Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель психологического сопровождения: Коррекция и психопрофилактика личностной (эмоциональной, познавательной, поведенческой сферы ребенка). Цель логопедического сопровождения: Коррекция и развитие речи ребенка с проблемами в развитии.

Масленица. 1 класс Масленица. 1 класс. Ой, Масленица-кривошейка (песня Белгородской области)

Сейчас, когда мы вступили в третье тысячелетие, возрастает интерес к проблемам человека. Кем является человек? Можно ли считать его уникальным творением на Земле? Почему в отличие от других природных существ он наделен всепониманием? Какова природа человека? Что определяет его духовность? В чем драма человеческих отношений и человеческого существования? В чем смысл и ценность человеческой жизни? Человек - уникальное творение во Вселенной. Он необъяснимый, непостижимый, загадочный. Ни современная наука, ни философия, ни религия не могут в полной мере раскрыть тайну человека.

Цель проекта: экспериментально проверить эффективность использования приемов арт-терапии с целью профилактики и самокоррекции негативных психоэмоциональных состояний .. Актуальность проекта заключается в изучении возможностей использования арт-терапии как помощника в здоровьесбережении Проектным продуктом будут - результаты исследования Этапы работы над проектом 1 этап. Поиск, изучение и обработка информации. Задача: изучить понятие арт-терапии, охарактеризовать основные подходы к применению приемов арт-терапии. 2 этап. Диагностический. Задача: провести исследование психоэмоционального состояния участников проекта и анкетирование «Знают ли учащиеся об исцеляющей роли искусства». Проведение диагностического исследования

ЭПИГРАФ Верю я, придет пора, Силу подлости и злобы Одолеет дух добра. Б. Пастернак. Я счастлив счастием мне чуждым И грустен горестью чужой; Чужим несчастиям и нуждам Готов помочь я всей душой. И.Суриков МИР ПРОТИВ ЖЕСТОКОСТИ И НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ

Программа молодежной конференции Регистрация участников конференции Выступление гостей Выяснение причин трудностей в семьях Сбор предложений по улучшению жизни в семье Обмен мнениями Семья – это…

Балаба В.И. 4.1. Назначение и конструкция бурильной колонны Бурильная колонна (БК) - непрерывная многозвенная система инструментов между вертлюгом на поверхности и долотом на забое скважины. Иногда в состав бурильной колонны включают также долото и забойный двигатель и выделяют колонну бурильных труб как часть бурильной колонны. Балаба В.И. БК в процессе углубления ствола скважины выполняет следующие функции: • передает мощность от поверхностного привода к долоту и сообщает ему вращательное движение, создает нагрузку на долото; • служит каналом подачи циркуляционного агента к забою; • воспринимает реактивный момент при работе забойного двигателя; • обеспечивает проведение скважинных исследований (например, исследование пластов);

Ученые доказали, что логическая культура не дается человеку от природы. Тогда как же она формируется? Логической культурой мышления овладевают: В ходе общения мы постепенно усваиваем правильные способы рассуждений. В школе , в вузе, изучая логику. В процессе чтения литературы. Кому особенно полезно знать логику? Перечислите области применения логики.

Речевые нарушения детей-дошкольников. Часто встречаемыми речевыми нарушениями являются: Клинический диагноз: Дизартрия Дислалия Педагогическое заключение: Фонетическое недоразвитие речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Общее недоразвитие речи (разного уровня). Комплексный подход в решении коррекции и развития речи. Предполагает консультирование специалистов: невролог, физиотерапевт, логопед. При необходимости нужны дополнительные исследования у следующих специалистов: сурдолог, ортодонт; психолог, дефектолог). Важно помнить о своевременности процессов диагностики и коррекции речевого развития ребенка.

Зачем люди создают семьи? подготовила Спиридонова Н.Н., МОУ "СОШ №4" «Семья всегда будет основой общества» Бальзак ФУНКЦИИ СЕМЬИ

ОЛИМПИЯ Город на Пелопоннесе, место греческих спортивных состязаний.

Водопад Атыш – один из самых уникальных водопадов в мире. Он является памятником природы Белорецкого района. К нему стремятся попасть многие туристы. Обучающимся объединения «Экодизайн» в июне 2013 года удалось там побывать. Водопад Атыш – самый необычный водопад России. Он образован водами подземной одноименной реки на выходе грота пещеры Кузь-язь-таш, которая находится на Южном Урале, Белорецкий район. Название водопада ( с баш.) – «стреляющий», «выстрел». Вырываясь, как родник из земли, внутри пещеры воды водопада , как будто, выстреливают прямо из скалы, пробивая ее насквозь. Такого водопада , выливающегося из пещеры или точнее из грота - нет нигде. Именно тот факт, что он вытекает из грота и отвесно падает с высоты, делает его уникальным.

«Определение мотивации»(по методике Е. Головахи) Прочитайте приведенные ниже суждения о профессиях и выберите два из них, наиболее соответствующие вашим взглядам. 1. В наибольшей степени реализовать свои физические возможности, проявить силу, ловкость, волевые качества 2. Достичь высокого общественного положения, известности, славы, получить признание окружающих 3. Получать высокий заработок, обеспечивающий хорошие материальные условия 4. Проявлять творческую инициативу, полностью раскрыть свои интеллектуальные способности 5. Работать в хороших условиях, в таких, чтобы работа не была утомительной, не вызывала отрицательных эмоций 6. Сохранить силы и время для увлечений, общения с друзьями и близкими

Нетрадиционные логопедические технологии: Логопедический массаж (массаж языка) Аурикулотерапия (воздействие на точки ушной раковины) Японская методика пальцевого массажа Фитотерапия (лекарственные травы) Ароматотерапия Музыкотерапия Хромотерапия (воздействие цвета) Литотерапия (терапевтическое воздействие камней, минералов на организм человека) Куклотерапия, либропсихотерапия – лечебное чтение, сказкотерапия - психокоррекция средствами сказки Су-Джок терапия Компьютерные игры в логопедической работе Основные приемы логопедического массажа Продольное, поперечное, кругообразное поглаживания; Кругообразное спиралевидное растирание; Продольное кругообразное надавливание, разминание; Ударная прерывистая или непрерывистая вибрация Массаж проводится как руками, так и механическими приспособлениями (зубной щеткой, логопедическими шпателями)

Познакомить с историей появления православных праздников (успение, рождество христово, вербное воскресение) ЦЕЛЬ 1. ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРАВОСЛАВНЫХ ПРАЗДНИКОВ; 2. РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР, РЕЧЬ ДЕТЕЙ; 3. ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К ПОЗНАНИЮ РОДНОЙ ЗЕМЛИ, КРАЯ, ГОРОДА. ЗАДАЧИ

Наталья Васильевна Крандиевская-Толстая (1888-1963) – русская советская поэтесса «Наталья Крандиевская была весьма требовательна к себе и писала немного. Однако по отношению к ее поэтическому творчеству вполне справедлива пословица: «Мал золотник, да дорог» В.П.Катаев

Введение Социально-экономическая ситуация, социальная дифференциация, происходящая в молодёжной среде, оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подрастающее поколение. В школе заметно проявляется нигилизм подростка, вызывающее поведение. К сожалению в их среде бытует мнение, кто наглее, бессовестнее, тот победитель, «авторитет». Большинство ребят пользуются принципом: «лучшая защита – это нападение». Подливают масло в огонь и средства массовой информации, демонстрируя процветание жестокости, лжи, воровства, криминала, ясно дают понять - «кто сильнее, тот и прав». Диагностика В ходе наблюдения за 8 классом были замечены эгоистические наклонности ребят: Данные таблицы свидетельствуют о том, что в целом склонность к эгоизму проявляется у 47% учащихся.

Типология обществ Урок 3. Домашнее задание Учебник, § 3 читать; Выучить материал в тетрадях; Рабочие тетради, задания к § 3. Проблема, практикум после § 3.

Цель работы: проследить, как в образах героинь древнерусской литературы реализуются представления о роли женщины в обществе Задачи: познакомиться с агиографическими произведениями, где главными героинями являются женщины; познакомиться с исследованиями учёных по данной теме; рассмотреть черты, определяющие святость и праведность героинь;          проследить, как в образах героинь реализуются представления православия о женщине-христианке. рассмотреть, как христианские представления о роли женщины воплощены в произведениях Л.Толстого В подвиге каждого святого незримо заключается и подвиг его матери, воспитавшей его. Нилус С. А.

Три мудреца слово за слово затеяли спор о том, что важнее для человека – прошлое, настоящее или будущее. Первый мудрец сказал: - Мое прошлое делает меня тем, кем я стал. Всему, что я умею сегодня, я научился в прошлом. Сегодня я ценю тех людей, которые похожи на тех, с кем мне было хорошо в прошлом. - Не согласен с этим, - сказал второй мудрец. - Человека делает его будущее. То, что я знаю и умею сейчас, - это не важно. Я буду учиться сегодня тому, что мне потребуется в будущем. Мои действия сегодня и сейчас зависят не от того, каким я был, а от того, каким я собираюсь стать. Я ценю людей, которые не похожи на тех, кого я знал раньше. - Прошлое и будущее, - сказал третий мудрец, - существуют только в наших мыслях. Прошлого уже нет, а будущего еще нет. И вспоминаете ли вы прошлое, думаете ли о будущем, вы думаете и действуете в настоящем. И долго еще спорили мудрецы, пока к ним не подошел человек, ставший свидетелем их спора. - Я не мудрец, - сказал он, - но я знаю точно только две вещи: первое – я знаю, что я жив, второе – я знаю, что я когда-нибудь умру. И то, что между двумя точками моего знания, – это целая жизнь! И чем я наполню ее, зависит от меня! Вопросы к классу: - О чем притча? - Какое отношение она имеет к нашему уроку? Цели и задачи: Понимать: значение социальной среды в формировании личности подростка; сущность молодежных проблем. Знать: термины и понятия «социальный портрет», «меркантилизм», «инфантильность»; причины появления молодежных проблем, современные трактовки психологической науки социального портрета молодежи. Уметь: давать характеристику проблем молодежи; определять и анализировать факторы, вызывающие эти проблемы; высказывать суждения на обществоведческие темы; работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично. осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания. Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию молодежных ценностей на формирование подростка; объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

Биография Максим Максимович Ковалевский (27 августа 1851— русский учёный, историк, юрист, социолог эволюционистского направления и общественный деятель, один из руководителей русского масонства, член Государственной думы и Государственного совета. Академик Императорской Санкт-Петербургской Академии Наук (1914). Теория и методология М.М.Ковалевского. Социологическая концепция Ковалевского сложилась под влиянием двух источников: позитивизма и марксизма. Такой необычный на первый взгляд синтез противоположных друг другу теорий на самом деле был распространен в 70-90-х гг. как в Западной Европе, так и в России.

Олимпийские игры впервые стали проводить в Древней Греции. ОЛИМПИЯ Город на Пелопоннесе, место греческих спортивных состязаний.

Тема исследовательской работы: « Какие типы домов существуют в Великобритании? » Цель: Как с годами менялись взгляды на строительство домов? Основополагающая идея: Зачем люди живут в домах? Гипотеза: Дома в Великобритании ничем не отличаются от домов в России.