Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Содержание 1: Определение невесомости; 1.1: Примеры состояния невесомости 2: Тренировки и адаптация человека к состоянию невесомости 2.1: Тренировки в самолете 2.2: Тренировки в бассейне 2.2.1: Гидроневесомость 3: Реакция организма космонавтов на невесомость во время космических полетов. 3.1: Первые полеты в космос, реакция космонавтов на кратковременное пребывание в космосе. 3.2: Изменения в организме человека при длительном пребывании в невесомости. 3.3: Борьба с негативным влиянием невесомости. 4: Возвращение к силе тяжести. 5: Шаги космической технологии. Что можно делать на орбите. 6: Биотехнология на орбите. 7: Лечение в космосе. 8: Растения на орбите. 1:Определение невесомости; Невесо́мость — состояние, наблюдаемое нами, когда сила взаимодействия тела с опорой или с подвесом (вес тела) отсутствует. Довольно часто исчезновение веса путают с исчезновением гравитационного притяжения. Это не так. В качестве примера можно привести ситуацию на Международной космической станции (МКС). На высоте 350 километров (высота нахождения станции) ускорение свободного падения имеет значение 8,8 м/с², что всего лишь на 10 % меньше, чем на поверхности Земли. Состояние невесомости на МКС возникает за счёт движения по круговой орбите с первой космической скоростью В начало

Подумай и ответь! Демонстрация: оба конца стеклянной трубки закрываем картофельными пробками. Нагреваем середину трубки в пламени спиртовки. Пробки вылетают. Почему? Общая схема теплового двигателя

Вода и лёд Вода Вода является основой жизни на Земле. Вряд ли есть человек, который не знает, как выглядит вода. При положительных температурах это жидкость без цвета (в толще она кажется голубоватой), запаха и вкуса. Запах и вкус появляются из-за примесей. По присутствию воды астрономы судят о возможности существования жизни на других планетах. Поэтому с таким напряженным вниманием весь мир следил за марсоходами «Спирит» и «Оппортьюнити», которые обнаружили на Марсе следы воды. Ведь это может быть ключом к ответу на давний вопрос: «Есть ли жизнь на Марсе?».

Фронтальный опрос В чём состоит сущность закона прямолинейного распространения света? Приведите примеры источников света. При каких условиях от предмета получается тень? При каких условиях от предмета получается лишь полутень? Что произойдёт с размерами тени, если: а) источник света приближать к предмету; б) удалять экран от предмета? 6. Почему тень ног на земле резко очерчена, а тень головы более расплывчата? При каких условиях тень всюду будет одинаково отчётлива? 7. В ясный солнечный зимний день деревья дают на снегу четкие тени, а в пасмурный день теней нет. Почему? 8. Почему тени даже при одном источнике света никогда не бывают совершенно темными? 9. Является ли человек источником света? Какого? 10. Почему в комнате светло и тогда, когда прямые солнечные лучи в ее окна не попадают? Фронтальный опрос

Стоячие волны На длине струны, закрепленной на концов укладывается целое число п полуволн поперечных стоячих волн. Только такие волны, называемые модами собственных колебаний, могут длительно поддерживаться в струне. Волны других частот (длин волн) не усиливают первоначальное воздействие при отражении от концов струны и поэтому быстро затухают в результате потерь энергии на трение. Частота собственных колебаний струны (v = 1/Т = V/λ), связана с ее длиной соотношением vn=(v/21)n (n=1,2,3,…). Мода колебаний, соответствующая n=1 называется первой гармоникой собственных колебаний или основной модой. Для произвольного n > 1 соответствующая мода колебаний называется n-й гармоникой или n-м обертоном. Напомним, что собственные колебания могут происходить в различных средах. Например, в закрытом цилиндре, наполненном газом, возникают моды собственных продольных колебаний газа под действием перемещения поршня. Иа рисунке 254 приведены первая и вторая гармоники отклонений молекул газа от положений равновесия, а также показаны области с повышенной концентрацией молекул (повышенным давлением газа). Стрелками отмечено направление движения молекул газа в данный момент времени. Рассмотренные нами собственные колебания струн характерны для струнных музыкальных инструментов, а колебания в ограниченном объе­ме газа дм духовых инструментов. Звуковые волны Возникновение и восприятие звуковых волн Звуки, воспринимаемые человеческим ухом, являются одним из важнейших источников информации об окружающем мире. Шум моря и ветра, пение птиц, голоса людей и крики животных, раскаты грома, звуки движущихся машин, воспринимаемые человеческим ухом, позволяют легче адаптироваться в изменяющихся внешних условиях. Рассмотрим процесс возникновения и и восприятия звуковых волн. Звуковые волны — упругие волны в среде, вызывающие у человека слуховые ощущения. Колебания источника звука (например, струны или голосовых связок) вызывают в воздухе волны сжатия и разрежения. Достигнув человеческого уха, звуковые волны заставляют барабанную перепонку совершать им вынужденные колебания с частотой, равной частоте колебаний источника. Свыше 20 ООО нитевидных рецепторных окончаний, находящихся во внутреннем ухе, преобразуют механические колебания в электрические импульсы. При передаче импульсов по нервным волокнам в головной мозг у человека возникают определенные слуховые ощущения. Слуховые ощущения у человека вызывают звуковые волны с частотой колебаний, лежащей в пределах от 16 Гц до 20 кГц. Изучению звука посвящена специальная область физики - акустика.

Цель урока - повторить, обобщить, проверить знания по темам: «Механическое движение. Плотность вещества» раздражен встревожен безразличен спокоен радостно восхищен удивлен Ваше настроение

Краткая аннотация и инструкция по работе с программой В данной работе рассказывается о теории относительности Эйнштейна, описываются постулаты и следствия постулатов этой теории, основные формулы и примеры решения задач по этой теме. Чтобы Вы могли перейти на следующий слайд, необходимо нажать левую кнопку мышки на слайде. Если в работе непонятный термин (выделен), нажмите на него, и Вы сможете узнать, что он обозначает. Чтобы перейти на необходимый слайд, нажмите на кнопку. Чтобы перейти на содержание, нажмите кнопку Содержание Теория относительности Эйнштейна Постулаты теории относительности Следствия постулатов теории Пример решения задачи Выход

Введение В истории каждого народа есть великие личности, которые столетиями с неослабной силой привлекают к себе внимание. В русской истории это прежде всего выдающийся ученый, инженер и художник, историк и общественный деятель, пламенный борец за национальное достоинство России - Михаил Васильевич Ломоносов. Содержание Введение 1.1. М. В. Ломоносов - великий сын России II. Оптические устройства усовершенствованные М. В. Ломоносовым 2.1. Усовершенствование очков 2.2. Усовершенствование телескопа 2.3. Усовершенствование микроскопа III. Оптические приборы изобретенные М. В. Ломоносовым 3.1 Ночезрительный бинокль 3.2 Перископ 3.3Фотометр 3.4Солнечная печь 3.5Прибор для сложения цветов Заключение Список литературы

С точки зрения физики человек – это живая электростанция, в каждой клетке его тела множество генераторов – митохондрий, непрерывно вырабатывающих энергию в организме в виде статического электричества. «Лишнее» электричество может привести к серьёзным сбоям в работе органов и систем, нервным стрессам и инсультам.

Назначение экзаменационной работы позволяет установить уровень освоения выпускниками федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования; результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России №1089 от 05.03.2004 г.). Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).

Значение явления Ориентация под водой Перископы, бинокли, киноаппараты Световоды Ювелирное дело Сияние капель росы Универсальные анализаторы Закон полного отражения света αпр – предельный угол полного отражения; n – показатель преломления стекла относительно воздуха

РЕАКТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ В РАСТИТЕЛЬНОМ И ЖИВОТНОМ МИРЕ. КАЛЬМАР Кальмар движется реактивным образом. Всасывая и с силой выталкивая воду, они скользят в волнах, точно живые ракеты. В минуту опасности он выбрасывает струю чёрной жидкости. Кальмары достигают 18 метров.

И человек теряет свой покой, Когда один вопрос спешит сменить другой В его уставшей от науки голове. В бессилии он отдаёт судьбе Вершить свой суд и истину понять, И занавес над тайной приподнять, Чтоб плод открытья уронить к ногам И послужить и людям, и богам. ? ? ? Цель урока: повторить и углубить знания учащихся по теме: «Количество теплоты» Какова цель нашего урока?

Виды топлива Теплота сгорания топлива

Конвективные потоки у пола Потоки между полом и потолком

Схема работы ядерного реактора ? Защита Регулирующие стержни Отражатель Насос Теплоноситель (замедлитель) Вода нагревается в активной зоне за счет внутренней энергии атомных ядер. Первый замкнутый контур - это устройство, в котором осуществляется управляемая цепная ядерная реакция, сопровождающаяся выделением энергии. Ядерный реактор Вдвигая (выдвигая) стержни внутрь активной зоны, можно регулировать ход ядерной реакции или в любой момент времени ее приостановить. Активная зона Конденсатор Схема работы АЭС Вода, нагретая в активной зоне за счет внутренней энергии атомных ядер, проходя через теплообменник, нагревает воду в змеевике, превращая ее в пар. Второй контур Третий контур

Опыт Эрстеда Связь направления силовых магнитных линий и прямолинейного проводника с током.

Генератор трехфазного тока Цели: 1) понять принцип действия трехфазного генератора 2) выяснить преимущества трехфазных систем 3) рассмотреть соединения в трехфазных цепях 4) сравнить фазное(Uф) и линейное(Uл) напряжения 5) рассмотреть схемы,графики для изучения и закрепления знания темы. 6) проделать опыт, применив полученные знания 7) сделать практические выводы

АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА • Все тела состоят из малых частиц, между которыми есть промежутки. • Частицы тел постоянно и беспорядочно движутся. • Частицы тел взаимодействуют друг с другом: притягиваются и отталкиваются.

Я еще не устал удивляться Чудесам, что есть на земле, Телевизору, голосу рации, Вентилятору на столе. Ток по проволоке струится, Спутник мчится по небесам. Человеку стоит дивиться Человеческим чудесам… Какую физическую величину называют массой? Как обозначается масса тела и в каких единицах Как обозначается масса тела и в каких единицах она измеряется в системе СИ? Какие ещё единицы массы вы знаете кроме кг? Какой буквой обозначается объем тела? В каких единицах измеряется объем тела в системе СИ, и какова связь между м и см³ Как связаны между собой кг и гКак связаны между собой кг и г. Правила взвешивания. Как найти объем тела. Если известна ширина, длина и высота тела, записать формулу.

Конкурс « Разминка» "Ночью все кошки серы" – русская. "Подо льдом тёплой воды не бывает" "Не подмажешь - не поедешь" – французская. "Чтобы уберечься от молнии, ковш на голову не надевают» - корейская. "Много снега - много хлеба" "Брошенный вверх камень на твою же голову и упадёт" – монгольская. 1 задание -1 балл "Молния не сверкнёт - грома не будет" – турецкая. "Металл хорошо отлит, если долго кипит" – русская. "Солнце греет сильнее, когда нет облаков" – монгольская. "Нарезанный лук пахнет и жжёт глаза сильнее" – монгольская. "Как магнит с иглой" – тамильская. "В течение дня тень не падает дважды на одно и то же место" – корейская.

PRESENTED BY Dima D. Kirill L. Dima F. Illya K. СОДЕРЖАНИЕ ИСТОРИЯ BLUETOOTH ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ СПЕЦИФИКАЦИЯ И БЕЗОПАСТНОСТЬ ПРОФИЛИ ПРИМЕНЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ BLUETOOTH СУЩЕСТВУЕТ ЛИ АЛЬТЕРНАТИВА BLUETOOTH?

Главная задача каждого учителя – достижение высокой эффективности учебного процесса Кабинет физики МОУ «СОШ с. Агафоновка Питерского района» оборудован современными техническими средствами обучения