Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

О профессии Кинорежиссер - постановщик фильма, возлагающий и организующий съемочный процесс, руководящий всеми стадиями творческой и производственной работы по созданию кинокартины. Работа режиссера над фильмом начинается с выбора материала (литературного сценария), затем написания киносценария, в котором указываются виды съемок (натурные, павильонные и т.д.), количество сцен, съемочных объектов и т.д. На основе этих сведений определяется ориентировочная стоимость будущего фильма. Вслед за киносценарием режиссер приступает к созданию режиссерского сценария, в котором определяются монтажное решение всего фильма и каждой отдельной сцены, способы съемки различных объектов, планы, ракурсы и т.д.  О профессии Следующий этап создания фильма - подготовительный период. Основной работой режиссера в это время являются пробы и утверждения актеров. Во время съемок фильма режиссер проводит репетиции, выстраивает мизансцены, уточняет с оператором точки съемок. Одновременно со съемками режиссер работает с монтажером над монтажом фильма: уточняет длину каждого кадра и его окончательное место в строе будущего фильма. Параллельно с монтажом идет озвучивание фильма: запись диалогов, музыки и т

ТРЕБУЮТСЯ ТГ АКТИВИСТЫ Фильм «Фонтан» АКЦИЯ 1 МАРТА 3D-принтер (Оликевич) 25 февраля, Моск. обл., д. Фенино, д. 108 (ехать по Рязанскому ш. до Бронниц или на электр. от м. Выхино до ст. Гжель, оттуда такси)

АВТОРЫ ПЕСНИ. Слова: Якова Захаровича Шведова Музыка: Анатолия Григорьевича Новикова Песня «Смуглянка» была написана в 1940 году по заказу ансамбля Киевского особого военного округа.

Денис Васильевич Давыдов (1784 —1839) Знаменитый партизан и поэт Денис Давыдов

Почему в первую очередь сценарий? Когда молодой Квентин Тарантино купил кинокамеру, он стал самозабвенно снимать все, что ему казалось интересным. И вот, отсняв и проявив целый шкаф кинопленки, через некоторое время он… выбросил все в помойку. Почему? Да потому, что он просто не представлял, как все это можно объединить в фильм, и самое важное - перед началом съемки не определил, о чем будет его фильм. Отсюда главное Тема будущего фильма всегда должна звучать так: “это фильм о (про, об)… который (ая, ые)…”. Например: “это фильм о Петухове Денисе, который решил «уйти с улицы» и поступить в кадетский класс”.

Владимир Высоцкий- феномен семидесятых годов. И снизу лёд, и сверху- маюсь между. Пробить ли верх иль пробуравить низ? Конечно- всплыть и не терять надежду, А там- за дело, в ожиданье вниз. Лед надо мной, надломись и тресни! Я весь в поту, как пахарь от сохи. Вернусь к тебе, как корабли из песни, все помня- даже старые стихи. Мне меньше полувека- сорок с лишним, Я жив, 12 лет тобой храним. Мне есть что спеть, представ перед все Вышним, Мне будет, чем ответить перед Ним. Жизненный путь В. С. Высоцкого. В С Высоцкий родился в Москве 25 января 1938г. Его мать Нина Максимовна, 1912г рождения по специальности переводчик с немецкого языка. Отец Семен Владимирович, 1915г рождения кадровый военный окончил Военную академию связи имени Маршала Союза С. М. Буденного. 1 сентября 1945г пошел в первый класс 273-й Московской школы. В 1955г окончил 10-й класс. В этом же году поступил в Московский Инженерно- строительный институт им. Куйбышева, но уже в начале 1956г ушёл из института. Летом 1956г поступил в школу- студии МХАТ им. Немировича- Данченко на актерское отделение. В 1961г написал первую песню «Татуировка»

В каждом классе была создана мини-выставка, посвящённая 50-летию первого полёта человека в космос. Экспонаты мини-выставки в 1 классе Мини-выставка во 2 классе

Тема урока: Разделительный твёрдый знак (Ъ) Узнать: 1) Когда, в каких словах пишется Ъ? 2) Перед какими буквами пишется Ъ? Уметь: 1) слышать слова с Ъ, 2) правильно писать слова с Ъ. Применять: домашнее задание

Учебный проект – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, максимально используя свои способности проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат, практическая деятельность, направленная на решение интересной проблемы. История возникновения и развития метода учебных проектов Метод проектов разработан в 20–е годы прошлого века американским философом и педагогом Джоном Дьюи, его учеником В.Х. Килпатриком

Цель: развитие у детей желания дарить тепло и доброту окружающим. Задачи: формировать нравственные качества характера; учить видеть красоту в простом и обыденном; воспитывать уважительное отношение к маме. «Будьте счастливы, мамы Земли!»

Александра — «помощь, надежда» (греч.). По натуре бойкая, беспокойная и неутомимая. Всегда рядом со взрослыми. Характер твердый, мужского склада. Имидж Александры — деловая женщина. Вся жизнь проходит в соревновании с кем-либо и в чем-либо. Саша одновременно нежная и колючая. Действует безрассудно: сломя голову мчится к какой-то цели, а потом же анализирует, стоило это делать или нет. Облагает способностью ввязываться в безнадежные ситуации, потом с трудом находит из них выход, не теряя оптимизма. Испытывает острую необходимость в широком общении. Имеет хорошо развитое воображение, но несколько сумбурное. Одна из опасных черт характера Александры — стремление превратить в рабов всех вокруг, начиная с родителей. Она легко подчиняет окружающих своей воле, заставляет работать на себя. По жизни проносится ураганом, сметая все на своем пути, а в минуты затишья тяжело переносит потери. Малейшее промедление в делах подобно отступлению, а отступление для нее — это поражение. Такого Александра вынести не способна. Беда тем, кто идет с ней по жизни рядом и не в состоянии за ней поспеть. - Меня назвали Александра в честь главной героини фильма «Бедная Саша», потому что моему дедушке очень нравиться этот фильм.

Основные темы творчества: Трагически-исповедальные стихи Романтико-лирические стихи Комические и сатирические песни Стихи и песни о Великой Отечественной войне Антивоенные песни Стихи и песни о дружбе Высоцкий Владимир Семёнович- русский поэт, актёр, автор и исполнитель песен. В 1960 году – окончил Школу – студию МХАТ и стал профессиональным актёром

Василий Макарович Шукшин. 25 июля 1929 г. – 2 октября 1974 г. Мария Сергеевна Куксина с трёхлетним Васей.

Задачи урока 1. Развивающая: Развивать способности к анализу, догадке, способности осуществлять продуктивные речевые действия; развивать воображение; приобретение новых знаний о российском кинематографе, способствовать развитию познавательного и коммуникативного интереса, 2.Учебная: Формировать лексические навыки чтения и говорения. Ознакомить с историей развития кинематографа в России, с известными авторами и режиссёрами. Формировать навыки работы на компьютере, используя программу Power Point. Формировать навык интегрированного применения знаний иностранного языка и информатики. 3. Воспитательная: Воспитывать чувства сопричастности к мировой истории, памятникам искусства, более глубокого осознания своей культуры. Ход урока I. Оргмомент (1-2мин.) Цель: подготовить к работе речевой аппарат. Учитель задает вопросы ученикам, те в свою очередь отвечают. Работа также может происходить в парах. Учитель контролирует весь процесс. T.:- How are you? P.:- Fine, thanks, and you? T.:- I am fine too, thanks. -Could you tell me the right time, please? - P1,: I can’t tell you exactly, my watch may be a few minutes slow. P2.: I can. Five past eleven.

Евгений Смоляков родился 28 марта 1988 Закончил училище №53 по специальности «художник-оформитель» Студент 4 курса психфака МаГУ График, фотограф, поэт, режиссер Предпочтения в искусстве: абстракционизм, авангард, белые стихи Мысли о режиссуре и кино Режиссурой увлекаюсь 2 года В 2008 снял короткометражку «Не один», в 2009 – фильм «Почему» «Кино - наиболее живой вид искусства. В кино человека можно раскрыть больше, лучше, интереснее, глубже» Любимое кино: А. Балабанов («Груз 200») - человек, который не боится правды, А.Г. Иньяриту («Сука-любовь», «Вавилон») – человек, который не боится чувств

Кружок мир средневековья Кружок ориентирован на учеников 6 класса. занятия будут проходить в 308 каб. 2часа в неделю. Занятия ведёт учитель истории Бирбичадзе м ю 6класс Кружок Человек и мир Русский философ Н.А.Бердяев писал: «Проблема человека есть основная проблема философии. Ещё греки поняли что человек может начать философствовать только с себя. Разгадка бытия человека для человека скрыта в человеке .Человек не есть добрая часть мира, в нём заключена цельная загадка и разгадка мира.» Во время занятий мы постараемся ответить на множество вопросов о человеке используя такие формы деятельности как диспуты ,обсуждения, лекции, деловые игры, решение практических задач. Занятия кружка будут проходить в 308 каб. 3 часа в неделю Занятия ведёт Бирбичадзе Марина Юрьевна. 10-11класс

В поисках друга Жил на свете маленький котёнок, Филька. И вот однажды он потерялся… Он долго бродил по лесам, полям, однажды встретился даже с рысью, но всё никак не мог найти себе друга… Посмотри, пожалуйста этот фильм, и ты узнаешь, нашёл ли Филька своего товарища или нет…

Нельзя сказать – иду в ногу со временем – это слишком высоко. Просто беспокойство времени, его парадоксы постоянно живут во мне, требуют выражения… В.Высоцкий. Родился 25 января 1938 года Отец – Семен Владимирович, кадровый офицер. Мать – Нина Максимовна, начальник бюро в НИИ ХИММАШа

История 1900-1940 1896: первая встреча с кино 1908: открытие первых кинотеатров 1914: первый эстонский художественный фильм – фильм Иоханнеса Пяэсуке Охота на медведя в Пярнумаа 1924: первый полнометражный художественный фильм 1931: основание студии документальных фильмов “Eesti Kultuurfilm” («Ээсти култуурфилм») 1931: первый мультфильм 1936: создание Киноархива 1940: кино было национализировано Иоханнес Пяэсуке

Карьера сценарист дата рождения 16 июнядата рождения 16 июня, 1919дата рождения 16 июня, 1919 • близнецы место рождения Пфаркирхенместо рождения Пфаркирхен, Баварияместо рождения Пфаркирхен, Бавария, Германия дата смерти 1 января, 1993 • 73 года место смерти Пфаркирхен, Бавария, Германия Жанры драмаЖанры драма, военный всего фильмов 1 первый фильм 1989 последний фильм 1989 Фильм «Осеннее молоко»

Я Гришанов Денис родился 27 марта 19995года. Хочу поступить в военное училище, участвовал в параде победы два раза. Люблю рыбалку. Веду здоровый образ жизни. Не могу жить без своей дачи. У меня есть заветная мечта прыгнуть с парашюта. Очень уважаю своих родителей. Люблю водить автомобиль, через пол года получаю права. Являюсь начальником школьного радио и телевиденья. Участвую в школьных и городских олимпиадах. Участвовал в всероссийском конкурсе «Азбука дорожного движения» Занимаюсь плаваньем, имею первый разряд.

ВЛИЯЮТ ЛИ МУЛЬТИКИ НА РЕЧЬ ШКОЛЬНИКОВ? ГИПОТЕЗА: Я считаю, что словарный запас школьников пополняется за счет лексики мультфильмов, ограниченной в употреблении и негативно влияет на культуру их речи. План исследования: Изучу литературу по теме исследования. Определю качественный состав лексики мультфильмов с точки зрения употребления слов сниженной стилистической окраски. Выявлю, какие стилистически ограниченные лексические единицы заимствуют младшие школьники из лексики мультипликационных фильмов. Проанализирую программу передач. Проведу анкетирование. Сделаю выводы.