Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Функции денег Во–первых, они являются средством обращения, т.е. помогают товарам обмениваться. Во-вторых, в деньгах мы измеряем ценность различных товаров и услуг. В-третьих, деньги выполняют функцию средства сбережения. Деньги выполняют в экономике три главные функции. Денежные товары В истории человечества деньгами перебывали разные товары. Но затем в большинстве стран деньгами сделали драгоценные металлы – золото и серебро. Эти металлы обладали определенными свойствами, которые позволяли им наилучшим образом выполнять функции денег: 1) хорошей сохраняемостью, чтобы они быстро не портились и не изнашивались; 2) способностью делиться на очень мелкие части, чтобы отразить небольшие различия в ценности; 3) большой ценностью в малом объеме, чтобы облегчить хранение и транспортировку денег.

Односторонняя пропаганда презервативов может ввести подростков в заблуждение, что с презервативами с ними никогда ничего не случится, что может подтолкнуть их к еще более рискованному поведению: к более частой смене партнеров. в медицинской литературе дается более трезвая оценка эффективности презервативов в предотвращении беременности - в пределах 80-95% (в течение года).

Жизнь и творчество Н. В. Гоголя. История создания повести «Тарас Бульба» 1. Детство Н. В. Гоголя. 2. Годы учения в Нежинской гимназии высших наук. 3. Творческие этапы в жизни Н. В. Гоголя. 1) 1-й этап (1829-1835гг.) а) издание произведения « Ганц Кюхельгартен»; б) знакомство с А. С. Пушкиным; в) издание сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»; г) издание сб. «Миргород», «Арабески». 2) 2 - й этап (1835 - 1842гг.) а) создание и постановка комедии « Ревизор»; б) создание 1 тома поэмы « Мертвые души». 3) 3-й этап (1842-1852гг.) 4. Повесть « Тарас Бульба». 1) историческая обстановка, в которой протекали изображаемые события; 2) история написания повести. 5. Как работал Н. В. Гоголь. План к уроку по теме:

Объекты и предметы дискуссионного обсуждения Применяются при обсуждении сложных теоретических и практических проблем, для обмена опытом между обучаемыми , уточнения и согласования позиции участников дискуссии, выработки единого подхода к исследованию определенного явления и др. В качестве объекта дискуссионного обсуждения могут выступать не только специально сформулированные проблемы, но и случаи (по специальной терминологии – казусы, или кейсы) из профессиональной практики. Предметом дискуссии могут быть межличностные отношения самих участников группы. Психологический механизм использования дискуссионных методов обучения позволяет Сопоставив противоположные позиции, дать возможность его участникам увидеть проблему с разных сторон; Уточнить взаимные позиции, что уменьшает сопротивление восприятию новой информации; Нивелировать скрытые конфликты, поскольку в процессе открытых высказываний появляется возможность устранить эмоциональную предвзятость в оценке позиций партнеров; Выработать групповое решение, придав ему статус групповой нормы; Используя механизм возложения и принятия ответственности, способствовать вовлечению участников дискуссии в последующую реализацию групповых решений;

Образование Ресурсы. За чей счет банкет? Конкуренция Врожденные способности Везение или теория вероятности в быту.

На сороковой день рождения Иисуса Христа Святая Мария вместе с Младенцем Иисусом отправилась в храм помолиться. В это время в церкви находился добродетельный и праведный старичок Симеон.

Сколько золотых закопал Буратино на Поле Чудес?

  Обслуживает посетителей бара, снабжая их напитками и закусками. В обязанности бармена входит продажа напитков, смешивание коктейлей. Бармен-профессионал — это и актер, и психолог ведь от него во многом зависит атмосфера заведения, его популярность у клиентов. Подчас бармены показывают настоящее шоу, так называемы; «фристайл», включающий в себя жонглирование бутылками и стаканами при изготовлении напитков.

БИОГАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА Родился 7 октябряРодился 7 октября 1952Родился 7 октября 1952 в Ленинграде. Семья Путиных жила в коммунальной квартиреСемья Путиных жила в коммунальной квартире без всяких удобств в Басковом переулке (д. 12) Учился в школе-восьмилетке № 193, затем в средней школе № 281 В 1970В 1970—1975 годах на международном отделении юридического факультета ЛГУ РАБОТА В ПЕТЕРБУРГЕ

Что такое ЕМФ? Фонд был создан в 1972 году для предоставления финансовой поддержки Европейским молодежным мероприятиям. Это подразделение Директората Молодежи и Спорта Совета Европы Годовой бюджет: около 3 млн. евро, предоставляемых неправительственным организациям, которые оказывают непосредственную поддержку молодежи от 15 до 30 лет. Каждый год ЕМФ оказывает поддержку примерно 300 проектам, в которых участвуют более 15 тысяч молодых людей. Council of Europe Что финансирует ЕМФ? Категория А: Международные молодежные встречи Категория B: Молодежные мероприятия отличные от встреч Категория C: Административная работа международных неправительственных молодежных организаций и сетей Категория D: Пилотные проекты

Мифы древности. Как возникло общество? Как общество развивается? Каковы его перспективы? Мифы древности. Миф-древнейшее мировоззрение Идеи мифов Происхождение мира

Мода- добро или зло? Тенденция модной одежды подростка Одежда ( узкие, низкая посадка, стрейч ткани) Обувь (лакированная, высокий каблук, зауженный нос, платформа) Белье (стрейч ткани, стринги, танга, капроновые колготки)

Сад души человеческой в сказке Антуана де Сент – Экзюпери «Маленький принц»

Отрадненское управление Министерства образования и науки Самарской области http://kollegi.otradny.net/ ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарской обл. http://kch-shkola-22008.narod.ru/ Программы, реализуемые школой Модульно-блочное обучение Проектная деятельность Предпрофильная подготовка в 9 классах Профильное обучение на старшей ступени Программы «Путь к здоровью» и «Здоровое питание» Экологизация учебных предметов в 7-9 классах «Экологические капельки»

"… Я , нижеподписавшийся, Альфред Бернхард Нобель, обдумав и решив, настоящим объявляю мое завещание по поводу имущества, нажитого мною к моменту смерти. Со всем оставленым мной реализуемым имуществом необходимо поступить следующим образом. Мои душеприказщики должны перевести капитал в ценные бумаги, создав фонд, доходы от которого будут выплачиватся в виде премии тем, кто за предшествующий год внес наибольший вклад в прогресс человечества. Указанные доходы следует разделить на пять равных частей, которые должны распределятся следующим образом: первая часть тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики, вторая - тому, кто сделает наиболее важноее открытие или усовершенствование в области химии, третья - тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины, четвертая - создавшему наиболее значительное литературное произведение идеалистической направленности, пятая - тому, внесет весомый вклад в сплочение народов, ликвидацию или сокращение численности постоянных армий или в развитие мирных инициатив. Премии в области физики и химии должны присуждаться Шведской королевской академией наук, по физиологии и медицине - Королевским Каролинским институтом в Стокгольме, по литературе - Шведской академией (литературы) в Стокгольме, премия мира - комитетом из пяти человек, который должен быть назначен норвежским стортингом. Мое непременное требование заключается в том, чтобы при присуждении премии никакого значения не имела национальность претендентов и ее получали самые достойные независимо от того, скандинавы они или нет. Сие завещание является последним и окончательным, оно имеет законную силу и отменяет все мои предыдущие завещания, если таковые обнаружатся после моей смерти. Наконец, мое последнее желание состоит в том, чтобы после моей смерти мои вены были вскрыты и врач однозначно установил факт смерти; лишь после этого мое тело следует придать сожжению в так называемом крематории. 1933 - МОРГАНУ Томасу Ханту, американскому зоологу и генетику, за открытие функций хромосом как носителя наследственной информации.

Это очень актуальная тема в наш век информационных технологий, когда ни одна сфера деятельности не может обойтись без сбора и анализа информации, без осуществления взаимодействия, в том числе и через Интернет. В настоящее время особенности, причины и последствия общения в Интернете остаются мало изученной областью социальной психологии и психологии в целом. Этот факт делает изучение данной проблемы ещё более актуальной и интересной. «Собака, сидя за компьютером, говорит своей соседке: - А в "Интернете" никто не знает, что я собака...» (шутка). Объект исследования – пользователи сети Интернет, проживающие в с. Мыс Каменный (возраст от 18 до 40 лет) Предмет исследования – особенности, причины и последствия общения в Интернете.

Проблемные вопросы: Что такое толерантность? Толерантны ли мы? Нужно ли стремиться к толерантности? Цель исследования: формирование коммуникативной толерантности, понимание необходимости создания толерантной среды.

Экзаменационные материалы состоят из трёх частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания , которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части С отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе – они доступны для тебя! Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трёх минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Подыши, успокойся. Вот и хорошо! Будь внимателен!!! В начале тестирования вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). От того, как ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов! Бланк ответов (область регистрации, сами ответы и пр.) ты заполняешь только печатными буквами! Обрати внимание на то, как пишутся некоторые буквы, например, буква "а". Часть информации записывается в кодированной форме, которую тебе скажут перед началом тестирования.

Сегодня все большее распространение в детской, особенно подростковой среде, получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Актуальность данной темы обусловлена проблемами воспитания и обучения детей с нарушенным интеллектом, организацией системы их общения.

Противоположности в нашем мире: вверх — вниз, внутрь — вовне, высокий — низкий, длинный-короткий, большое - малое, здесь - там, левое - правое. добро — зло, жизнь — смерть, удовольствие - боль, Бог — Сатана, свобода - несвобода. хаос-порядок Тело любого человека — лучший пример воплощения порядка и гармоничной системы. Все эти особенности закреплены в молекуле ДНК.

буквы Он самый молитвенный в мире Он волею Божьей возник Язык нашей дивной Псалтири И святоотеческих книг; Он царственное украшенье Церковного богослуженья Живой благодати родник Господнее нам утешенье – Церковно-славянский язык. Виктор Афанасьев С детства мы привыкли к буквам нашего русского алфавита и не задумываемся о том, как нам удается различным сочетанием палочек и кружков передавать любые звуки и слова. Как же возникли наши буквы? Почему они именно так изображаются на письме? Как возник у каждого народа его родной язык? КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ У славянской письменности удивительное происхождение. И славяне благодаря доставшимся нам от предков летописям, житиям святых и другим повествовательным и археологическим источникам знают о начале славянской грамоты. Среди древнейших памятников славянской письменности особое и почетное место занимают жизнеописания создателей славянской грамоты - святых Кирилла и Мефодия. Из них мы знаем, что братья были родом из македонского города Солуни. Теперь это город Салоники на берегу Эгейского моря в Греции. Мефодий был старшим из семи братьев, а младшим был Константин. Имя Кирилл он получил при пострижении в монашество уже перед самой кончиной. Отец Мефодия и Кирилла занимал высокий пост помощника управителя города. Есть предположение, что мать их была славянкой, потому что братья с детства знали славянский язык так же хорошо, как греческий.

Что нового узнаем на уроке? Узнаем историю письма Как правильно заполнять адрес на конверте и как написать письмо О чем говорят письма военного времени… История письма и почты

ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ 1 «Человек становится вполне человеком только в процессе культуры, и лишь в ней, на ее вершинах, находят свое выражение его самые высокие стремления и возможности. Только по этим достижениям можно судить о природе или назначении человека» Г.П. Федотов (1886-1951), русский религиозный мыслитель и историк

Какой из следующих газов не является природным соединением: метан, угарный газ, углекислый газ? С чего вы начнете разделение смеси веществ, в которой присутствуют стальные стружки?