Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Приобщение ребенка к безопасному образу жизни в условиях детского сада и семьи
Приобщение ребенка к безопасному образу жизни в условиях детского сада и семьи
Педагогический опыт тема:«Приобщение ребенка к безопасному образу жизни в условиях детского сада и семьи» Воспитатель 2-ой подготовительной группы Светлана Александровна Астахова ГОСУДАРСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №4 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Приобщение ребенка к безопасному образу жизни. Цель Создание педагогических условий, способствующих оптимальному формированию ценностной ориентации к безопасному образу жизни у дошкольников. Задачи 1. Использование современных программ по формированию у дошкольников знаний и умений в приобщении к безопасному образу жизни. 2. Создание условий имеющих наиболее эффективное развивающее воздействие на формирование отношений к безопасному образу жизни, как одной из главных жизненных ценностей.
Продолжить чтение
Дисграфия
Дисграфия
Неречевые симптомы Речевые симптомы Симптомы дисграфий Неточность слуховой диф-ции звуков Неправильное произношение звуков Нарушение различных форм языкового анализа и синтеза Недоразвитие грам. строя речи Несформирован-ность зрительно- пространственных функций Дисграфия частичное нарушение процесса письма Артикулярно-акустическая На основе нарушения фонемного распознавания На почве нарушения языкового анализа и синтеза Аграмматическая Оптическая Классификация дисграфий Механизмы дисграфий Развитие фонематического восприятия Развитие языкового анализа и синтеза Развитие слогового анализа и синтеза Развитие фонематического анализа и синтеза Усвоение морфологической структуры языка и структуры предложения Развитие зрительного гнозиса Расширение зрительной памяти Формирование пространственных представлений Развитие зрительного анализа и синтеза Коррекционная работа Нарушение познавательной деятельности, восприятия, памяти, внимания, моторики, ориентировки в пространстве Ошибки на уровне буквы и слога Ошибки на уровне слова Ошибки на уровне предложения Артикуляторно-акустическая На основе нарушения фонемного распознавания Оптическая На почве нарушения языкового анализа и синтеза Аграмматическая Дисграфия- частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе письма
Продолжить чтение
Годовой отчет учителя логопеда (логопункт)
Годовой отчет учителя логопеда (логопункт)
ЗАДАЧИ:   осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста; предупреждение нарушений устной и письменной речи; развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи; пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ, родителей воспитанников; воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде; совершенствование методов логопедической работы в соответствии с возможностями, потребностями и интересами дошкольника; возможность интегрировать воспитание и обучение в обычной группе с получением специализированной помощи в развитии речи. Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается: Своевременным обследованием детей; Рационально составленным расписанием индивидуальных и подгрупповых занятий; Планированием индивидуальной и подгрупповой работы. Оснащением логопункта необходимым оборудованием и наглядными, методическими пособиями. Совместной работой логопеда с воспитателями и родителями.
Продолжить чтение
Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении
Создание здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении
Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто Сократ. Согласно статистике, с каждым годом количество часто болеющих детей растет, что приводит к появлению хронических заболеваний и к гиподинамии. Почему это стало проблемой? С каждым годом уменьшается количество здоровых детей. 50% имеют функциональные отклонения 35-40% хронические заболевания За период обучения в 5 раз возрастает частота нарушений органов зрения, в 3 раза –патология пищеварения и мочеполовой системы, в 5 раз – нарушение осанки, в 4 раза- нервно-психических расстройств. Почему ее следует решать? Потому что здоровье влияет на учебный процесс. Когда она становится проблемой? Когда возрастает количество часто болеющих детей, что приводит к снижению успеваемости. Чья это проблема? Учителя физической культуры, учащиеся начальной школы родители врач, повара, ,. Касается ли эта проблема других? Да: администрация школы. Кажется ли она им проблемой? Для администрации школы это проблема, потому что растет количество неуспевающих детей из- за частых пропусков по болезни. Захотят ли они участвовать в ее решении? Да, так как от успеваемости зависит рейтинг школы. Кто будет настолько обеспокоен проблемой, что захочет попытаться решить ее? Прежде всего родители, врач школы, учителя физической культуры. Кто будет сопротивляться решению проблемы? Дети с низкой физической активностью. Что случится, если мы не решим проблему? Если не решать эту проблему, то количество часто болеющих детей возрастет, а как следствие появятся хронические заболевания. Гиподинамия.
Продолжить чтение
Королевская семья Великобритании
Королевская семья Великобритании
Члены британской королевской семьи Члены британской королевской семьи Её Величество Королева Елизавета IIЕё Величество Королева Елизавета II и принц-консорт Филипп, герцог Эдинбургский. Чарльз, принц УэльскийЧарльз, принц Уэльский и его вторая жена Камилла, герцогиня Корнуольская. Принц Уильям Уэльский сын Чарьза. Принц Генри Уэльский чаще называемый Принц Гарри, второй сын Чарльза. Эндрю, герцог Йоркский второй сын королевы Елизаветы II. Принцесса Беатриса Йоркская дочь герцога Йоркского. Принцесса Евгения Йоркская вторая дочь герцога Йоркского. Эдвард, граф Уэссекский третий сын королевы его жена София, графиня Уэссекская. Джэймс, виконт СевернДжэймс, виконт Северн сын Эдварда. Леди Луиза ВиндзорЛеди Луиза Виндзор дочь Эдварда. Принцесса Анна единственная дочь королевы Елизаветы II. Принц Ричард, герцог Глостер двоюродный брат королевы и его жена Бриджита, герцогиня Глостер. Принц Эдвард, герцог Кентский двоюродный брат королевы и его жена Катарина, герцогиня Кентская. Принц Майкл Кентский двоюродный брат королевы и его жена Принцесса Кентская. Принцесса Александра, Благородная Леди Огилви двоюродная сестра королевы.
Продолжить чтение