Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Воздушный шар 1 2 3 Воздушный шар – это аэростат с оболочкой, наполненной горячим воздухом, во- дородом или гелием(эти газы легче воздуха). Название получил по фамилии изобретателей братьев Монгольфье-Жозеф Мишель и Жак Этьенн. Запуск первого воздушного шара был произведен в маленьком французском городке Аноне в 18 веке. На этом воздушном шаре в полет сначала были отправлены баран, петух и утка. Они пролетели 4 километра и благополучно вернулись на Землю. Воздушный шар состоит из оболочки или баллона(1) подвесной системы(2) и гондолы(3). На оболочку парящего в воздухе воздушного шара действует архимедова сила, равная весу вытесненного воздуха, которая направлена вертикально вверх. Сила тяжести, действующая на шар и газ, которым он заполнен, тянет шар вниз. Разность значений этих сил дает подъемную силу:Fпод=FA – Fтяж. Для регулирования высоты полета воздушного шара воздухоплаватели применяют различные способы. Чтобы подняться выше, с шара скидывают часть груза, специально взятого для этого. Для спуска шара из его оболочки выпускают часть газа или прекращают его нагревание. Шар также может лопнуть если подняться слишком высоко. Каждые 12 метров давление уменьшается, а внутри шара давление остается прежним. Получается, что давление газа изнутри может сильно превысить атмосферное давление, и шар лопнет.

Электричество везде Выбирайте "Историки” А.Вольта Л.Гальвани М.Фарадей

Работа силы Работа А, совершаемая силой F на на конечном участке траектории L точки ее приложения, равна алгебраической сумме работ на всех малых частях этого участка, т.е. выражается криволинейным интегралом Работа силы упругости Деформация пружины - Начальная длина пружины - Растяжение пружины F = kx - Сила упругости =

Основные газовые законы Закон Дальтона: Закон Бойля-Мариотта: P⋅V=const при t0=const Закон Шарля: P/T=const при V=const Закон Гей-Люссака: V/T=const при P=const Закон Авогадро: одинаковые количества газов при одинаковых температуре и давлении занимают одинаковый объём Основные газовые законы Законы Шарля и Гей-Люссака имеют такой простой вид если температура измеряется по абсолютной шкале Первоначально эти законы были сформулированы для температуры, измеренной в некоторой практической шкале. В этом случае они имеют более сложный вид: P=P0[1+α⋅(t-t0)] V=V0[1+β⋅(t-t0)] при чём коэффициенты α и β оказались равными и не зависящими от рода газа

Цели урока: Ввести понятие внутренней энергии как суммы кинетической энергии движения молекул и потенциальной энергии их взаимодействия. Рассмотреть способы изменения внутренней энергии. Демонстрации: 1. Падение пластилинового шарика; 2. Сгибание мягкой проволоки; 3.Нагревание жидкости в сосуде при совершении работы; 4.Опыт по нагреванию жидкости в латунной трубке; 5.Опыт по выдавливанию пробки из сосуда при помощи воздушного насоса

Энергетика – отрасль народного хозяйства, занимающаяся получением, превращениями, доставкой и использованием всех форм энергии. В более узком смысле это электрификация, теплофикация, газификация, гидроэнергетика, атомная энергетика и др. Наука об энергетике в СССР берёт начало от исторического плана ГОЭЛРО. Он был принят в декабре 1920 г., Энергетическая Программа СССР на длительную перспективу. В нём было глубоко раскрыто значение электрификации и электроэнергетики, заложены главные теоретические принципы их формирования, подтвержденные опытом развития мирового хозяйства. Электрификация в плане ГОЭЛРО выступала как важнейший фактор технического прогресса, одно из средств решения первоочередных социальных проблем страны. Электроэнергетика в целом рассматривалась как сложное техническое образование, тесно взаимодействующее с топливным хозяйством и основными отраслями добывающей и перерабатывающей промышленности, сельским хозяйством и транспортом. Ее развитие в плане ГОЭЛРО было сориентировано на создание крупных по тому времени гидравлических и тепловых электростанций, обеспечивающих энергоснабжение в больших районах, и совместную работу электростанций разных типов с учетом их технологических особенностей.

Цели урока: Выяснить зависимость силы тока от напряжения от сопротивления Проверь себя!

8. Какие колебания называют гармоническими? 9. В каких случаях мы говорим, что два тела колеблются в одной фазе? 10. В каких случаях говорим, что тела колеблются в противофазах? 11. Будут ли отличаться осциллограммы двух колебаний с одинаковыми амплитудами и частотами, если одно из них начинает колебаться с запозданием на один период? 12. Какие колебания называются свободными? 13. В чем состоит явление затухания колебаний? 14. Почему сила трения приводит к уменьшению амплитуды колебаний? 15. Можно ли считать затухающие колебания гармоническими? 16. В каких точках траектории колеблющееся тело обладает кинетической энергией? 17. В каких точках траектории колеблющееся тело обладает только потенциальной энергией? 18. Чему равна полная энергия колеблющегося тела в произвольной точке траектории? 19. Какова связь между амплитудой колебания груза, скрепленного с пружиной и его максимальной скоростью? 20. Почему в реальных системах колебания затухают? 21. Что можно сказать о направлении и величине ускорения?

Автор: Пыжова Наталья Леонидовна, учитель физики I категории муниципального учреждения «Средняя общеобразовательная школа №34» «Почти весь мир кристалличен. В мире царит кристалл и его твердые, прямолинейные законы». академик Ферсман А.Е. Цели и задачи курса способствовать формированию познавательного интереса к физике и технике, развитию творческих способностей расширение и углубление знаний по физике по теме «Кристаллы» формирование экспериментальных умений учащихся Формирование навыков работы со справочной и научно – популярной литературой

Длительное время параллельно друг другу развивались две теории световых явлений Волновая Корпускулярная Теории света корпускулярная волновая Свет – поток частиц Свет – волна И.Ньютон Х.Гюйгенс,Р.Декарт «Лекции по оптике» «Трактат о свете»

Перед вами 3 буквы: V, m, F Назовите приборы, которыми можно измерить эти величины 1   Из названия первого прибора возьмите 5-ую, а потом 1-ую букву. 2  Из названия второго прибора возьмите 2-ую букву. 3  Из названия третьего прибора возьмите 3,2 и 8-ую букву. Записать слово на доске. УМЕНИЕ

На уроке мы должны сделать, понять и знать: провести наблюдение дифракции света должны понять природу света научиться вычислять длину волны

Виды излучений Инфракрасное излучение Ультрафиолетовое излучение Рентгеновское излучение Инфракрасное излучение Е Инфракрасное- «тепловое» излучение. Источник излучения: любые тела, нагретые до определённой температуры. λ=0,74 - 2000 мкм; Свойства: Мало поглощаются воздухом, пылью; Вызывают нагревание тел. Уильям Гершель (нем) 1800г vф vк

Электронагревательные приборы ПЛИТА Русская печь Первобытные печи

«Правила дифференцирования (f(x)+g(x))΄ и (c f(x))΄» Решение задач 11 класс Цели урока Ввести правила дифференцирования (f(x)+g(x))΄ и (c f(x))΄ Учиться применять новое знание при решении задач

Основные представления Зонная структура фотонного кристалла - характеристика, которая дает большую часть общей информации о свойствах фотонного кристалла. Она представлена множеством собственных состояний или собственных частот бесконечной периодической структуры. Основные представления Собственная частота - другой важный термин, ее также называют резонансной частотой структуры. Так как фотонный кристалл - бесконечная периодическая структура, то появляется много отражений Френеля на поверхностях раздела носителей. Усиление и ослабление за счет интерференции между прямыми и обратными волнами вызывает или прохождение, или отражение излучения.

Введение В аудиториях колледжа в основном проводятся зрительные работы при фиксированном направлении осей зрения В последнее время в колледже наблюдается тенденция по замене ламп накаливания на люминесцентные лампы Цель работы Выявление положительных и отрицательных характеристик искусственных источников света в зависимости от конкретных условий применения Выработка рекомендаций по улучшению освещения в колледже

Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия - вот те науки, в которых Ломоносов оставил свой след. А.С. Пушкин писал, что ”соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей”.

Ускорение свободного падения Определяется по формуле: где G ≈ 6,67 • 10-11 м2/с2 ∙ кг Поставляя в эту формулу массу и радиус планет, вычислим ускорение на них. m=4,9X1024 кг r=6050 км g=8,9 м/с2 Венера Меркурий m=0,36X102кг r=2440 км g=3,7м/с2

Великий физик. Огюсте́н Жан Френе́ль,французский физик, один из создателей волновой теории света. В 1815 г. переоткрыл принцип интерференции. Разработал в 1818 г. теорию дифракции света. В 1823 г. установил законы поляризации света при его отражении и преломлении (формулы Френеля). Содержание Преломление. Отражение. Дифракция. Поляризация волны. Интерференция. Поперечная волна.

Гиперболоид инженера Гарина Главная ошибка А.Н.Толстого. Методами геометрической оптики Получить такой луч НЕЛЬЗЯ! Вынужденное излучение В 1917 г. А. Эйнштейн предсказал возможность перехода атома с высшего энергетического состояния в низшее под влиянием внешнего воздействия. Такое излучение называется вынужденным излучением и лежит в основе работы лазеров.

План урока 1. Повторение домашнего задания. 2. Изучение нового материала. Запись домашнего задания. 4. Подведение итогов урока. Повторение домашнего задания

Радиация Азанова Анастасия Леонидовна МОУ «СОШ № 11» пгт Оверята Краснокамский район Радиация вокруг нас Атомной радиацией, или ионизирующим излучением, называют потоки частиц и электромагнитных квантов, образующиеся при ядерных превращениях, то есть в результате ядерных реакций или радиоактивного распада.

КАКИЕ МЫ ЗНАЕМ ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ 1. Равномерное прямолинейное ( скорость постоянна по величине и направлению) 2. Равноускоренное прямолинейное ( скорость меняется, ускорение постоянно) 3. Криволинейное движение ( меняется направление движения) Зачем нужна динамика Кинематика позволяет определить вид движения, но не объясняет почему тело движется так, а не иначе?