лучших скакунов, а абзелиловские джигиты отличаются своей смекалкой и храбростью, их слава гремит во всех близких и дальних краях. Абзелиловский район — это край высоких хребтов Уральских гор: Ирендыка и Крыктытау, что отражено на флаге широкой зелёной полосой. Зелёный цвет также означает, что большая часть территории района занята лесами. По наличию ценных пород деревьев, в том числе лиственницы, а также реликтовых растений, занесённых в Красную книгу Республики Башкортостан, район занимает в республике первое место. Предгорная степная зона изобилует реками и озёрами, многие из которых являются уникальными памятниками природы. Среди них особое место занимает озеро Яктыкуль, изображённое на флаге серебряной полосой. Белый цвет (серебро) — это цвет небосвода и воды, символ надежды, духовности, нравственности и открытости. Зелёный цвет символизирует изобилие, плодородие, радость, свободу, покой и мир. Жёлтый цвет (золото) символизирует процветание, самостоятельность и богатство края. используемый флаг утверждённый флаг

1. 5чел. 2. 13чел. 3. 3 чел. 1 2 3 4 Самооценка Занижена – 3 чел. Завышена – 10 чел. Норма – 6 чел. Не поняли задание – 2 чел.

Нравственность -выработанное личностью в соответствии с традициями, социальной средой, воспитанием и опытом поведения убеждение в необходимости моральной нормы отношений к окружающему миру, людям и самому себе. Общечеловеческие ценности гуманистические нормы общечеловеческой морали, в основе которых лежат убеждение в безграничности возможностей человека, его способности к совершенствованию утверждение свободы и достоинства личности.

В условиях изменения общества необходимо адаптировать школьника к современной жизни, а значит научить его самостоятельно осваивать и систематизировать знания, вооружить методами и способами коммуникативной деятельности, научить проявлять инициативу, что даст ему возможность быть конкурентоспособным и востребованным. Актуальность данной проблемы обусловлена обострением следующих противоречий: стремление ребят к самостоятельности и неумение организовывать самостоятельную деятельность и управлять ею; стремление работать в группе и неумение работать в коллективе; - необходимость развивать творческий потенциал каждого ученика и отсутствие условий работать с каждым.

Коммуникативная компетенция – умение высказываться в устной и письменной форме в соответствии с условиями речевого общения, свободно общаться на русском языке в разных сферах коммуникаций. Актуальность Важность формирования всех видов речевой деятельности Необходимость грамотно, точно, логически стройно, последовательно передавать в устной и письменной форме собственные мысли с учетом условий речевого общения

"В сфере личностных универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации" Личностные универсальные учебные действия самоопределение смыслообразование нравственно- этическое оценивание Личностное определение Профессиональное самоопределение Социальное определение Формирование учебной мотивации Осознанность учения Личная ответственность Адекватное реагирование на трудности Формирование положительных нравственных качеств Адекватное оценивание чужих поступков

АКТУАЛЬНОСТЬ музыкально – сенсорные способности; ладовый слух; чувство ритма ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Семья + Школа Взаимосвязь Взаимопреемственность Взаимодополнение Семья и школа призваны давать подрастающему поколению: представление о жизненных целях и ценностях; о характере взаимоотношений с другими людьми; о критериях и нормах поведения в обществе и в быту.

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться, развить собственные идеи». И.Г.Песталоцц "Человек образованный - тот, кто знает, где найти то, чего он не знает". Георг Зиммель Проблема развития учебной мотивации у младших школьников является предметом исследования педагогов, учёных на протяжении многих лет. Для современной сельской школы эта проблема в настоящее время остаётся актуальной. С каждым годом на фоне обострения социальных проблем на селе, самоустранения родителей от воспитания детей и отсутствия дошкольных образовательных учреждений в сельских населённых пунктах всё более остро встаёт вопрос о низком уровне сформированности мотивации детей к учебной деятельности: отсутствие желания учиться или положительная, но бессодержательная мотивация на уровне переживаний. Несмотря на большую работу, которая ведётся в образовательных учреждениях по формированию мотивации у младших школьников, учителя с тревогой обращают внимание на «мотивационный вакуум», особенно на рубеже начального и среднего звена.   Удовлетворение потребностей младших школьников влияет на их стремление учиться, что в свою очередь сказывается на успешности в учебной деятельности.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Концепция развития универсальных учебных действий разработана на основе системно-деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой авторов: А.Г. Асмоловым, Г.В. Бурменской, И.А. Володарской, О.А. Карабановой, Н.Г. Салминой и С.В. Молчановым под руководством А.Г. Асмолова.

Введение: Для повышения самостоятельности мышления и стимулирования умственного развития, которое относится к существенным показателям общего развития личности, необходимо последовательно формировать и развивать приёмы умственной деятельности учащихся в соответствии возрастными особенностями развития их личности. Что такое мышление? Мышление — познавательная деятельность личности, характеризующаяся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Мышление — процесс опосредованного отражения в человеческом сознании сложных связей и отношений между предметами и явлениями субъективного мира.

Повременная форма оплаты труда – это такая форма оплаты труда, при которой заработная плата начисляется по заранее установленной тарифной ставке или окладу за фактически отработанное на производстве время. Применяется: • если рабочий не может оказывать непосредственного влияния на увеличение выпуска продукции; • если отсутствуют количественные показатели выработки; • при условии правильного применения норм труда (главное условие работы это качество и где рабочий наблюдает за ходом производственного процесса).

Что такое форма? Внешнее очертание, наружный вид предмета. Конкретный способ существования, выражения и организации содержания. Установленный образец чего-либо(отчёт по форме). Приспособление для придания чему-либо определённых очертаний(литейная форма). Форма воспитательной работы Основной компонент педагогического процесса, регулирующий отношения педагогов и учащихся. Л.В.Байбородов Способ организации воспитательного процесса ,отражающий внутреннюю связь различных элементов этого процесса и характеризующий взаимоотношения воспитателей и воспитанников. С.В.Кульневич

Тотемизм - вера в таинственную родственную связь между группой людей, с одной стороны, и определенным предметом, растением, животным (тотемом) - с другой. Каждый род (племя) носил имя своего тотема. Его нельзя было убивать или употреблять в пишу. Фетишизм - почитание неодушевленных материальных предметов, якобы обладающих сверхъестественными силами «фетиш» (фр.) - «идеал, талисман»). Пережитки фетишизма - вера в амулеты, обереги, талисманы. Сохранился в современных религиях (почитание черного камня в Мекке (ислам), креста и мощей (христианство)).

My Gadget called Eagle. Model Eagle F001 You can use it for travelling in air without airplane Model Eagle N001

Бесхвостые земноводные Ящерицы.

В 1755-1765 руководил Королевской мануфактурой гобеленов в Париже, с 1765 – директор Королевской академии живописи и скульптуры, “первый живописец короля”, один из ярких мастеров рококо . Буше в начале творческого пути испытал влияние А.Ватто (гравировал его картины), в дальнейшем писал плафоны, панно, картины с мифологическими, пасторальными, жанровыми сценами, нарядно-кокетливые портреты, идиллические пейзажи, выдержанные в мягких серебристо-зеленых тонах (“Вид в окрестностях Бове, Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург). В некоторых картинах Буше 1720-1730-х годов, теплых и насыщенных по колориту (“Геркулес и Омфала”, Государственный музей изобразительных искусств, Москва), заметны отзвуки фламандского искусства. В более поздних работах (“Купание Дианы”, 1742, Лувр, Париж; портрет маркизы Помпадур, 1752, собрание Уоллес, Лондон) с обилием оттенков розового и голубого, извилистых сплетающихся линий и сложных ракурсов усиливаются свойственные рококо декоративность, чувственность, несколько жеманная грация, впечатление “фарфоровости” фигур.